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2012《診斷說(shuō)明》修訂會(huì)通報(bào)
(根據(jù)記錄整理)
一、回顧六年中考及《診斷說(shuō)明》修改歷程
二、《診斷說(shuō)明》修訂變化詳細(xì)內(nèi)容
三、題型示例解析(選擇題 填空題 解答題)
變化1
診斷內(nèi)容和要求
診斷內(nèi)容是指《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。
診斷要求劃分為A、B、C三個(gè)層次。此段話修改為:
關(guān)于診斷內(nèi)容的要求劃分為A、B、C三個(gè)層次。
變化2
A:能對(duì)‥‥‥聯(lián)系。
B:能在‥‥‥問(wèn)題。
C:能通過(guò)‥‥‥解決。
在上段文字之后,新增加了對(duì)知識(shí)、方法、能力的考查的界定:
數(shù)學(xué)學(xué)科中考(微博)注重考查初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法;考查數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、運(yùn)算能力、推理能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的能力,以及應(yīng)用意識(shí)等。
變化3
圖示
變化4
圖示
變化5 統(tǒng)一體例,將方程部分某些內(nèi)容合并:
圖示
變化6
圖示
變化7
變化8
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變化9
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變化10
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變化11
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變化12
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變化13
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