北京高中語(yǔ)文文言文答題技巧

2019-08-22 01:20:00 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

北京高中語(yǔ)文文言文答題技巧！你已經(jīng)是一名光榮的高中孩子了，高中文言文有哪些需要注意的地方呢？快來(lái)和小編一起看看吧！下面就是小編為大家?guī)?lái)的北京高中語(yǔ)文文言文答題技巧！希望可以幫助到大家。

北京高中語(yǔ)文文言文答題技巧

　　文言文這一部分是高中語(yǔ)文的難點(diǎn)，也是許多高中生為之頭疼的部分。如何才能在高考語(yǔ)文診斷中減少文言文部分的失分呢?老師認(rèn)為，高三孩子在較后一段時(shí)間內(nèi)參加高考輔導(dǎo)，還是不夠的，還需要考生運(yùn)用多種解題技巧。針對(duì)文言文閱讀試題多以敘述性文字為主的特點(diǎn)，高中語(yǔ)文輔導(dǎo)老師總結(jié)了部分文言文答題的技巧，希望能夠?qū)εR考的高三孩子有所幫助。

　　1.要學(xué)會(huì)圈圈點(diǎn)點(diǎn)，因?yàn)榈贗卷使用答題卡，圈點(diǎn)是可以的。把人物、主要事件劃一劃。

　　2.要先讀文言文的較后一題，即內(nèi)容的概括分析題。這個(gè)題實(shí)質(zhì)上可稱為“文言文的白話譯文”，它對(duì)人物、對(duì)全文內(nèi)容、對(duì)事件的分析都十分清楚明了。所以先讀了此文.就相當(dāng)于讀了譯文之后.再去看原文.事半而功倍。

　　3.要借助原文推斷詞義。不要想當(dāng)然，要調(diào)動(dòng)自己頭腦中的知識(shí)儲(chǔ)備。

　　4.文言文的翻譯，要先看此句前面的文字含意.因?yàn)樯舷挛氖禽^好的提示。前面的句子理解了，后面的句子自然會(huì)水到渠成。

　　5.除了常見(jiàn)的文言實(shí)詞以外(大綱規(guī)定的120個(gè))，還要在考前看一看課本中注釋的其他文言實(shí)詞，只看注釋即可。

　　6.文言虛詞要在“而、與、乃、其、所、為、焉、以、因、于、則、之”等常用詞語(yǔ)上，再?gòu)?fù)習(xí)一下。

　　環(huán)境描寫：分社會(huì)環(huán)境描寫自然環(huán)境描寫。

　　重點(diǎn)了解幾種描寫的作用及答題格式：

　�、傩蜗�(外貌)描寫[包括神態(tài)描寫](描寫人物容貌、衣著、神情、姿態(tài)等)：交代了人物的××身份、××地位、××處境、經(jīng)歷以及××心理狀態(tài)、××思想性格等情況。

　�、谡Z(yǔ)言(對(duì)話)描寫和行動(dòng)(動(dòng)作)描寫：形象生動(dòng)地表現(xiàn)出人物的××心理(心情)，并反映了人物的××性格特征或××精神品質(zhì)。有時(shí)還推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。

　�、坌睦砻鑼懀盒蜗笊鷦�(dòng)地反映出人物的××思想，揭示了人物的××性格或者××品質(zhì)。

　�、墉h(huán)境描寫：自然環(huán)境描寫和社會(huì)環(huán)境描寫

　　自然環(huán)境(描寫自然景觀如人物活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、天氣、季節(jié)和景物場(chǎng)景如山川、湖海等自然景物)：交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)及人物活動(dòng)的空間，渲染××環(huán)境氣氛、烘托人物的××情感、預(yù)示人物的××命運(yùn)、表現(xiàn)人物某性格、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展;揭示文章主題。

　　社會(huì)環(huán)境(描寫社會(huì)狀況或者人物活動(dòng)的場(chǎng)景和周圍(室內(nèi))的布局、陳設(shè))：交代故事發(fā)生的××時(shí)代背景、時(shí)代特征、社會(huì)習(xí)俗、思想觀念和人與人之間的關(guān)系，渲染××環(huán)境氣氛。襯托人物心情，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展，深化主題。

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以上就是小編特意為大家整理的北京高中語(yǔ)文文言文答題技巧，希望對(duì)有需要的同學(xué)提供幫助，選擇理解是高考重要的題型之一，同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)一定要加強(qiáng)選擇理解的訓(xùn)練，較后小編祝同學(xué)們學(xué)業(yè)有成，更多資料歡迎撥打愛(ài)智康免費(fèi)電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。