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英語書面表達是體現個人水平的一個主要因素，也是各種診斷考查的重要內容。語言的基本功在寫作教學中體現為準確應用詞匯和正確使用句型結構的能力，語句的組織銜接和謀篇布局的能力，高考在即，小編為大家總結了寫好高考英語作文的方法，希望各位能夠有所收獲，一鼓作氣，拿下高考!
寫好高考英語作文的方法：借助音樂，拓寬想象
音樂能有效地豐富孩子的精神生活，促進孩子感知、情感、想象等方面的健康成長，能給孩子提供想象和聯想的廣闊空間，有利于培養(yǎng)孩子的發(fā)散性思維能力，促進人的全腦開發(fā)，為孩子的創(chuàng)新精神和實踐能力在各方面的延伸乃至終身發(fā)展提供良好的基礎。因此，在英語寫作訓練中有時借助音樂等藝術形式，對豐富孩子的想象力是一種有益的嘗試。
如senior book ⅵ ,unit 7中的“the waltz king ”這一課文，根據內容，可設計讓孩子聽一首beethoven的“命運”(fate)，讓孩子根據自己的理解，寫一篇作文，一位孩子這樣寫到：
i am a graduate from high school, and i will enter for the collage entrance examination. whether i will be admitted to a collage, i will work harder than before , since our country is still poor and weak.
從作品中我們可以發(fā)現，借助音樂，孩子的想象力得到了較大幅度的拓展。“音樂藝術對孩子的創(chuàng)造能力的發(fā)展具有獨特的作用。
寫好高考英語作文的方法：靈活方法，發(fā)展想象
“創(chuàng)造想象是嚴格的構思過程，它是由思維調節(jié)的。”想象會產生全新的物象與情景、獨特的認識和感悟。一段文字、一篇文章，給不同的讀者，就有不同的想象余地。正如：a thousand readers, a thousand hamlets.(一千個讀者，就有一千個哈姆雷特。)在英語作文教學中根據一定的線索或情節(jié)，提供孩子廣闊的思維空間，讓孩子進行想象描述(創(chuàng)造性的描述)，會收到很好的鍛煉效果。
例如 “after twenty years" (senior book ⅵ,unit 5) 這一課，可要求孩子在學完之后， 簡單續(xù)寫一個結尾。這是一篇根據o. henry 同名原作改寫的文章。文章的故事情節(jié)雖然簡單，但很能挖掘、發(fā)揮孩子的創(chuàng)造想象力。孩子這樣寫到：
as soon as the police officer wanted to catch bob by the arm, he took out a gun, aimed at the officer and said, “i knew i was wanted, but i don’t want to be arrested anyway. tell jim wells i will come to visit him one day." just at that time, the police officer found himself surrounded by some strong men, gun in hand, pointing to him. bob then walked into the street and got into a car parking there, followed by those strong men. the car soon disappeared.
另有孩子這樣寫到：
the moment the officer caught bob by the arm, he got rid of it and ran away at once. he was running down the street as fast as he could, when he was shot on the right shoulder. he turned round. to his great surprise, it was jim wells, his o ld friend. he fell on the ground and fainted.
在作文教學中，通過對一定的語言材料進行不同方式的處理，確實是鍛煉孩子的思維，發(fā)展孩子的想象力的一條重要途徑。當孩子對當前的語言材料進行閱讀、處理時，進行了充分的分析、比較，又充分展示了自己的想象力，其思維得到了充分的發(fā)散。心理學研究已經證實，發(fā)散思維對個體的創(chuàng)造性有著重要影響，我們應該根據教材特點，結合教學內容，注意這種思維能力的訓練，并創(chuàng)造一些行之有效的教學技術。可以說，續(xù)寫結尾、續(xù)寫故事、改寫、擴寫等，都是高中英語作文教學中鍛煉孩子思維，發(fā)展孩子想象力的有效手段。
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