備戰(zhàn)策略之2020北京歷史高考大綱變化

2020-01-01 23:10:28 　來源：網(wǎng)絡整理

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備戰(zhàn)策略之2020北京歷史高考大綱變化！同學們歷史這門功課背誦的怎么樣了呢，歷史的知識點是非常多的，同學們不要死記硬背，要理解性的記憶，這樣會記憶的更加的牢固。下面是小編今天給大家?guī)淼?/span>備戰(zhàn)策略之2020北京歷史高考大綱變化！希望可以給各位同學帶來幫助，加油！

2020年高考大綱暫未公布，預計2月份公布，大家可參考2019年的高考大綱，2019年的內(nèi)容如下：

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資料附贈: 高三歷史復習方法

先進輪的復習目標是要重視基礎知識，突出主干知識。這一階段的核心是“回歸教材”。要全面閱讀教材，查漏補缺，

徹底掃除知識結構中理解上的障礙。在這一基礎上，對知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。同時配以單元訓練，提高應用能力。掌握基礎知識的具體操作，我們強調(diào)三點：

1.少量多次的不間斷學習

必須保證每天持續(xù)不斷地學習，不可一曝十寒，許多天不學習歷史，將大量的學習內(nèi)容集中在一兩天突擊完成。

心理學的研究成果表明，人們在學習了新知識以后，遺忘速度較快的是學習后的24小時之內(nèi)，一般以上的學習內(nèi)容會在這一時間段內(nèi)遺忘。

每天堅持不斷的學習實際上是克服遺忘的較好的，也是先進的辦法。每天學習一門課程的時間不要太長，以保證注意力的集中和學習的效率。

2.加強熟讀與記憶，夯實基礎知識

先進階段的復習應鞏固對歷史教材熟讀，并牢記其中的重點內(nèi)容。理解是增強記憶的秘訣。反復琢磨，是加深記憶的好辦法。

（1）通過主動作用于教材形成記憶。

歷史教材中的文字表述通�？梢苑譃檎Z法成分和知識成分。所謂主動地作用于教材，就是我們要在學習中去區(qū)分教材中的這些不同的成分，知識成分通常是解答問題的關鍵，也是高考閱卷中的“采分點”，應該準確的把握，而語法成分在表述上是有很大的自由度的，只要能把知識成分正確的串連起來，無須拘泥于特定的說法。因此，在學習中主動地思考教材表述中的語法成分和知識成分，在這樣的理解和甄別過程中，理解和記憶也就開始形成了。

我們通常說的通過理解來記憶，其含義當然比較復雜，包含多方面的問題，但是，我們現(xiàn)在討論的這種方法無疑是非常重要和有實效的一個操作手段。

我們可以看這樣一個簡單的實例，教材中表述道：太平天國運動是中國近代史上規(guī)模巨大、波瀾壯闊一次偉大的反封建反侵略的農(nóng)民革命戰(zhàn)爭。

在這句話中，可以作為采分點的內(nèi)容只能是“反封建”“反侵略”“農(nóng)民”這三個詞�？梢园堰@樣的詞叫做“核心詞”，這種方法也可以稱為甄別和記憶核心詞的方法。從上例中可以看到，經(jīng)過甄別以后的記憶內(nèi)容精煉緊湊，記憶量大大減少。

（2）通過復述的方法檢驗和鞏固記憶。

復述知識要點的方法是鞏固對知識的記憶和提高再認、再現(xiàn)能力的一個有效的手段，復述時可以先確定一個復述的依據(jù)，以此為提綱，逐條回憶和落實。盡量不去翻看教材，實在難以回憶起來的知識點，再通過教材來解決問題。

（3）其他幾種方法。

聯(lián)想記憶方法———既注意不同階段歷史內(nèi)容的縱向聯(lián)系，又注意中外歷史的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)一種動態(tài)時空歷史觀念；

濃縮記憶法———抓住復雜的歷史內(nèi)容的主要頭緒，緊扣關鍵性字眼，把繁雜的材料加以概括和壓縮；

圖示記憶方法———把歷史凝聚成點，化點為面，一目了然地反映歷史的演變軌跡；

特點分類記憶法———抓住歷史事件和歷史現(xiàn)象自身的特點，把所學知識，按內(nèi)容性質(zhì)、特征歸納分類，使本來分散的歷史知識系統(tǒng)化、條理化。

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