《臺(tái)階》課后練習(xí)解答-初中八年級(jí)語(yǔ)文

2016-09-10 11:11:38 　來(lái)源：愛(ài)智康

　　《臺(tái)階》功課訓(xùn)練解答-初中八年級(jí)語(yǔ)文!《臺(tái)階》的作者是李森祥。李森祥，1956年生，浙江衢州人。當(dāng)代作家，浙江省作協(xié)的專業(yè)作家，現(xiàn)主要從事電視劇編劇工作。代表作有《小學(xué)老師》《抒情年代》《情世詩(shī)文》等。下面給大家介紹《臺(tái)階》功課訓(xùn)練解答-初中八年級(jí)語(yǔ)文!希望對(duì)大家有所幫助！

八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二單元《臺(tái)階》訓(xùn)練大匯總

　　《臺(tái)階》功課訓(xùn)練解答-初中八年級(jí)語(yǔ)文

　　一、熟讀課文，試用第三人稱說(shuō)說(shuō)本文的故事梗概。

　　本題要求把握課文內(nèi)容，并區(qū)別先進(jìn)人稱和第三人稱兩種不同的寫法。

　　××家的老屋只有三級(jí)臺(tái)階，他眼看人家臺(tái)階高，受人尊重，決心造一棟有高臺(tái)階的新屋�？墒菓{他的經(jīng)濟(jì)條件，要造這樣的新屋得準(zhǔn)備大半輩子。他想聚沙可以成塔，憑自己一身力氣，干他十年二十年，總有一天可以造成新屋。他苦干了大半輩子，一磚一瓦地?fù)�，一角錢一角錢地?cái)€，終于蓋起了新屋，砌上了九級(jí)臺(tái)階。屋造好了，人也老了，身子也垮了。

　　二、討論下列問(wèn)題。

　　1.為什么“父親總覺(jué)得我們家的臺(tái)階低”?

　　2.“新臺(tái)階砌好了”，為什么父親反而處處感到“不對(duì)勁”了?

　　3.說(shuō)說(shuō)你對(duì)父親這個(gè)人物形象的看法。

　　本題在前一題基礎(chǔ)上，引導(dǎo)孩子深入理解課文中關(guān)鍵性的內(nèi)容，進(jìn)而分析人物形象。

　　1.因?yàn)榕_(tái)階是地位的標(biāo)志。人家高的有十幾級(jí)，自家臺(tái)階只有三級(jí)，被人小看，“沒(méi)人說(shuō)過(guò)他有地位，父親也從沒(méi)覺(jué)得自己有地位”，想有地位而沒(méi)有地位，所以總覺(jué)得自家的臺(tái)階低。

　　2.臺(tái)階低，意味著經(jīng)濟(jì)地位低下，父親由此形成了自卑心理。這種自卑心理長(zhǎng)期存在，難以一下子消除，所以臺(tái)階高了，反而處處感到不習(xí)慣，不對(duì)勁。

　　3.父親是一個(gè)非常要強(qiáng)的農(nóng)民，他有志氣，不甘人后，他要自立于受人尊重的行列，他有長(zhǎng)遠(yuǎn)的生活目標(biāo)，他有愚公移山的精神和堅(jiān)忍不拔的毅力。

　　父親又是一個(gè)老實(shí)厚道的農(nóng)民，他用誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)興家立業(yè)，不怕千辛萬(wàn)苦。同時(shí)，父親身上有著中國(guó)傳統(tǒng)農(nóng)民所特有的謙卑，當(dāng)新臺(tái)階造好后，他反而處處感到不對(duì)勁、不自在，并且不好意思坐上去。

　　三、《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料;《臺(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料。試分別說(shuō)說(shuō)這樣寫好在哪里。

　　本題結(jié)合《背影》，研究選材與中心的關(guān)系。

　　《背影》抓住“背影”命題立意，組織材料，突出了父親的背影，突出了父愛(ài)，給人深刻的印象，讓人強(qiáng)烈地感受父愛(ài)。

　　《臺(tái)階》圍繞“臺(tái)階”命題立意，組織材料，使造房這個(gè)一般性的題材有了側(cè)重點(diǎn)，有了特色，突出了父親對(duì)社會(huì)地位的追求，突出了父親希望受人尊重的思想性格。

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