北京小學拼音識字教學

2019-08-09 21:03:20 　來源：網(wǎng)絡整理

北京小學教學小朋友們在小學入學一定學習過，但是一個暑假過去了，忘了很多，一年級開學要好好學習了哦~大家學習的時候要把和漢字對應著去記憶和學習，這樣才會有進步！下面小編為大家?guī)?strong>北京小學教學!希望對同學們有幫助！

　　北京小學教學

　　1、開火車

　　適用范圍：

　　用于復習鞏固字母、音節(jié)、生字、詞語等。這個游戲適用范圍比較廣，所做準備也比較簡單，這種游戲很適合課堂操作，能使全體孩子興奮起來。但比較適合復習鞏固階段運用。

　　游戲準備：

　　相關字母、聲母卡片

　　操作過程：

　　(1)做這個游戲可以根據(jù)不同的內(nèi)容采用不同的形式。開火車可以橫著開，也可以豎著開，還可以開雙軌列車。

　　(2)導語：小朋友，我們一起來開小火車，看哪一列火車優(yōu)先開到我們首都北京。開火車時，其他孩子學著很輕很輕地發(fā)火車開動的“嗚——咔嚓、咔嚓” 的聲音，有利于營造氣氛，激發(fā)孩子的學習興趣。

　　(3)例，教師在復習學過的生字時，可以用卡片先出示一個生字，然后讓一組孩子輪著讀生字字音、組詞師：“請先進組開雙軌列車，先讀讀字音，再給它找個朋友。” 誰說錯了，火車就停下。師：“哪個修理員來幫著修理一下?” 選其他組的修理員修理(重讀字音、字母)，修理好了繼續(xù)開。

　　2、踩石過河

　　適用范圍：

　　本游戲適用于每課的鞏固及單元、階段性復習時使用。適用的內(nèi)容以從讀為主，可以是字母、音節(jié)、音節(jié)詞、偏旁、生字、詞語等等，本游戲的道具簡單，情境化的設置和化的體制極大地調(diào)動了孩子參與的熱情，教學效果明顯。

　　游戲準備：

　　游戲場地可安排在教室前、后的走道上。教師準備兩根長繩和一些廢舊的紙板小箱。兩根長繩用以設置游戲情境，長繩一拉即代表小河兩岸。廢舊的紙板小箱用來作石頭，上面粘上生字或詞語卡片。當然，在實際教學中這樣操作會比較麻煩，所以我們可以采用較簡單價道具來達到事半功倍的效果，石頭可以用紙張來代替，一張紙代表一塊石頭，準備10張，上面事先打印好需要朗讀的內(nèi)容。

　　操作過程：

　　導語：小朋友，通過學習我們已經(jīng)掌握了許多知識�，F(xiàn)在就讓我們四人小組一起合作去渡過學習上的難關吧，比比哪個組能夠順利到達勝利的彼岸。

　　生齊：“嘿嘿嘿，加加油，大家一起來過河。”

　　1.給全班分為若干個四人小組，選出組長，并由小朋友自行設計命名，如：飛毛腿小隊、可樂小隊等等，便以增加小組間合作的氛圍。

　　2.先選派一個四人小組進行游戲，其余小組分別站在繩索兩端觀賽。

　　3.四人小組的四個小伙伴按照先后順序依次“過河”。一人游戲時，其余三位小伙伴站在起始線外等待。

　　4.游戲時，一位小朋友只要能大聲讀準前面“石頭” 上的內(nèi)容，便可以踩到相應的“石塊” 上。

　　5.若讀準確，全班小朋友：“對對對，(再跟讀一遍)”。(拍手)

　　6.若讀得不夠認真準確，全班小朋友：“錯錯錯!好好想，我來幫!”(個別舉手發(fā)言)

　　7.每人每次過橋都會遇到10個困難，若小組內(nèi)四位同學都能順利過橋，則獎勵人手一張獎券。

　　8.若小組內(nèi)個別孩子遇到了困難，致使自己不能正常過河的，則扣除小組相應獎券數(shù)。

　　9.“小石子” 上的認讀內(nèi)容需要經(jīng)常調(diào)換。較后根據(jù)得票高低，評選較好合作小組。