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2019-2020年北京育才學校高三上學期語文期末試題及答案！語文本來就是個比較注重積累的學科，那么平時大家都是怎么學習的呢？臨近診斷一定要再來好好復習一下呀！下面就是小編今天給大家?guī)砹?/span>2019-2020年北京育才學校高三上學期語文期末試題及答案！希望可以給各位同學帶來幫助。
2019-2020年期末診斷還沒開始，所以大家可以參考一下往年的期末診斷題哦~
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2015-2020北京各學校高三上學期期末試題及答案
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附贈資料：高三期末復習方法
1、聯(lián)想法：
知識點并不是孤立無援的，點與點之間都有著內在的聯(lián)系。在復習一個較新知識點的時候，聯(lián)系之前學過的知識進行復習，對于開拓解題思路會有所幫助。
比如在語文學習中，一些文言現(xiàn)象和多義詞就值得我們打通單元結構，反復梳理。
2、間隔法：
在我們的學習過程中，會遇到許多似曾相識的知識點，但仔細辨別一下，會發(fā)現(xiàn)它們不盡相同。而對相似的知識點采取間隔記憶的方式，有利于避免混淆。
比如英語學習過程中，會出現(xiàn)大量相似的英語單詞，成為同學們閱讀理解的攔路虎。那么，認真做好匯總與辨析就是十分必要的。
3、回歸法：
概念、性質、法則、公式、定理、公理等等較基本的知識才是診斷的首要環(huán)節(jié)，必須透徹理解。
在數(shù)學學習過程中，一些簡單的定理，卻往往能成為解開復雜幾何題目的關鍵法則。所以一定要把公式定理爛熟于心。
4、交叉法：
多角度、分類別多種方法交叉記憶，從多個角度進入知識點便于深化同學們的認識與理解。熟知重要知識點。
舉例來說，在歷史學科當中，我們就可以從政治、經濟、文化與社會方面對一些歷史事件作出截然相反的判斷和評價。
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