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中南大學是教育部直屬全國重點大學、國家“工程”首批重點建設(shè)高校、國家“工程”部省重點共建高水平大學和國家“2011計劃”首批牽頭高校，2017年9月入選世界一流大學A類建設(shè)高校。經(jīng)教育部批準，入選2020年強基計劃試點高校。
中南大學強基計劃，探索多維度考核評價模式，選擇一批有志向、有興趣、有天賦的青年孩子進行專門培養(yǎng)，為國家重大戰(zhàn)略領(lǐng)域輸送后備人才。
培養(yǎng)方案
1.通過強基計劃錄取的孩子，本科階段不能轉(zhuǎn)換專業(yè)。對強基計劃班孩子先進學年學習情況進行綜合測評，綜合成績靠后的孩子分流至同專業(yè)普通班，同專業(yè)普通班成績靠前的孩子也可通過自主報名、綜合測評，選擇進入強基計劃班學習，形成動態(tài)進出機制。
2.鼓勵通過考核優(yōu)秀的基礎(chǔ)學科較好孩子進入更高層次階段學習，探索采用“本-碩-博”銜接培養(yǎng)和管理模式。
3.通過強基計劃錄取的孩子單獨編班，配備一流師資，提供一流學習條件，實行導師制、小班化管理模式。設(shè)立學業(yè)導師、科研導師和生活導師，學校各級科研平臺均面向孩子開放，鼓勵孩子早進課題、早進實驗室、早進團隊，早接觸科研前沿，為孩子攀登學術(shù)高峰搭建平臺。
4.設(shè)立“強基計劃”專項基金，加大對基礎(chǔ)學科較好孩子的實踐實習、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、國際交流等方面的經(jīng)費投入。
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大孩子活有什么成長(收獲)
@原來是婕哥
獨立的精神、自由的思想。
大一的較后一節(jié)課，教授中國法律思想史的老師用一句話來勉勵我們：“獨立之精神，自由之思想”。這句話里描述的，就是我所認為大學的樣子。在中南一年多的時光里，我時刻覺得自己是獨立的、自由的。
@猜不到我是誰
那些以前自己覺得很難靠近的東西，好像也慢慢被我征服。
我不僅年長了一歲，還收獲了自主學習、動手能力。大一末有個實習，組隊做一輛小車。還有收獲了經(jīng)驗，各種方法經(jīng)驗讓自己不再無處著手。
@炸薯條的土豆
大學學會了許多處事待人的禮貌，自己做事也更有條理、更圓滑了，人也圓了(笑)。
@還是婕哥
高中時期的我沉浸在書山題海，興趣、愛好、特長等等皆被入學壓力掩埋。那時我的靈魂是充實的，卻不是有趣的。上大學后，中南各類組織、社團百花齊放，這讓我有一個好的平臺去尋找自己的愛好。
@拆成三份
在大學，任何事情都不拘一格。我所攻讀的專業(yè)是法學，它作為一門人文科學是沒有“少有”一說的。所以，我們常常被鼓勵發(fā)表與“通說”不同的看法。這讓我打破了高中時期“唯書”“標準答案”的定式思維，思想獲得了自由。高中時期的我沉浸在書山題海，興趣、愛好、特長等等皆被入學壓力掩埋。
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