掃描注冊(cè)有禮
讓進(jìn)步看得見
熱門課程先知道
預(yù)約高中1對(duì)1精品課程(面授/在線),滿足學(xué)員個(gè)性化學(xué)習(xí)需求 馬上報(bào)名↓
高中語(yǔ)文《說“木葉”》能力訓(xùn)練題 ,由智康網(wǎng)高中語(yǔ)文頻道精心整理,歡迎老師同學(xué)們進(jìn)行高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)準(zhǔn)備使用。如果對(duì)你有幫助,請(qǐng)繼續(xù)支持智康網(wǎng)高中語(yǔ)文頻道,并提出您的寶貴建議,小編會(huì)盡較大的努力給大家收集較好較實(shí)用的高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)準(zhǔn)備信息!
1.下列加粗字讀音全相同的一項(xiàng)是[ ]A.勺 灼灼 大約 中藥B.隴 拉攏 壟畝 玲瓏C.遏 褐色 喝水 口渴D.蕭 排簫 瀟灑 綃絲
2.下列沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是[ ]A.傳誦 鐘愛 需要B.留傳 洗煉 精彩C.景況 概念 清園D.干躁 察覺 纏綿纏綿
3.填入下面各句中的詞語(yǔ),較恰當(dāng)?shù)囊唤M是①詩(shī)人們________都不再考慮文字洗煉的問題,而是盡量爭(zhēng)取通過“木葉”來寫出流傳人口的名句。②原來詩(shī)歌語(yǔ)言的精妙不同于一般的概念,差一點(diǎn)就差得很多;而詩(shī)歌語(yǔ)言之不能單________概念,也就由此可見。③然則“樹”與“葉”的形象之間不但不相________,而且是十分一致的。[]A.好像憑借排除B.似乎憑借排斥C.似乎憑藉排斥D.好像憑藉排除
4.下面一段話中,補(bǔ)出漏掉的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正確的一項(xiàng)是首先我們似乎應(yīng)該研究一下,古代詩(shī)人在什么地方才用“木”字呢①也就是說都在什么場(chǎng)合“木”字才恰好能構(gòu)成精妙的詩(shī)歌語(yǔ)言②事實(shí)上他們并不是隨處都用的③要是那樣,就成了萬應(yīng)錠了④[]A.①?②;③,④“”。B.①,②?③,④。C.①,②;③、④“”。D.①?②?③、④。
5.對(duì)下列句子的解說,不正確的一項(xiàng)是[]中國(guó)古代詩(shī)人們?cè)谇叭说膭?chuàng)造中學(xué)習(xí),又在自己的學(xué)習(xí)中創(chuàng)造,使得中國(guó)詩(shī)歌的語(yǔ)言如此豐富多彩,這只不過是其中的小小一例而已。A.“這”前的句子是個(gè)復(fù)雜單句,這個(gè)句子的主語(yǔ)是“中國(guó)古代詩(shī)人們”。B.“中國(guó)古代詩(shī)歌”屬兼語(yǔ)成分。C.“這只不過是其中的小小一例而已”是個(gè)插說成分。D.這個(gè)長(zhǎng)句是個(gè)復(fù)句,“這”前是一層,后面是一層。
6.下面說法不正確的一項(xiàng)是[]A.謝莊、庾信、吳均都是南北朝詩(shī)人。B.沈佺期、杜甫的詩(shī)中都用到過“木葉”這一概念。C.屈原《九歌》中的“木葉”影響了歷代詩(shī)人,他們從“木葉”這一意象中受到了許多啟發(fā),如曹植《美女篇》中的“落葉何翩翩”。D.“木葉”與“樹葉”雖然只有一字之差,但在藝術(shù)形象的領(lǐng)域,差別就幾乎是一字千里。
課內(nèi)縱橫閱讀下面一段文字,完成7—10題。這里又還需要說到“木”在形象上的第二個(gè)藝術(shù)特征。“木”不但讓我們?nèi)菀紫肫鹆藰涓,而且還會(huì)帶來了“木”所暗示的顏色性。樹的顏色,即就樹干而論,一般乃是褐綠色,這與葉也還是比較相近的;至于“木”呢,那就說不定,它可能是透著黃色,而且在觸覺上它可能是千燥的而不是濕潤(rùn)的;我們所習(xí)見的門栓、棍子、桅桿等,就都是這個(gè)樣子;這里帶著“木”字的更為普遍的性格。盡管在這里“木”是作為“樹”這樣一個(gè)特殊概念而出現(xiàn)的,而“木”的更為普遍的潛在的暗示,卻依然左右著這個(gè)形象。于是“木葉”就自然而然有了落葉的微黃與干燥之感,它帶來了整個(gè)疏朗的清秋的氣息。“裊裊兮秋風(fēng),洞庭波兮木葉下。”這落下的絕不是碧綠柔軟的葉子,而是窸窣飄零透些微黃的葉子,我們仿佛聽見了離人的嘆息,想起了游子的漂泊:這就是“木葉”的形象所以如此生動(dòng)的緣故。它不同于:“美女妖且閑,采桑歧路間;柔條紛冉冉,落葉何翩翩。”(曹植《美女篇》)中的落葉,因?yàn)槟鞘谴合闹伙柡值姆泵艿娜~子。也不同于:“靜夜四無鄰,荒居舊業(yè)貧;雨中黃葉樹,燈下白頭人。”[注](司空曙《喜外弟盧綸見宿》)中的黃葉,因?yàn)槟屈S葉還是靜靜地長(zhǎng)滿在一樹上,在那蒙蒙的雨中,它雖然是具有“木葉”微黃的顏色,卻沒有“木葉”的干燥之感,因此也就缺少那飄零之意;而且它的黃色由于雨的濕潤(rùn),也顯然是變得太黃了。“木葉”所以是屬于風(fēng)的而不是屬于雨的,屬于爽朗的晴空而不屬于沉沉的陰天;一個(gè)典型的清秋的性格。至于“落木”呢,則比“木葉”還更顯得空闊,它連“葉”這一字所保留下的一點(diǎn)綿密之意也洗凈了:“日暮風(fēng)吹,葉落依枝。”(吳均《青溪小姑歌》恰足以說明這“葉”的纏綿的一面。然則“木葉”與“落木”又還有著一定的距離,它乃是“木”與“葉”的統(tǒng)一,疏朗與綿密的交織,一個(gè)迢遠(yuǎn)而深情的美麗的形象。這卻又正是那《九歌》中湘夫人的性格形象。注:以下四句詩(shī)是:以我獨(dú)沉久,愧君相見頻。平身自有分,況是蔡家親。
7.“‘木’在形象上的第三個(gè)藝術(shù)特征”一句中的“藝術(shù)特征”指什么?答:______________________________________________________
8.分條簡(jiǎn)述“木”的更為普遍的暗示。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9.試對(duì)司空曙《喜外弟盧綸見宿》的四句詩(shī)作一點(diǎn)鑒賞。(不多于100字)答:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10.用一句話概括這段文字所表達(dá)的意思。答:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
應(yīng)用實(shí)踐閱讀下文,完成11—14題。①拿一幅畫給小孩子或是未受藝術(shù)教育的人看,他總是說“很好看”。如果追問他“它何以好看?”不外回答說:“我歡喜看它,看了它就覺得很愉快。”通常人所謂“美”大半就是指“好看”,指“愉快”。②許多文藝批評(píng)家也把美感和快感混為一件事。英國(guó)學(xué)者羅斯金就曾很坦白地說:“我從來沒見過一座希臘女神雕像有一位血色鮮麗的英國(guó)姑娘的一半美。”從愉快的標(biāo)準(zhǔn)看,后者引誘力自然比前者大,但是你覺得一位姑娘“美”和覺得一座女神雕像“美”時(shí)是否相同呢?二者的美顯然是兩件事。一個(gè)是只能引起快感的,一個(gè)是只能引起美感的。羅斯金的錯(cuò)誤在把姑娘的引誘性做“美”的標(biāo)準(zhǔn),去測(cè)量藝術(shù)作品。藝術(shù)是另一世界的東西,對(duì)實(shí)際人生沒有引誘力,所以他以為比不上英國(guó)姑娘。③美感和快感究竟有什么分別?有些人見到快感不盡是美感,替它們勉強(qiáng)定一個(gè)分別來。英國(guó)有一派主張“享樂主義”的美學(xué)家就是如此。他們見到的分別彼此又不一致。有人說耳、目是高等感官,其余都是“低等感官”,只有前者可以嘗到美感而后者則只能嘗到快感。有人說引起美感的東西可以同時(shí)引起許多人的美感,引起快感的東西則對(duì)于這個(gè)人引起快感,對(duì)于那個(gè)人或許引起不快感。________。這些學(xué)說在歷史上都發(fā)生過影響,如果分析起來,都是一錢不值的。耳、目得來的有些是美感,有些也只是快感,我們?nèi)绾稳シ謩e?“客去茶香余舌本”,“冰肌玉骨,自清涼無汗”等名句是否與“低等感官”不能得到美感之說相容?至于普遍不普遍的話更不足為憑。陳年花雕是吃酒的人大半都稱贊它美的,一般人卻不能欣賞后期印象派的圖畫。④美感和快感是很容易分別的。美感與實(shí)用活動(dòng)無關(guān),而快感則起于實(shí)際要求的滿足。口喝時(shí)要喝水,喝了水就得到快感;腹肌時(shí)要吃飯,吃了飯也就得到快感。⑤美感經(jīng)驗(yàn)是直覺的而不是反省的。在聚精會(huì)神之中我們既忘卻自我,自然不能覺得我是否歡喜所觀賞的形象,或是反省這形象引起的是不是快感。對(duì)一件藝術(shù)作品欣賞的濃度愈大,就愈不覺得是在欣賞它,愈不覺得所生的感覺是愉快的。如果自己覺得快感,便是由直覺變而為反省,好比提燈尋影,燈到影滅。美感所伴的快感,在當(dāng)時(shí)都不覺得,過后才回憶起來。比如讀一首詩(shī),當(dāng)時(shí)只是心領(lǐng)神會(huì),無暇他及,后來回想,才覺得這一番經(jīng)驗(yàn)很愉快。摘自朱光潛《談美》(略有刪改)
11.在第3段橫線處補(bǔ)上一句恰當(dāng)?shù)脑。答:_______________________________________________________
12.第5段中,作者用“提燈尋影,燈到影滅”一句所要說明的道理是什么?答:_______________________________________________________
13.美感與快感較明顯的區(qū)別是什么?答:______________________________________________________
14.下列說法不符合原文意思的一項(xiàng)是[]A.羅斯金認(rèn)為藝術(shù)是另一世界的東西,對(duì)實(shí)際人生沒有誘惑力,因而不如生活更美。B.作者引用古人詩(shī)句是為了批駁主張“享樂主義”的美學(xué)家將感官分為“高”“低”二等的觀點(diǎn)。C.作者認(rèn)為某些在歷史上曾經(jīng)發(fā)生過影響的學(xué)說,并不真正具有價(jià)值。D.不少美學(xué)研究者走上迷途的重要原因之一是他們弄不清楚美感與快感的分別。
高中語(yǔ)文《說“木葉”》能力訓(xùn)練題為大家介紹好了,如果同學(xué)們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中還有什么問題的話,請(qǐng)直接撥打智康網(wǎng)高中頻道免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121,會(huì)有專業(yè)的高中權(quán)威老師為您解答!
大家都在看