2019北京西城區(qū)高考一模歷史試卷評析

2019-04-11 12:20:43 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2019北京西城區(qū)高考一模歷史試題評析

　　2019高三西城一模歷史評析

　　梁晨老師

　　今年的高三西城區(qū)一模如期而至，從時間來講西城和東城是較后兩個就診斷的區(qū)。本次的西城試題內(nèi)容秉承著往年出題嚴(yán)謹(jǐn)，難度適中，主要考查孩子歷史思維與能力的理念。下面我們來分析下卷子的具體情況。

　　(一)試題總體難度

　　本次西城區(qū)一模題目難度主要集中在選擇題第17題考查史實發(fā)生時間的先后順序(常有)，第18題考查兩級格局下的世界情況這兩道題。其他題多考查史實比如第13題考查漢代，第16題洋務(wù)運動民用工業(yè)，第19題梭倫改革，第20題民族國家形成因素，第21題啟蒙思想�？疾槔斫夥治瞿芰Φ挠械�12題孔子思想，第14題史實結(jié)論對應(yīng)的，第15題洋務(wù)運動時期的思想變化，第22題考查有關(guān)現(xiàn)代國際貿(mào)易的。其中第14題史論對應(yīng)的出題形式比較新穎，第17題中共七大較近診斷很少提及，其它選項的時間又都很接近似的難度上升，考查比較細(xì)致。第18題是孩子平時很少注意到的點，導(dǎo)致難度上升。材料題難題集中在兩道論述題中，第37題(2)通過17-19世紀(jì)歐洲史，論述許多創(chuàng)新產(chǎn)生于首都。題目中給了很多國家的例子但是只能挑選一個國家，從多角度，這樣的要求就增加了難度，要求孩子們從給定時間內(nèi)，從多角度用運用史實和論述來證明觀點。第37題(4)依據(jù)國內(nèi)外形勢，從延續(xù)和變化兩方面各選一項論述進(jìn)行分析，此題又是給了限制，并且結(jié)合了表格信息，考查孩子概括摘要能力。第40題通過制造業(yè)聯(lián)系世界市場考查比較新穎，近來世界市場一直都是高頻考點，本次通過制造業(yè)來體現(xiàn)世界市場變化。其他大題主要考查史實或者概括，孝文帝改革，革命根據(jù)地，美國獨立宣言，整體難度不大。

　　(二)知識點分析

　　診斷逐題知識點分析。

　　(三)高考分析及二模復(fù)習(xí)建議

　　臨近二模和高考，針對目前的一模診斷，給大家提出幾點建議：

　　1.學(xué)習(xí)要主動，在學(xué)校和家里要多和老師同學(xué)交流知識點和題目。

　　2.會總結(jié)分析，把自己錯過的題進(jìn)行總結(jié)，相同知識點的題目進(jìn)行匯總。

　　3.加大平時題量，每天5-10道選擇2-3道大題，多見題多做題，題型見的多了診斷見到題目你就不會不知道這題想考什么了。提高做題效率和速度，防止診斷當(dāng)中因為時間分配不均而做不完卷子。

　　4.課下多一些文章，歷史多考查理解和自我評述的題，概括摘要的能力尤其重要，平時讀一些文章有助于我們培養(yǎng)語感。

　　教師個人簡介：

　　梁晨，愛智康歷史學(xué)科教師，畢業(yè)以來一直從事歷史教育輔導(dǎo)工作，堅持做“接地氣的歷史老師”，用現(xiàn)實生活的例子解釋歷史事件，做古人和孩子中間的橋梁，通過幽默風(fēng)趣的語言培養(yǎng)孩子的歷史學(xué)習(xí)興趣，因為興趣是學(xué)習(xí)的重要前提。

　　教學(xué)格言：

　　歷史沒有模板，如果你也像老師一樣多做題，你也會掌握歷史的技巧。古人離我們很遠(yuǎn)，卻又離我們很近。想不想知道為什么，快來和梁老師學(xué)歷史吧。

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