北京劍橋英語(yǔ)ket口語(yǔ)考試卡片

2019-09-22 21:34:06 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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北京劍橋英語(yǔ)ket口語(yǔ)診斷卡片！ 對(duì)于大家來(lái)說(shuō)，弱項(xiàng)就是口語(yǔ)診斷和聽(tīng)力診斷，沒(méi)有滲透到平時(shí)的生活中，同學(xué)們是一定要多多訓(xùn)練的，我們來(lái)一起找找資料吧，大家也要注意平時(shí)學(xué)習(xí)的方法哦~下面小編給大家?guī)?lái)了北京劍橋英語(yǔ)ket口語(yǔ)診斷卡片！希望可以給各位同學(xué)帶來(lái)幫助。

　　KET診斷練題目

　　一.打招呼/回應(yīng)打招呼;

　　1. ----How are you doing? /How are you?

　　答語(yǔ)可以有：

　　----I’m doing fine. / I’m fine. 很好。

　　----I’m doing great. / I’m great. 好極了。

　　----I’m doing pretty good. / I’m pretty good. 太棒了。

　　較為高級(jí)的回答有：

　　----Couldn’t be better. 好的不要再好了。

　　----I can’t complain. 挺好的啦。

　　----I’m alive and kicking. 我這不是活蹦亂跳的嗎。

　　以上都是正面的回答。

　　那哪些回答不是正面的回答呢?比如：

　　----Not so good. 不是特別好。

　　----Not so bad. 不算很壞啦。

　　----Not bad. 不壞的。

　　----Just so so. 就那樣啦。一般般啦。

　　這些回答能用嗎?答案是盡量不要用。哪怕你真的不高興，你會(huì)在診斷的時(shí)候跟考官說(shuō)嗎?不會(huì)吧。負(fù)面的表達(dá)，會(huì)讓考生表現(xiàn)出一種與年齡不相稱的“成熟”來(lái)，考官會(huì)覺(jué)得很生硬很奇怪。因此，能用積極的，快樂(lè)的回答，就盡量用積極的、快樂(lè)的回答。

　　2. 先進(jìn)次見(jiàn)面，可以用的打招呼的方式還有：

　　Nice to meet you. / Glad to meet you.

　　只要簡(jiǎn)單地回答

　　Nice to meet you. / Glad to meet you.

　　就可以了。

　　無(wú)論是哪一方先發(fā)問(wèn)，答完以后，打招呼就算是打完了，這時(shí)候就該開始問(wèn)些具體的問(wèn)題了。這樣就到了我們下一個(gè)重點(diǎn)，即

　　二.自我介紹，介紹他人

　　自我介紹是KET診斷中能用到，而且必須用到的。

　　而因?yàn)楦脊俸土硗庖粋€(gè)小伙伴不熟悉，所以“介紹他人”在開始的環(huán)節(jié)里暫時(shí)用不上，但是不排除后面的卡片環(huán)節(jié)里面有介紹他人的要求。所以在這里一并提出。

　　自我介紹

　　KET診斷中，不需要過(guò)多展開自我介紹，略微談一點(diǎn)就行，自己能說(shuō)的，較多是自己的中文名，英文名。能夠使用到的句型有：

　　A，介紹姓名：

　　My name is … 我叫…

　　My Chinese name is … 我中文名叫…

　　My English name is … 我英文名叫…

　　My surname is …/ My family name is … 我姓…

　　My given name is … 我的名字是…

　　這里具體到姓和名，是針對(duì)回答在沒(méi)有能夠主動(dòng)介紹自己的姓名時(shí)，考官可能會(huì)問(wèn)到的問(wèn)題，自己也可以在打完招呼后一并介紹。

　　例：(T 代表考官，S代表考生)

　　考官問(wèn)問(wèn)題型

　　T: What’s your Chinese name?

　　S: My Chinese name is Hui Tailang.

　　T: Hui Tailang, that’s good. What is your surname?

　　S: My surname is Hui. And Tailang is my given name.

　　自我介紹型

　　S: Good morning, sir/madam, how are you doing?

　　T: I’m doing great. Good.

　　S: My name is Hui Tailang. And my surname is Hui; Tailang is my given name. My English name is Jacky.

　　T: That’s pretty good.

　　不難看出，是“自我介紹型”要更能讓人眼前一亮吧?事實(shí)上在無(wú)論在什么類型的口語(yǔ)診斷中，在說(shuō)得對(duì)的情況下，盡可能合理地多主動(dòng)表達(dá)，傳遞信息，是得優(yōu)異的關(guān)鍵。

　　B，介紹年齡：

　　I am … years old. 我…歲了。

　　介紹年齡沒(méi)有介紹姓名來(lái)得重要，因?yàn)榻榻B姓名，特別是中文名，關(guān)系到考官確認(rèn)考生的身份，所以很必要。介紹年齡可以放在跟另外一個(gè)考生相互認(rèn)識(shí)的環(huán)節(jié)進(jìn)行，也可不介紹。

　　2.介紹他人

　　用于后面部分的功課，主要句型有：

　　This is … 這是…

　　This is my friend/classmate … 這是我的朋友/同學(xué)…

　　This is …, let me introduce you. 這是…，我來(lái)介紹一下。

　　介紹他人，也有可能是就某個(gè)圖片介紹他人的職業(yè)，住處等等，這跟本次要講的第三部分的詢問(wèn)是有關(guān)聯(lián)的，這里的介紹，等同于描述。例如：

　　He is a young man, and he is a student/policeman/policewoman/postman.

　　She is a young woman, and she works in a big company.

　　He is a school boy.

　　She is a school girl.

　　三，詢問(wèn)和給出個(gè)人信息：姓名，年齡，地址，職業(yè)等

　　1，姓名，年齡

　　詢問(wèn)和給出個(gè)人信息有關(guān)姓名和年齡的句型已經(jīng)在前兩個(gè)重點(diǎn)里詳細(xì)分析過(guò)，如果問(wèn)到的是別人的姓名年齡呢?

　　----What’s his/her name? 他/她叫什么名字?

　　----His/Her name is … 他/她叫…

　　----How old is he/she? 他/她多大?

　　----He/She is …years old. 他有…歲了。

　　2，地址，職業(yè)

　　詢問(wèn)地址和職業(yè)看上去是比打招呼更復(fù)雜的話題，其實(shí)并不難，句型也有限，答語(yǔ)也比較單一。

　　----Where do you live? 你住在什么地方?

　　----I live in … 我住在…

　　這是在考官問(wèn)考生的時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)的情況，回答的時(shí)候要特別注意，中文里說(shuō)地址順心是從大到小，而英語(yǔ)里面說(shuō)地址是從小到大的。

　　詢問(wèn)他人的地址也并不復(fù)雜，句型如下：

　　----Where does he/she live? 他/她住在什么地方?

　　----He/She lives in … 他/她住在…

　　-----What is his/her address? 他/她的地址是什么?

　　-----Its … 他/她的地址是…

　　這里回答既可以用His/Her address is …，也可以用 It’s …

　　例：

　　----What is his/her address?

　　----It’s 45th North Street, Manhattan, New York, US.

　　----他/她的地址是什么?

　　----美國(guó)紐約曼哈頓區(qū)北大街45號(hào)。

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