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2012年北京中考數(shù)學(xué)《考試說(shuō)明》:變化

2011-12-13 17:44:12  來(lái)源:中考網(wǎng)

  2012《診斷說(shuō)明》修訂會(huì)通報(bào)

  (根據(jù)記錄整理)

  一、回顧六年中考及《診斷說(shuō)明》修改歷程

  二、《診斷說(shuō)明》修訂變化詳細(xì)內(nèi)容

  三、題型示例解析(選擇題 填空題 解答題)

  變化1

  診斷內(nèi)容和要求

  診斷內(nèi)容是指《全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中所規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

  診斷要求劃分為A、B、C三個(gè)層次。此段話修改為:

  關(guān)于診斷內(nèi)容的要求劃分為A、B、C三個(gè)層次。

  變化2

  A:能對(duì)‥‥‥聯(lián)系。

  B:能在‥‥‥問(wèn)題。

  C:能通過(guò)‥‥‥解決。

  在上段文字之后,新增加了對(duì)知識(shí)、方法、能力的考查的界定:

  數(shù)學(xué)學(xué)科中考(微博)注重考查初中數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本思想方法;考查數(shù)感、符號(hào)感、空間觀念、統(tǒng)計(jì)觀念、運(yùn)算能力、推理能力、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的能力,以及應(yīng)用意識(shí)等。

  變化3

圖示

  變化4

圖示

  變化5 統(tǒng)一體例,將方程部分某些內(nèi)容合并:

圖示

  變化6

圖示

  變化7

  變化8

圖示

  變化9

圖示

  變化10

圖示

  變化11

圖示

  變化12

圖示

  變化13

圖示

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