小學(xué)一年級新生暑假應(yīng)該怎么過?

　　
　　告別了3年的小學(xué)入孩子活，寶寶們即將邁進(jìn)小學(xué)的門檻。不少父母又有了新的煩惱，小學(xué)一年級新生暑假應(yīng)該怎么過呢?具體內(nèi)容請查看下文。

　　小學(xué)一年級新生暑假應(yīng)該怎么過?

　　生活篇

　　建立良好的生活常規(guī)

　　小學(xué)每天7時(shí)40分上課，我們現(xiàn)在就要開始適當(dāng)?shù)卣{(diào)整孩子的作息時(shí)間，遵守學(xué)校的作息制度，按時(shí)睡覺，按時(shí)起床，助力每天10小時(shí)左右的睡眠時(shí)間。指導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，有選擇、有節(jié)制地觀看有意義的電視節(jié)目，如新聞、動物世界、少兒節(jié)目、知識小品、智力診斷等，并適當(dāng)控制孩子看電視的時(shí)間，督促孩子自覺遵守每天的作息時(shí)間。

　　培養(yǎng)孩子生活自理能力

　　培養(yǎng)孩子“自己的事情自己做”的能力和習(xí)慣，逐漸減少父母或其他成人的照顧，學(xué)會獨(dú)立。在日常生活中，讓他們學(xué)會自己起床睡覺、脫穿衣服鞋襪、鋪床疊被;學(xué)會洗臉、漱口、刷牙、洗手、洗腳、自己大小便;學(xué)會洗簡單的衣物，如小手絹、襪子、餐巾等;學(xué)會在活動、游戲前后，拿出或放回玩具、圖書及其他用具等。

　　培養(yǎng)學(xué)習(xí)方面的動手操作能力

　　教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識，要求孩子愛護(hù)和整理書桌、書包、文具，按課程表準(zhǔn)備好第二天需要的學(xué)習(xí)用品;學(xué)會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，會削鉛筆并能制作簡單的玩具等。

　　培養(yǎng)規(guī)則意識和任務(wù)意識

　　上小學(xué)后，孩子每天要面臨不同的學(xué)科，帶回不同的功課任務(wù)。我們要為孩子準(zhǔn)備一個(gè)活頁小本子，用以記錄每天的功課，也便于家長檢查功課、家長與老師交流。為了幫助孩子樹立任務(wù)意識，家長現(xiàn)在可以每天布置一個(gè)任務(wù)給孩子，如疊衣服、倒垃圾等，看孩子的執(zhí)行情況，讓孩子從開始的被動接受任務(wù)過渡到主動完成任務(wù)，并在完成中知道“不是爸爸、媽媽讓我做這些事，而是我長大了，我應(yīng)該做這些事”，幫助孩子樹立任務(wù)意識。另外，還要讓孩子學(xué)會照顧自己，樹立規(guī)則和安全意識。如果我們平時(shí)帶孩子出去玩，要率先樹立榜樣并提醒孩子遵守各種規(guī)則，如過馬路走人行橫道、上下樓梯靠右行、玩運(yùn)動器械要輪流等，幫助孩子養(yǎng)成習(xí)慣，提高遵守規(guī)則的能力。

　　學(xué)習(xí)篇

　　培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的興趣和求知欲

　　興趣是兒童對一定事物所抱的積極態(tài)度。它是兒童探究某種事物或從事某種活動的意識傾向。求知欲是兒童力求認(rèn)識、探索客觀世界，渴望獲得知識和不斷追求真理并帶有強(qiáng)烈情緒色彩的一種意向活動。孩子對周圍不明白的事物或現(xiàn)象，總愛問個(gè)“是什么”“為什么”，什么都想知道，什么都想懂得，這就是求知欲的表現(xiàn)。孩子一旦有了興趣和求知欲，就能對感興趣的事物進(jìn)行積極地探究，也就能自覺自愿、主動愉快地學(xué)習(xí)。所以說，興趣是孩子較好的老師，是他們探究新事物的動力，也是推動他們學(xué)習(xí)新知識和從事活動的一種精神力量。孩子上學(xué)的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的主要工具又是書本。家長應(yīng)經(jīng)常提供一些課外書給孩子看，這是很有益處的。家長可以告訴孩子：“自己識了字，自己會看書，能懂得許許多多的道理，多好啊!”從而激發(fā)孩子對書本的興趣。

　　培養(yǎng)孩子正確的學(xué)習(xí)態(tài)度

　　興趣是孩子喜歡學(xué)習(xí)的前提，但想要學(xué)習(xí)好還必須有個(gè)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是對待學(xué)習(xí)認(rèn)真負(fù)責(zé)、積極努力、不敷衍了事、不馬馬虎虎。孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度端正與否，決定著學(xué)習(xí)的成績與效果。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的孩子能夠按時(shí)上學(xué)，上課不遲到、不早退，遵守課堂紀(jì)律，專心聽講，積極思考和回答問題，按時(shí)做功課，認(rèn)真復(fù)習(xí)等。所以，平時(shí)要培養(yǎng)教育孩子在做每一件事時(shí)都要講究認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度，和孩子多交流，關(guān)心、了解孩子，培養(yǎng)孩子能以積極的態(tài)度學(xué)習(xí)掌握知識與技能。

　　培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

　　不少家長會抱怨：孩子上了小學(xué)自己的負(fù)擔(dān)太重，不僅要接送，回家還要輔導(dǎo)、陪讀，吃不消。其實(shí)，孩子完全能夠自己學(xué)習(xí)、完成功課，關(guān)鍵在于習(xí)慣的養(yǎng)成。為了幫助孩子提高獨(dú)立性，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。

　　培養(yǎng)孩子獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣

　　首先要信任孩子，把他們當(dāng)成小孩子，看成是長大了的孩子;其次要關(guān)注一頭一尾，就是孩子做功課前先大概了解孩子的功課內(nèi)容與功課量，估算出需要的時(shí)間，然后與孩子商定幾點(diǎn)以前必須完成功課。到時(shí)間后，父母對孩子功課的檢查不是

　　內(nèi)容的正誤，而是書寫整潔和完成與否，讓孩子知道爸爸、媽媽檢查功課、簽字不是看我做對了沒有，而是看我有沒有完成、態(tài)度是否認(rèn)真。只有自己細(xì)心、認(rèn)真，才能不出錯(cuò)。如果家長在孩子一入學(xué)時(shí)就這樣做，孩子學(xué)習(xí)的自覺性就會大大提高，陪讀也就不存在了。

　　培養(yǎng)孩子珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣

　　怎樣培養(yǎng)孩子專心學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間的習(xí)慣呢?家長可以根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，比如以20分鐘作為一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段，在開始學(xué)習(xí)前應(yīng)先提醒孩子是否做好了一切準(zhǔn)備工作，包括喝水、上廁所、削鉛筆、找本子等。當(dāng)學(xué)習(xí)時(shí)段一開始，就必須專心致志，不隨意離開座位，不允許干任何雜事。即使大人有事，也不能去打攪孩子，要等這一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段結(jié)束了再說。大人的這種態(tài)度特別有利于培養(yǎng)孩子“學(xué)習(xí)時(shí)間必須一心一意”的觀念，從而養(yǎng)成孩子珍惜學(xué)習(xí)時(shí)間的習(xí)慣。當(dāng)然，20分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)段一到，就應(yīng)該讓孩子休息了�？梢孕菹�5分鐘，超過5分鐘就不利于孩子在下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段迅速把注意力拉回到學(xué)習(xí)上，而達(dá)不到5分鐘又不利于孩子消除視力和腦力的疲勞。休息時(shí)必須離開書桌，干些與學(xué)習(xí)不相干的事情，但不能懶洋洋地躺著或坐著，這樣會影響下一個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段的精神狀態(tài)。

　　對于小學(xué)入學(xué)的家長朋友們都想知道小學(xué)一年級新生暑假應(yīng)該怎么過，想要了解更多相關(guān)新聞，請及時(shí)關(guān)注愛智康小學(xué)頻道!

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