北京初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

2021-01-16 20:01:01 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理！ 有人說(shuō)，語(yǔ)文學(xué)習(xí)沒(méi)有太好的辦法，只要多讀多寫(xiě)就行；一位優(yōu)秀學(xué)生總結(jié)經(jīng)驗(yàn)說(shuō)，語(yǔ)文不在技巧，在讀書(shū)。我很贊同這一觀點(diǎn)，但前提是，我們應(yīng)該讀什么、怎么讀，寫(xiě)什么、怎么寫(xiě)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理。

北京初一語(yǔ)文下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)梳理

一、重點(diǎn)字詞識(shí)記清單

1.給下列加點(diǎn)字注音。頹tu鱗ln藻zǎo荇xng與y其奇者

2.解釋下面加點(diǎn)詞語(yǔ)。

(1)五色交輝：交相輝映。(2)四時(shí)俱備四時(shí)：四季。俱：都。(3)曉霧將歇曉霧：清晨的薄霧。歇：消散。(4)夕日欲頹：墜落。(5)欲界之仙都：人間天堂。欲界：人間。仙都：神仙生活的美好世界。(6)沉鱗競(jìng)躍沉鱗：潛游在水中的魚(yú)。競(jìng)：爭(zhēng)著。躍：跳躍，這里指跳出水面。(7)自康樂(lè)以后：謝靈運(yùn)。(8)未復(fù)有能與其奇者與y：參與，這里指欣賞。⑼念無(wú)與為樂(lè)者念：考慮，想到。與：和，跟⑽相與步于中庭相與yǔ：共同，一起。步：散步。中庭：院里。(11)但少閑人如吾兩人者耳但：只是。閑人：清閑的人。⑿積水空明：形容水的澄澈。⒀月色入戶(hù)：門(mén)。⒁遂至承天寺遂：于是，就。至：到。⒂水中藻荇交橫：交錯(cuò)，縱橫。⒃懷民亦未寢：睡。⒄欣然起行：高興的'樣子。

二、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單

1.《答謝中書(shū)書(shū)》作者陶弘景(人名)字通明，號(hào)華陽(yáng)隱居，南北朝時(shí)期醫(yī)學(xué)家、文學(xué)家，有《陶隱居集》。

2.《記承天寺夜游》的作者是蘇軾，字子瞻，號(hào)東坡居士，北宋朝文學(xué)家。他與其父蘇洵、其弟蘇轍合稱(chēng)為三蘇。唐宋八大家：韓愈、柳宗元、歐陽(yáng)修、王安石、蘇洵、蘇軾、蘇轍、曾鞏。

三、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單

（一）《答謝中書(shū)書(shū)》1、《答謝中書(shū)書(shū)》中表現(xiàn)山水相映之美的句子是：高峰人云，清流見(jiàn)底。2、表現(xiàn)色彩配合之美的句子是：兩岸石壁，五色交輝，青林翠竹，四時(shí)俱備。3、表現(xiàn)晨昏(朝夕)變化之美(由靜景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)景的描寫(xiě))的句子是：曉霧將歇，猿鳥(niǎo)亂鳴，夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍。4、總領(lǐng)全文的語(yǔ)句是：山川之美，古來(lái)共談。5、慨嘆抒懷，總括全文的句子是：實(shí)是欲界之仙都，自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。6、作者把自己與謝靈運(yùn)相比的句子是：自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者。7、文中先仰視的句子高峰入云，再俯視的句子清流見(jiàn)底，后平看的句子兩岸石壁青林翠竹

（二）《記承天寺夜游》1、《記承天寺夜游》中寫(xiě)庭院月色美景(用比喻寫(xiě)景)的句子是：庭下如積水空明，水中藻、荇交橫，蓋竹柏影也。2、表達(dá)作者微妙復(fù)雜的感情(議論抒情)語(yǔ)句是何夜無(wú)月，何處無(wú)竹柏？但少閑人如吾兩人耳。（主旨句）。3作者欣然起行的原因是：月色入戶(hù)。

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語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要求

1、運(yùn)用想象和聯(lián)想。想象和聯(lián)想伴隨著語(yǔ)文學(xué)習(xí)的始終，聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)都離不開(kāi)想象和聯(lián)想。比如：再看課文《春》的過(guò)程中可以聯(lián)想到以前學(xué)過(guò)的描寫(xiě)春的古詩(shī)詞，再現(xiàn)課文的內(nèi)容和情景。在閱讀過(guò)程中，有意識(shí)的把語(yǔ)言文字的內(nèi)容與自己的生活經(jīng)歷和感悟結(jié)合起來(lái)。這樣的鍛煉會(huì)大大提高孩子的閱讀能力、和理解能力。如果把它運(yùn)用到寫(xiě)作中，會(huì)有效地提高孩子的寫(xiě)作水平。

2、積極主動(dòng)的參與課堂活動(dòng)。在課堂上老師對(duì)課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識(shí)積累和生活經(jīng)驗(yàn)，而同學(xué)們也許會(huì)有自己的理解，是站在一個(gè)未成年人的角度來(lái)理解課文，也許孩子的理解會(huì)更好，所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見(jiàn)解。這些課堂活動(dòng)可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學(xué)們應(yīng)該多思考，多提問(wèn)，多研討，使課堂活動(dòng)豐富多樣，精彩紛呈。

3、養(yǎng)成自控式的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。語(yǔ)文學(xué)習(xí)尤其要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：字要規(guī)規(guī)矩矩的寫(xiě)，課文要仔仔細(xì)細(xì)的讀，訓(xùn)練要踏踏實(shí)實(shí)的做，作文要認(rèn)認(rèn)真真的完成；要用心聽(tīng)講、功課書(shū)寫(xiě)規(guī)范、獨(dú)立完成功課、主動(dòng)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、多讀、多背、多思考、經(jīng)常練筆、看報(bào)等。這些都會(huì)幫助我們?cè)诓恢挥X(jué)中提高語(yǔ)文水平。

不同的階段有不同的學(xué)習(xí)傾向，一般都是基礎(chǔ)到難點(diǎn)，同學(xué)們可以根據(jù)自己的實(shí)際學(xué)習(xí)情況進(jìn)行優(yōu)化，按照計(jì)劃，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：！

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