《貓》學習指導(dǎo)-小學四年級語文

2016-11-10 14:17:03 　來源：愛智康

　　《貓》學習指導(dǎo)-小學四年級語文!《貓》的作者是老舍。老舍，（１８９９～１９６６）原名舒慶春，字舍予，滿族人。老舍的作品大多取材于城市下層居民的生活，講究情節(jié)的波瀾起伏，善于運用準確流暢的北京口語�！敦垺愤@篇散文發(fā)表在《新觀察》１９５９年第１６期，選作課文時有改動。下面給大家介紹《貓》學習指導(dǎo)-小學四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文上冊第四單元《貓》訓練大匯總

　　一、閱讀提示

　　貓是一種可愛的小動物，老舍先生用親切的語言表達了自己對貓的喜愛之情。

　　讀這篇課文可以讓我們感受到人與動物和諧相處的美好意境，感受作者用具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法。

　　二、功課題解

　　第2題：

　　“說它老實吧，它有時候的確很乖”，“說它貪玩吧……又是多么盡職”，就像一個深愛子女的父母在向別人敘述自己的孩子。又如講貓?zhí)献雷樱?ldquo;在稿紙上踩印幾朵小梅花”，明明是說貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說成是“踩印幾朵梅花”，更表達了作者對貓的喜愛之情。還有記敘剛滿月小貓?zhí)詺馓攸c的句子，也都表達了作者對貓的喜愛。

　　第3題：

　　任憑……也……──任憑大家怎樣勸說，他也執(zhí)迷不悟。

　　非……不可──這件事他非做不可。

　　無論……也……──無論什么困難，也難不倒他。

　　三、學習要點

　　1、通過理解課文，了解貓的性格和剛滿月小貓的可愛。

　　2、學習作者抓住事物特點細致觀察和真實具體地記敘事物的方法。

　　3、學習本課生字詞，訓練用“勇猛”、“生氣勃勃”造句。

　　4、有感情地朗讀課文，背誦課文。

　　四、句段學習指導(dǎo)

　　1、學習這篇課文，重點了解大花貓的古怪性格和滿月的小貓的可愛。

　　全文共4個自然段，可分為兩部分。先進部分(1～3自然段)講大花貓古怪的性格;第二部分(較后一個自然段)講它剛滿月時十分淘氣。

　　講大花貓的古怪性格，是從三方面具體講的：

　�、偶壤蠈�，又貪玩;既貪玩，又盡職。先講它老實的具體表現(xiàn)：“成天睡大覺”是說它愛靜不愛動;“什么事也不過問”，是說它安閑自在，很溫順，很馴良，不惹人。再講它貪玩：“出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。”說明它在外面玩起來什么也不顧了。較后講它很盡職。“聽到老鼠的一點響動”，是說它還沒看見老鼠，只聽見聲音;“一點響動”，聲音不大。“屏息凝視”，暫時抑制呼吸，聚精會神地看。“一連就是幾個鐘頭”，是說等候的時候很長。“非把老鼠等出來不可”，說明貓抓老鼠的耐心和決心。

　�、聘吲d和不高興的樣子。先講它高興時千方百計接近你的樣子：“蹭你的腿”“讓你給它抓癢”“跳上桌來在稿紙上踩印幾朵小梅花”。再講它不高興時的表現(xiàn)：“無論誰說多少好話，它一聲也不出”，說明它不高興時對什么也不感興趣。

　　⑶講它什么“都怕”，但又很“勇猛”。

　　膽小──“總想藏起來”;勇猛──“蛇也敢斗”。

　　上面講的大花貓的三方面表現(xiàn)，看起來是互相矛盾的，但都是事實，這樣寫就真實地寫出了貓的“性格實在有些古怪”。

　　再講它小時候十分淘氣。有兩層意思：一是剛滿月，腿腳還站不穩(wěn)時就愛玩，“一根雞毛，一個線團，都是它的好玩具，耍個沒完沒了”;二是稍大一點膽子就越來越大，也就更加淘氣。“從這個花盆跳到那個花盆”，“抱著花枝打秋千”，盆里的花“被它折騰得枝折花落”。這些句子具體寫出了剛滿月的小貓十分淘氣的樣子。

　　2、學完這功課，“貓”給我們留下了深刻的印象。這是為什么呢?

　　學完課文后，“貓”給我們留下了深刻的印象。這是作者長期認真細致地觀察他們家的貓，而且抓住了貓的特點的結(jié)果。如果沒有仔細觀察，沒有抓住特點，是不可能寫得這樣真實具體的。因此，同學們在平時的生活中要做個有心人：注意觀察周圍的人、事、物，積累豐富的作文材料，作文時才不至于東拼西湊，胡編亂造，才能寫出真實的文章。

　　3、這篇課文在描述貓長大后的古怪性格和小時候的淘氣時，字里行間處處流露出作者對貓的喜愛之情。

　　【例句】

　　說它老實吧，它有時候的確很乖。……說它貪玩吧，的確是呀，要不怎么會一天一夜不回家呢?可是，它聽到老鼠的一點響動，又多么盡職。

　　〖分析〗

　　在作者的心里和筆下，家中的這只貓就像個既可愛又頑皮的孩子一樣。作者就像一個深愛子女的父母在向別人敘述自己的孩子，流露出對貓的喜愛。

　　【例句】

　　……或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。

　　〖分析〗

　　“在稿紙上踩印幾朵小梅花”，明明是貓的腳印把稿紙弄臟了，卻說成是“踩印幾朵小梅花”，更是表達了作者對貓的喜愛之情。