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2019四年級上冊期末復習計劃！期末診斷來到了，通過知識整理，使我們對本學期學習的知識有系統(tǒng)化認識，在鞏固知識的過程中，能夠查漏補缺。下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019四年級上冊期末復習計劃，希望可以幫助到大家。
2019四年級上冊期末復習計劃
一、復習目的
1. 帶領孩子梳理整冊教材，復習基礎知識，進一步理解重、難點，在原有的基礎上，加深理解，鞏固知識。
2. 查漏補缺，提優(yōu)補差，使所有孩子通過復習都能有所收獲。
二、復習重點
1. 從漢語入手，正確認讀、默寫學過的詞語，掌握一部分多音字的讀音和組詞，掌握的標調規(guī)則，能正確區(qū)別平翹舌音和前后鼻音。
2. 熟練背誦指定的課文段落以及訓練中的讀讀背背和成語。
3. 根據(jù)每個單元的訓練類型進行訓練講解，使孩子正確掌握，靈活運用。
4. 加強閱讀訓練，指導孩子讀懂課文，完成功課訓練。
5. 指導孩子寫好作文。要求：認真審題，正確選材，敘事完整，條理清楚。
三、復習方法
1. 單元復習和分類(寫字、習作、閱讀)相結合，兩線交叉進行。
2. 采用形式來激發(fā)孩子的復習興趣，定期評選“復習之星”。
3. 每天對復習內容檢測、評價及時總結。
四、復習具體安排：
復習內容、時間
復 習 要 求
一二單元(12.19-12.21)
1. 單元所有的生字詞語會讀會認會寫。
2. 每一課要求會背誦的部分能熟練掌握，本冊書中的古詩大部分會默寫。
3. 每一單元的園地中的內容能掌握，特別是單元訓練中的拓展部分。
三四單元(12.22-12.23)
五六單元(12.26-12.28)
七八單元(12.29-12.30)
各單元字詞句段閱讀及習作的具體內容
字
能辨析本冊漢字中的音近字、形近字、同音字、多音字，多義字。把握漢字的構字和表達特點。
詞
1. 能用多種方法理解課文中詞語的意思，部分好詞佳句能運用在口頭和書面語言里。
2. 能正確地搭配詞語，加強積累課內、課外的生動的詞語和成語。例：詞語搭配、填量詞、發(fā)現(xiàn)由反義詞構成的詞語、抄寫文章中的四字詞語。
句、文段
1、能判斷句子是否完整，能并修改表達不完整的句子。
2、能體會陳述句和反問句的表達特點，體會比喻句的生動具體，并能寫常用的關聯(lián)詞。(因果，條件，假設)和比喻詞寫句子。
3、能概括文章每段話的主要意思及全文的主要內容，了解常用的構段方式以及文章的表達特點。、
4、能背誦教材中要求背誦的課文。加強課外閱讀。
習作
會寫記敘文、童話、書信等文體的作文，要求在400字以上，還能不拘形式的寫下見聞、感受和想象，重點寫下自己印象較深，較受感動的內容。
綜合訓練 模擬診斷(01.03-01.06)
完成綜合試題并評講。
五、復習注意的問題
1. 采用多種形式，避免題海戰(zhàn)術;
2. 注重基礎知識，提入學困生的的學習積極性;
3. 利用課余時間輔導學困生，課堂上采取“1+1”的方式(成績優(yōu)秀的孩子幫助學困生)提高課堂學習的效率;
4. 爭取家長的配合，針對孩子薄弱環(huán)節(jié)加強復習;
5. 勞逸結合，注意孩子復習期間心理疏導，讓孩子對自己的學習充滿興趣。
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