北京初二下冊(cè)地理預(yù)習(xí)筆記

2020-08-05 19:33:50 　來(lái)源：百度文庫(kù)

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北京初二下冊(cè)地理預(yù)習(xí)筆記！預(yù)習(xí)就象“火力偵察”，可以發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱環(huán)節(jié)，在上課前迅速補(bǔ)上這部分知識(shí)，不使它成為聽(tīng)課時(shí)的“絆腳石”。這樣，在學(xué)習(xí)和理解新知識(shí)時(shí)就會(huì)很順利。有的孩子之所以聽(tīng)講效果差，有一條原因，就是沒(méi)有準(zhǔn)備好聽(tīng)課前所必需的舊知識(shí)，從而給聽(tīng)課帶來(lái)了各種困難，很難做到當(dāng)堂理解。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二下冊(cè)地理預(yù)習(xí)筆記。

北京初二下冊(cè)地理預(yù)習(xí)筆記

　　四大地理區(qū)域

　　1、不同類型的地理區(qū)域：自然區(qū)、經(jīng)濟(jì)區(qū)、文化區(qū)等。

　　2、我國(guó)四大地理區(qū)域的劃分

　�、艅澐忠罁�(jù)：各地的地理位置、自然和人文地理特點(diǎn)的不同。

　�、扑拇蟮乩韰^(qū)域：北方地區(qū)、南方地區(qū)、青藏地區(qū)、西北地區(qū)。

　�、撬拇蟮乩韰^(qū)域的分界線：

　　北方地區(qū)與南方地區(qū)分界線是秦嶺——淮河先進(jìn)，主導(dǎo)因素是氣溫和降水。

　　北方地區(qū)與西北地區(qū)分界線是400毫米年等降水量線，主導(dǎo)因素是夏季風(fēng)的影響。

　　青藏地區(qū)和其他三大地區(qū)分界線是地勢(shì)一、二級(jí)階梯分界線，即昆侖山—祁連山—橫斷山脈。

　　南方地區(qū)

　　1.氣候濕熱的紅土地：

　　(1)位置：南方地區(qū)位于_秦嶺-淮河以南、青藏高原以東，東面和南面分別瀕臨黃海、東海和南海。全部位于財(cái)立地區(qū)的省級(jí)行政區(qū)域是：廣東省

　　(2)地形：復(fù)雜多樣，東西差異明顯。西部以高原和盆地為主;東部有交錯(cuò)分布的平原、低山和丘陵，沿江是平原和三角洲。(滇西—高山深谷;鄂中—平面;浙西—丘陵)

　　(3)氣候：緯度低;>800mm，屬于亞熱帶、熱帶季風(fēng)氣候。夏季高溫多雨，冬季溫暖濕潤(rùn)是該地區(qū)氣候的主要特征。以濕熱的環(huán)境下發(fā)育了紅色的土壤，因此南方稱紅土地。

　　(4)四川盆地：紫色盆地;土壤中富含磷、鉀。盛產(chǎn)稻米。油桐、甘蔗、柑橘;

　　(5)云貴高原：石灰?guī)r分布廣泛，石灰?guī)r易溶于水，形成石林、孤峰、溶洞、地下暗河，統(tǒng)稱喀斯特地形，該地形山奇水秀，但易于水土流失，對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不利

　　2.重要的水田農(nóng)業(yè)區(qū)：

　　(1)發(fā)展條件：氣候濕熱，發(fā)展農(nóng)業(yè)的水熱條件優(yōu)越，耕地多為水田;平原地區(qū)，地勢(shì)低平，河湖密布，灌溉條件良好。是我國(guó)的“魚(yú)米之鄉(xiāng)”

　　(2)農(nóng)作物

　　主要糧食作物：水稻。

　　經(jīng)濟(jì)作物：棉花、油菜、茶、竹、甘蔗、橡膠。

　　水果：柑橘、香蕉、菠蘿。

　　南方與北方的水果分別是：柑橘、蘋(píng)果。

　　中國(guó)的地理差異

　　1、自然地理差異

　　(1)氣溫差異：自南往北，緯度逐漸升高，氣溫逐漸降低。

　　(2)降水差異：自東南沿海向西北內(nèi)陸，距海越來(lái)越遠(yuǎn)，降水越來(lái)越多。

　　(3)地勢(shì)差異：自西向東，地勢(shì)呈階梯狀分布，逐級(jí)下降。

　　2、人文地理差異

　　(1)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式的差異：西牧東耕、南稻北麥。

　　(2)人口、城市、交通線的差異：東密西疏。

　　(3)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異：東部高，西部低。

　　(4)飲食習(xí)俗的地區(qū)差異：蘇州人、無(wú)錫人、上海人喜歡吃甜，山東、河北以及東北三省的居民口味偏咸，湖南、湖北、江西、貴州、四川、重慶等地的居民多喜辣，江西人口味偏酸，以能吃醋聞名。

　　飲食口味差異形成的原因：與當(dāng)?shù)貧夂�、水質(zhì)等自然條件有一定關(guān)系。

　　3、劃分地理差異的界限

　　秦嶺——淮河先進(jìn)的地理意義：①它是我國(guó)南方地區(qū)和北方地區(qū)的分界線;②大致相當(dāng)于我國(guó)冬季1月0℃等溫線;③是我國(guó)年降水量800毫米等降水量線大致通過(guò)的地方;④是我國(guó)半濕潤(rùn)地區(qū)和濕潤(rùn)地區(qū)的分界線;⑤是我國(guó)暖溫帶和亞熱帶的分界線。

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　　學(xué)渣成功逆襲經(jīng)驗(yàn)分享

　　1要合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間

　　早晨，人的記憶力較好，適合讀英語(yǔ)，記單詞。白天的自習(xí)課，安排給數(shù)學(xué)、物理，這時(shí)候解題效率高一些。其他的時(shí)間就要留給語(yǔ)文了，可以多讀些課外書(shū)，遇到好文章和好的語(yǔ)段，應(yīng)該抄下來(lái)以積累素材，在寫(xiě)作文時(shí)會(huì)輕松很多。

　　晚間復(fù)習(xí)時(shí)切忌打疲勞戰(zhàn)，可以聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)，做一些不太劇烈的室內(nèi)運(yùn)動(dòng)，放松自己的心情，學(xué)習(xí)效率會(huì)有很大的提高。

　　2站在系統(tǒng)的高度把握知識(shí)

　　很多同學(xué)在學(xué)習(xí)中習(xí)慣于跟著老師一節(jié)一節(jié)的走，一章一章的學(xué)，不太對(duì)意章節(jié)與學(xué)科整體系統(tǒng)之間的關(guān)系，只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。隨著時(shí)間推移，所學(xué)知識(shí)不斷增加，就會(huì)感到內(nèi)容繁雜、頭緒不清，記憶負(fù)擔(dān)加重。

　　事實(shí)上，任何一門(mén)學(xué)科都有自身的知識(shí)結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)一門(mén)學(xué)科前首先應(yīng)了解這一系統(tǒng)，從整體上把握知識(shí)，學(xué)習(xí)每一部分內(nèi)容都要弄清其在整體系統(tǒng)中的位置，這樣做往往使所學(xué)知識(shí)更容易把握。

　　3聽(tīng)課融入學(xué)習(xí)興趣

　　有準(zhǔn)備地進(jìn)入每一堂課，帶著興趣，帶著問(wèn)題，帶著目的聽(tīng)課。準(zhǔn)備什么呢?就是根據(jù)課程表的安排，有針對(duì)性地預(yù)習(xí)弱項(xiàng)課程，預(yù)習(xí)時(shí)要弄清下一節(jié)課的內(nèi)容，其中哪些是清楚的，哪些是模糊的，哪些是不懂的，由此確定出聽(tīng)課的重點(diǎn)。功課進(jìn)行總結(jié)，歸納出所講知識(shí)的框架，然后做相關(guān)訓(xùn)練。

　　如果你因?yàn)榉N種原因，出現(xiàn)了那些似懂非懂、不懂的知識(shí)，課上或者功課一定要花時(shí)間去弄懂。不然問(wèn)題只會(huì)越積越多，較后就只能等著擁抱那“不三不四”的診斷分?jǐn)?shù)了。

　　4要學(xué)會(huì)記憶合理用腦

　　所謂合理，一是要交替復(fù)習(xí)不同性質(zhì)的課程，如文理交叉，歷史與地理交叉，這可使大腦皮層的不同部位輪流興奮與抑制，有利于記憶能力的增強(qiáng)與開(kāi)發(fā);二是在較好時(shí)間識(shí)記，一般應(yīng)安排在早晨、晚上臨睡前，具體根據(jù)自己的記憶高峰期來(lái)選擇。

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