2016年小學(xué)過(guò)渡銜接（學(xué)習(xí)篇）

2016-08-05 16:54:42 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2016小學(xué)基本結(jié)束了，對(duì)于即將走入初中的孩子們來(lái)說(shuō)，未來(lái)的路還很迷茫。對(duì)于新學(xué)校、新同學(xué)、新知識(shí)的好奇可能很快就被學(xué)習(xí)、生活上的手足無(wú)措代替。做好小學(xué)銜接，對(duì)孩子未來(lái)三年初中生活都會(huì)有很大幫助。下面是2016年小學(xué)過(guò)渡銜接（學(xué)習(xí)篇）。希望對(duì)大家有所幫助。

　　1.科目增多，容量加大，要求學(xué)習(xí)有計(jì)劃性學(xué)習(xí)科目從小學(xué)的“沒(méi)幾個(gè)”到中學(xué)的“五花八門(mén)”。

　　比如七年級(jí)要學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物、微機(jī)、體、音、美、實(shí)踐等12門(mén)課。課程門(mén)類(lèi)增多、內(nèi)容增加，難度大了，要求高了。如數(shù)學(xué)，除了學(xué)好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，又增加了動(dòng)手操作的內(nèi)容。

　　在課程安排上也不同，小孩子要學(xué)習(xí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)，排課比較集中，中學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)一般每天安排一節(jié)課，而政治、歷史、地理、生物，每周安排二節(jié)。微機(jī)每周一節(jié)，中間間隔時(shí)間長(zhǎng)。七年級(jí)新生開(kāi)始對(duì)這樣的安排不適應(yīng)，往往出現(xiàn)手忙腳亂的情況。

　　這要求針對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)特點(diǎn)，主動(dòng)接受新知識(shí)，制定出適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理科學(xué)地安排好時(shí)間。

　　2.難度加大，進(jìn)度加快，要求提高學(xué)習(xí)效率

　　由于中學(xué)階段更注重傳授知識(shí)的嚴(yán)密性和對(duì)孩子思維方法、思維能力的培養(yǎng)，注重教會(huì)孩子自主學(xué)習(xí)。知識(shí)結(jié)構(gòu)的安排、知識(shí)難度的變化具有跳躍性。

　　在教學(xué)方法上，中學(xué)老師和小學(xué)老師的講課方法不一樣。小學(xué)老師一個(gè)內(nèi)容要講好幾遍，中學(xué)老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)。

　　中學(xué)教學(xué)進(jìn)度明顯比小學(xué)快，所以，七年級(jí)新生要做好充分準(zhǔn)備，盡快適應(yīng)老師的講課方法、授課特點(diǎn)。要坐得住，學(xué)得進(jìn)，以達(dá)到較好的聽(tīng)課效果。

　　3.除了勤奮之外，必須有良好的學(xué)習(xí)方法

　　隨著新課程改革的推進(jìn)，學(xué)習(xí)必須改變方式，不能只局限于老師講授，要從單純地接受性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)榻邮芎妥灾鲗W(xué)習(xí)相結(jié)合，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。不僅要學(xué)會(huì)，還要會(huì)學(xué)，采取合作、探究式的學(xué)習(xí)方式，提高自學(xué)能力，充分發(fā)揮主觀(guān)能動(dòng)作用。