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2016小學基本結(jié)束了,對于即將走入初中的孩子們來說,未來的路還很迷茫。對于新 學校、新同學、新知識的好奇可能很快就被學習、生活上的手足無措代替。做好小學銜接,對孩子未來三年初中生活都會有很大幫助。下面是2016年小學過渡銜接(心理篇)。希望對大家有所幫助。
對于孩子而言,從小學到初中這一時期,其個性心理品質(zhì)正處于一個重要的轉(zhuǎn)型時期,具有以下特點:
1.自主性、獨立性增強,但自控能力差
小孩子特別相信權(quán)威,聽父母的話、聽老師的話。到了初中獨立自主性加強,有擺脫家長和老師的傾向。對于父母的勸說,老師的教育往往聽不進去,甚至產(chǎn)生逆反心理。
他們正處于從童年期的幼稚向青年期的成熟發(fā)展的過渡階段,自控能力、承受能力、正確處理問題的能力還不夠強,看問題還不夠全面。這階段他們特別需要多和老師、家長商量,使自己少走彎路,逐漸走向成熟,切不可一意孤行。
2.熱情高、求知欲強,但缺乏韌性
初中生往往精力充沛,活潑好動。課堂上發(fā)言積極,不甘落后,表現(xiàn)出一種積極進取、好學向上的精神,但有的孩子學習上遇到困難,情緒就會產(chǎn)生波動甚至灰心喪氣。要幫助他們適時調(diào)整好心態(tài),培養(yǎng)堅強的意志和鍥而不舍的精神對。
3.克服失落感,增強心理承受能力
有的孩子在小學階段是孩子干部,但到了新學校后,以往的優(yōu)越感蕩然無存,地位從“眾星捧月”一下跌到“無人知曉”。強烈的失落感和自卑感會讓很多新生失去心理平衡。這個時候,就需要走出以自我為中心的狹隘心理,增強心理承受能力。同時要學會欣賞別人、欣賞自己,以贊揚的眼光看待他人和自己的優(yōu)點長處,學會取長補短。