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2019五年級語文學習技巧總結！語文的學習實際上是一個語文素質、語文能力提高的過程，而語文素質、語文能力的提高離不開讀和寫。所以，解決了讀和寫的問題，就提高了語文素質和語文能力，也就是學好語文了。 下面就是小編為大家?guī)淼?/span>2019五年級語文學習技巧總結，希望可以幫助到大家。
2019五年級語文學習技巧總結
（一）
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一、預習課文要精細
孩子要養(yǎng)成課前預習的習慣，要求及時到位。對課文內容進行充分的預習，便于更好地掌握知識，在課堂學習中有質效地領略知識的重要性。根據(jù)孩子高段學習特點，推行導學案，引導并帶動孩子更好地進行課前預習，相互合作、探究，提出質疑并學會思考，更好地完成預習功課。
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二、課堂聽講要專注
有了課前充分的預習，加上課內的認真聽講，全情投入在于做到：心到、眼到、口到。學習要精神專一，聽講要全神貫注，積極投入課堂學習中，勤于動腦、勤于表達、勤于筆記。
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三、課堂筆記要準確
課堂有效地進行聽講學習，充分做好隨堂筆記，做到速度快捷、有條不紊，為功課的溫故知新做好準備，還便于摘抄好詞佳句，便于長久積累。
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四、功課完成要質效 功課類型：
1、預習功課(根據(jù)預習要求完成)
2、《寫字鋼筆字》：功課隨課文教學進行，保證每課及時完成功課，并且鞏固。另外準備聽寫本，便于保證每課生字詞的掌握與鞏固。
3、《知識與能力訓練》：隨堂按學習篇目完成，堂上指導并同桌互改或上交老師查閱。
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五、誦讀課文要熟練
要求背誦的課文重點片段或篇目，必須按時按質完成，并能靈活運用寫作中。鼓勵孩子主動背誦。
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六、階段復習要自覺
每按一個單元進行詞語盤點回顧，課文內容寫作方法的引導與復習，還有單元的檢測，孩子要養(yǎng)成積極主動進行階段鞏固復習，學會分清主次內容進行自我復習。
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七、課外閱讀經(jīng)典化
孩子擁有大量的閱讀能力與興趣，配合采蜜本的摘抄積累，不單是泛指課內學習的內容，還應包括課外知識的補充。
（二）
語文分三部分——基礎——課上認真聽，課下認真完成功課。診斷前在理解的基礎上，背好。保證基礎部分不能丟分的。
——閱讀——課內閱讀，這部分跟著老師走不能丟太多分的。
——課外閱讀，要多下點功夫，平時多讀書，提高理解能力。
——寫作——這是一個拉分的環(huán)節(jié)，同樣要多下點功夫。這里重點向您介紹一下寫作方法：
1、好的文章源于生活，寫你的所見、所聞;寫你的親身體會;寫出你的真情實感，這樣的文章，才會生動感人。
2、寫作并非一朝一夕就能成功之事。但面對當今的診斷教育，你不妨學會一些技巧。比如，平時多背一些好的段落、好的開頭及結尾。以備診斷用之。
3、多讀書，用心讀，學會借鑒。好的文章、好詞、好句，學會積累。
4、確立新穎、獨特的文章標題。有時能起到事半功倍的效果。
5、堅持寫日記，既能練筆，又積累了素材。
6、學會引用名人名言，引用仙人的詩詞歌賦，使你的文章更加有說服力。
7、好詞好句的用法，好詞好句用在文章中，能給你的文章增添色彩，并使文章得以升華。但要恰到好處，不宜過多，過多會顯得華而不實。
8、學會套用，即變通的能力，以不變應萬變
9、接近大自然，節(jié)假期走出去，見多才能識廣。
10、接近大自然還能使您收集的素材更加豐富多彩。
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