四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一單元第4課《火燒云》課后練習(xí)

2016-07-13 18:12:03 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

　　四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先進(jìn)單元第4課《火燒云》功課訓(xùn)練!好多小時(shí)候的課文真的很美~當(dāng)時(shí)讀后其實(shí)在心里留下了深深的震撼~比如火燒云，當(dāng)時(shí)學(xué)過(guò)課文就想象著一定會(huì)是優(yōu)秀的美。下面給家長(zhǎng)們介紹四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先進(jìn)單元第4課《火燒云》功課訓(xùn)練!希望對(duì)大家有所幫助！

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先進(jìn)單元第四課《火燒云》訓(xùn)練大匯總

四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)先進(jìn)單元第4課《火燒云》功課訓(xùn)練

　　4.《火燒云》課課練

　　一、給帶線的字選擇正確的讀音，用“√”標(biāo)出。

　　著火(zháo√ zhuó) 似的(shì√ sì) 模湖(mú mó√) 乘涼(chénɡ√ chènɡ)

　　一模一樣(mú√　mó) 愛好(hǎo hào√) 一匹(pī pǐ√) 揉眼睛(ruó róu√)

　　(一、zháo shì mó chénɡ mú hào pǐ róu)

　　二、照樣子寫詞語(yǔ)。

　　例：紅彤彤 (紅通通白茫茫綠油油黑黝黝 )

　　例：半紫半黃 (半真半假猜來(lái)猜去走來(lái)走去飛上飛下 )

　　三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。

　　( )的公雞 ( )的青草 ( )的獅子

　　( )的小池 ( )的霞光 ( )的荷花

　　( )的大狗 ( )的金魚 ( )的樓房

　　( )的石頭 ( )的鋼筆 ( )的椅子

　　(漂亮細(xì)細(xì) 氣勢(shì)兇兇圓圓紅彤白色奔跑游來(lái)游去高高堅(jiān)硬實(shí)用古老)

　　四、把下列句子改成“被”字句和“把”字句。

　　1、鮮血染紅了他的外衣。

　　2、秋風(fēng)吹落了黃葉。

　　3、媽媽做好了中午飯。

　　五、給合課文內(nèi)容找近義詞和反義詞。

　　1、找近義詞：

　　笑盈盈( ) 兇猛( ) 威武( )

　　2、找反義詞：

　　鎮(zhèn)靜( ) 恍惚( )

　　六、在( )里填上成語(yǔ)，作為歇后語(yǔ)的后半部分。

　　熱鍋上的螞蟻 ——( )

　　鐵公雞 ——( )

　　螃蟹過(guò)街 ——( )

　　一手拿針一手拿線 ——( )

　　軍事論文 ——( )

　　泥菩薩過(guò)河 ——( )

　　水上的浮萍 ——( )

　　豬血煮豆腐 ——( )

　　木匠戴木枷 ——( )

　　月亮里的桂樹 ——( )

　　七、按課文內(nèi)容填空。

　　1、這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒( )，一會(huì)兒( )，一會(huì)兒( )，( )，( )，( )，這些顏色天空都有，還有些( )、( )。

　　2、《火燒云》一文重點(diǎn)寫了火燒云的( )和( )的變化，寫出了( )、( )的特點(diǎn)，寫出了火燒云的美麗，表達(dá)了作者( )的思想感情。

　　八、閱讀短文，回答問(wèn)題。

　　海

　　藍(lán)色的霧，藍(lán)色的風(fēng)，藍(lán)色的潮聲……

　　我家門前的海，像一面光明的大玻璃鏡，映著天，天變藍(lán)了，映著云，云變藍(lán)了，映著鳥，鳥變藍(lán)了。

　　真有趣呀，仰著頭看，天變成一個(gè)倒過(guò)來(lái)的大海，那云，就是翻滾奔騰的波流，那鳥，就是結(jié)群回游的魚……

　　還有聲音哩!

　　我就生長(zhǎng)在這藍(lán)色的透明的世界。

　　這世界給了我不盡的興趣，給了我永遠(yuǎn)張?zhí)戾谒嫉挠鹨恚o了我永恒不泯的童心……

　　因此，人都說(shuō)漁家孩子有著海一般晶瑩的生命：

　　心，裝著海;眼，流動(dòng)著海;

　　笑，這是海的聲韻……

　　1、填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　( )的霧 ( )的風(fēng) ( )的潮聲

　　2、用“ ”線畫出文中比喻句，并仿寫一個(gè)句子。

　　3、為什么說(shuō)漁家的孩子有著海一般晶瑩的生命。

　　九、將詩(shī)句補(bǔ)充完整，再與后面的季節(jié)相連。

　　1、小( )才露尖尖角，早有晴蜓立上頭。春天

　　2、墻角數(shù)枝( )，凌寒獨(dú)自開。夏天

　　3、不是花中偏愛( )，此花開盡更無(wú)花。秋天

　　4、不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月( )似剪刀。冬天

　　參考答案

　　一、zháo shì mó chénɡ mú hào pǐ róu

　　二、紅通通白茫茫綠油油黑黝黝半真半假猜來(lái)猜去走來(lái)走去飛上飛下

　　三、漂亮細(xì)細(xì) 氣勢(shì)兇兇圓圓紅彤白色奔跑游來(lái)游去高高堅(jiān)硬實(shí)用古老

　　四、1、他的外衣被鮮血染紅了。

　　鮮血把他的外衣染紅了。

　　2、黃葉被秋風(fēng)吹落了。

　　秋風(fēng)把黃葉吹落了。

　　3、中午飯被媽媽做好了。

　　媽媽把中午飯做好了。

　　五、1、笑哈哈兇狠威風(fēng) 2、慌張清楚

　　六、略。

　　七、1、略。 2、色彩形態(tài) 色彩絢麗形態(tài)多變對(duì)大自然喜愛

　　八、1、藍(lán)色藍(lán)色藍(lán)色 2、略。 3、因?yàn)闈O家的孩子有著一般晶瑩的生命：心，裝著海;眼，流動(dòng)著海;笑，就是海的聲韻……

　　4.火燒云同步練題目及參考答案

　　鄉(xiāng)村的空氣多新鮮!( ) 這事兒多新鮮( ) 我喜歡新鮮的花朵( )

　　二、閱讀

　　天上的云從西邊一直燒到東邊，______，好像是天空著了火。

　　這地方的火燒云變化極多，______，______，______，______。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些______。還有______、______的顏色。

　　1、按原文填空。

　　2、這兩段話主要寫了________________________。

　　3、找出文中描寫顏色的詞______________________。

　　4、這兩段話用了____和____的修辭手法。

　　5、用“一會(huì)兒„„一會(huì)兒„„一會(huì)兒„„一會(huì)兒”造句。

　　________________________________

　　6、用上這段話中表示顏色的詞描寫另外一種植物。

　　________________________________

　　【參考答案】

　　一、選擇字詞的意思

　　1、⑥②①⑤

　　2、④②③①

　　3、②③①

　　二、閱讀大舞臺(tái)

　　1、景時(shí)間早晨中午下午夜

　　2、漁火、燈標(biāo)、光暈、長(zhǎng)江、船只。

　　3、比喻句：“„„變得有如一條明亮的小溪。”

　　擬人句：“„„使長(zhǎng)江像是眨著眼睛，沉沉欲睡。”

　　二、閱讀

　　1、紅彤彤的，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色，天空都有。說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過(guò)的。

　　2、火燒云的變化極多。

　　3、紅彤彤、金燦燦、半紫半黃、半灰半百合色、葡萄灰、梨黃、茄子紫

　　4、比喻、排比

　　5、燕子在空中一會(huì)兒上，一會(huì)兒下，一會(huì)兒俯沖，一會(huì)兒盤旋，捕捉著害蟲

　　6、例：菜園里，一個(gè)紅彤彤的柿子像一盞盞小燈籠。

　　練題目四

　　一、分小組自讀課文，研討下面的問(wèn)題。

　　火燒云的變化很多，主要表現(xiàn)在那兩方面?它們分別有哪些變化?

　　二、按課文原句填空，想一想所填詞語(yǔ)的作用，把自己思考的結(jié)果說(shuō)給同學(xué)聽聽。 1.天上的云從西邊一直()東邊，紅通通的，好像是()。 2.這地方的火燒云()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒()，一會(huì)兒()。

　　三、摘錄課文中描寫火燒云顏色多，而且變化快的句子，邊抄邊想，作者為什么能把火燒云描寫得那樣生動(dòng)具體，你從中學(xué)到了哪些觀察的方法?在小組中交流。

　　四、在作者的眼里火燒云是那么好看，那么有趣，你從中受到什么啟示。把自己的想法與同學(xué)交流，再簡(jiǎn)要地寫下來(lái)。[評(píng)價(jià)指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子圍繞功課第二題進(jìn)行評(píng)價(jià)，重點(diǎn)評(píng)價(jià)孩子對(duì)作者怎么把火燒云寫得生動(dòng)具體的體會(huì)，從而使孩子較好地悟到觀察事物的方法。

　　練題目五

　　一、看寫詞語(yǔ)

　　xiá guāng wēi wǔ zhân jìng yì mú yí yàng

　　( ) ( ) ( ) ( )

　　二、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)

　　笑盈盈地( ) 威武地( )

　　紅彤彤的( ) 兇猛的( )

　　三、作者把火燒云的特點(diǎn)寫得非常生動(dòng)。寫火燒云像狗.獅子時(shí)，表示動(dòng)作的詞用了( )( )( )( )，描寫形態(tài)的詞語(yǔ)用了( )( )( )( )( )

　　練題目六

　　《火燒云》讀寫練題目

　　姓名：

　　一. 讀課文片斷，完成填空訓(xùn)練。

　　這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過(guò)的顏色。

　　一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，想等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。

　　前一個(gè)自然段寫了火燒云的顏色變化，顏色變化，從

　　等詞語(yǔ)可以看出火燒云的顏色變化多，從“一會(huì)兒„„一會(huì)兒„„一會(huì)兒„„一會(huì)兒„..”可以看出火燒云的顏色變化。后一個(gè)自然段寫了火燒云的變化，從

　　等詞句可以看出火燒云形狀變化快。

　　二. 觀察朝霞或晚霞，抓住它顏色、形狀以及變化等方面的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。

　　學(xué)習(xí)小結(jié)：課文

　　火燒云

　　晚飯過(guò)后，火燒云上來(lái)了，霞光照得小孩子的臉紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說(shuō)：“你們也變了„„”旁邊走來(lái)個(gè)乘涼的人對(duì)他說(shuō)：“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”

　　天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像是天空著了火。這地方的火燒云變化極多。天空中一會(huì)兒紅彤彤的，一會(huì)兒金燦燦的，一會(huì)兒半紫半黃，一會(huì)兒半灰半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都有，還有些說(shuō)也說(shuō)不出來(lái)、見也沒見過(guò)的顏色。

　　一會(huì)兒，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來(lái)似的。過(guò)了兩三秒鐘，那匹馬大起來(lái)了，馬腿伸開了，脖子也長(zhǎng)了，尾巴可不見了�？吹娜苏趯ふ荫R尾巴，那匹馬變模糊了。

　　忽然又來(lái)了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。

　　接著又來(lái)了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著�？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了。再也找不著了。

　　一時(shí)恍恍惚惚的，天空里又像這個(gè)，又像那個(gè)，其實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一揉眼睛，沉靜一會(huì)兒再看�？墒翘炜掌坏却切⿶酆盟暮⒆�。一會(huì)兒工夫，火燒云下去了。

　　思考•訓(xùn)練

　　1. 有地朗讀課文。背誦課文。

　　2. 默讀課文，用自己的話說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為寫得較美的地方。

　　3. 讀下面的句子，想象描寫的畫面。

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