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北京朝陽區(qū)2019—2020學年七年級下語文期末試測卷及答案解析！相比于其他學科，語文往往是比較注重語句的積累與豐富的。所以平時應每天堅持朗讀，背痛古詩詞句，優(yōu)美語句等，不僅可以使內心的表達能力得到一定的提高，還有助于增強對文章的理解能力，必要時可將自己的感想來進行標注，使學習效果變得更加明顯。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京朝陽區(qū)2019—2020學年七年級下語文期末試測卷及答案解析。
北京朝陽區(qū)2019—2020學年七年級下語文期末試測卷及答案解析
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學習初一語文的好方法 運用好拿優(yōu)異
1上課聽講法
聽，是一種能力也是一種習慣，學會傾聽的人走到哪里都會得到別人的贊賞。培養(yǎng)聽力首先從聽課開始：
1.老師講課時，不要東張西望，要集中精神這是培養(yǎng)聽力的先進步。
2.耳朵邊聽要邊記重點，這樣方便回家、診斷前的復習(筆記較好記書上)。
3.同學回答問題時，不要插嘴要聽取別人的意見改善自己的不足。即使同學回答得不夠優(yōu)秀，也等同學說完再補充。
2積極主動的參與課堂活
在課堂上老師對課文的理解是老師的理解，融入了老師的知識積累和生活經驗，而同學們也許會有自己的理解，是站在一個未成年人的角度來理解課文，也許孩子的理解會更好，所以孩子要敢于在課堂上發(fā)表自己的見解。這些課堂活動可以激發(fā)孩子的思維，鍛煉他們都種能力。所以，同學們應該多思考，多提問，多研討，使課堂活動豐富多樣，精彩紛呈。
3因果分析法
語文教學的課文分析中常常會出現“為什么”的提問。這實質上是在探究現象產生的原因。回答這類問題，常常是要進行由結果到原因的逆向思維。涉及到原因分析，就是指導孩子學會從客觀到主觀的分析方法。對客觀原因的分析涉及到作品人物自身的身份地位及思想性格。
4寫讀書筆記和制作卡片
首先，較好一則筆記記一個問題，內容思想等可多些幾則，不要混在一起，這樣便于整理和以后使用。其次，一個故事、一句話、一個數據、一段議論，不論大小均可寫成讀書筆記。但決不能肢解原文、歪曲愿意，也不要把自己的感想或增添的材料與引用的原文混雜在一起。
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