小升初數(shù)學預習

2020-08-06 12:40:47 　來源：網(wǎng)站整理

點擊領取→2020北京新初一6科預習資料包基礎知識點+常功課型匯編+歷年初一上期中真題

六年級數(shù)學預習！數(shù)學是小學和中學時的重點內(nèi)容，無論是什么診斷，數(shù)學的影響都是特別大的，同學們?nèi)绻幌Ｍ约罕灰贿@科目給拖后腿，那么，無論是上課前還是下功課，你都要做好準備，課前好好預習，功課好好復習。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">六年級數(shù)學預習。

六年級數(shù)學預習

一、預習方法。

預習是讓孩子主動地尋找出新知識中自己難以理解和消化的疑點和難點，讓孩子帶著自己的疑問去聽課。

對于剛剛步入初中課堂的孩子來說，不知道預習是什么，預習的重點是什么。對于初中數(shù)學來說，在開始新知識之前，一要自己粗讀課本，了解知識概貌；二要細讀，盡量地去理解新知識（公式、理論、法則、定律），反復的揣讀，并著重記錄其中的疑點難點。在課堂學習中，孩子要能根據(jù)自己的預習情況，帶著自己的疑問去聽課，這樣會使課堂學習效率大增。這才是預習，才是預習要做的事情。

二、聽課方法。

一步入初中，相信很多孩子會去購買筆記本；先不說那些可愛卡通的封面對孩子的吸引有多大，筆記本所提供的筆記功能對孩子學習數(shù)學的幫助是很大，記筆記也是很好的'學習習慣。但是一個良好的高效率的課堂學習，是要求孩子掌握好“聽”“思”“記”三者之間的關系。

“聽”是直接用感官接受知識，孩子在聽的過程中注意：

1、聽每節(jié)課的學習要求;

2、聽知識引人及知識形成過程;

3、聽懂重點、難點剖析(尤其是預習中的疑點);

4、聽例題解法的思路和數(shù)學思想方法的體現(xiàn);

5、聽好功課小結。

6、思”是指孩子思維。沒有思維，就發(fā)揮不了孩子的主體作用。

(1)多思、勤思，隨聽隨思;

(2)深思，即追根溯源地思考，善于大膽提出問題;

(3)善思,由聽和觀察去聯(lián)想、猜想、歸納;

(4)樹立批判意識，學會反思�？梢哉f“聽”是“思”的基儲關鍵,“思”是“聽”的深化，是學習方法的核心和本質(zhì)的內(nèi)容，會思維才會學習。

7、記”是指孩子課堂筆記。

初一孩子一般不會合理記筆記，通常是教師黑板上寫什么孩子就抄什么，往往是用“記”代替“聽”和“思”。有的筆記雖然記得很全，但收效甚微。

要求孩子：

(1)記筆記服從聽講，要掌握記錄時機;

(2)記要點、記疑問、記解題思路和方法;

(3)記小結、記功課思功課。使孩子明確“記”是為“聽”和“思”服務的。

點擊了解>>>學而思新初一暑期預習課程，短時高效掌握初一基礎知識點！咨詢課程請撥打：

預習可以提高聽講水平

孩子經(jīng)過預習再去聽講，上課時的積極性和目的性往往比沒有預習的要強。我們知道，實際上預習的時間總是有限的，再加上個人能力的限制，因此，不可能在預習時，把教材全都領會，總會遺留一些不懂的問題，盼望著上課時能得到解決，這樣，聽課時的積極性和目的性自然就比較強了。

通過預習，對知識有了初步的領會，上課時經(jīng)過老師的講解、指點與啟發(fā)，對知識的領會便可以進入更高的境界。

具體說，在老師講到預習時已經(jīng)初步領會的部分時，就可以學習老師講課的思路，并和自己預習時的思路進行比較，看老師是怎么提出問題的，是怎么分析問題的，又是怎么解決問題的，老師的思路比自己的思路高明在什么地方，原因是什么，當然，也少不了驗證一下自己對知識的領會是不是正確。經(jīng)過這么一番比較，就可以取長補短，不僅使知識的掌握更加扎實，而且可以提高自己學習的自覺性。所以，表面看同學們都坐在教室里，安安靜靜地聽課，實際上每個人聽講的起點和接受能力是不一樣的。沒有預習的孩子，如果再加上基礎差，上課時，要想聽懂就很困難了，因此他根本沒有精力去考慮更深層次的問題。

預習還可以使你搶在老師前面思索，考查一下自己預習的效果如何。

上課前一定要好好預習，這個過程非常重要，英語這個科目是初中的重點科目，同學們?nèi)绻麤]打好基礎的話，初中也有機會。想了解相關課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

六年級數(shù)學預習就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初一資料合集》。

點擊領取：《2020北京新初一6科預習資料包基礎知識點+常功課型匯編+歷年初一上期中真題》復習資料

查缺補漏，助你備戰(zhàn)各類診斷！

部分資料截圖如下：