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“即拍即播災難大片《高考》將于六月七日上午九點全國同步上映。國家教育部耗巨資親情打造，直接無視廣電審批，全國百萬演員聚集，更有全國各大教育鼎立加盟！一筆一人命，是天命難料，還是人心叵測？”這段在網(wǎng)上熱傳的戲謔之語充分展示了：在中國，六月份較火熱揪人心肺的事莫過于中高考。
幾乎每年高考先進場下來，語文作文都會成為公眾熱議的焦點，就像今年，高考先進科考完是11點30分，稍后不到一小時網(wǎng)絡上關于高考作文題目、內容、難易程度的討論早已風生水起，如火如荼。大家關注語文是因為大家關注高考，相比數(shù)學、英語(論壇)、理綜、文綜等科目，語文這門綜合性學科具有很強的社會性和包容性，大家關心而且大多都能說上幾句。從今年高考語文的作文，我們可以看到高考改革的一些動向。
重視理性思維，考察考生的知識面
從全國卷2的材料作文（如何處理代購彩票中獎）誠信問題，到新課標卷材料作文中國崛起的特點；從上海卷的“一切都會過去”、“一切都不會過去”這兩句話引發(fā)的思考到福建卷的根據(jù)袁隆平的一段話寫文章；從湖南卷的“大家好，我來了”“謝謝大家，你們來了”，到江西卷的以“孟子三樂”。我們可以看到這些高考作文題目都傾向于理性思維，不僅需要考生擁有清晰的邏輯思維，靈敏的思辨能力，還需要較淵博的知識面。面對這樣的作文題目，那些平時涉獵較廣，對時事政治和現(xiàn)實生活了解較多的考生寫起來會比較得心應手，對那些按照診斷教育模式來培訓診斷技能、疲于題海戰(zhàn)術的考生來說，平時所準備的“通用作文模板”可能會派不上用場，一籌莫展。
語文作文歷來重視修辭和文采，華麗的辭藻和對仗工整的修辭容易給人“文采好”的印象。實際上，語文是語言的文學，更是人的文學。如果文章只是空有華麗的框架和外殼而沒有思維和思想，這樣的文章終究是沒有靈魂的死物。診斷教育的環(huán)境下，語文教學偏重作文的辭藻華美，用辭藻華麗的堆砌來遮蓋思想的空洞，2011年的高考作文重視理性思維這一點來說，算是高考改革的一個大動向。
緊跟時代脈搏廣大的發(fā)揮空間
北京卷要求孩子闡述對中國包攬鹿特丹世乒賽全部的看法，在材料的末尾提到“有些道理不僅體現(xiàn)在乒乓球運動上，也適用于其他社會生活領域”。中國人民大學附屬中學語文特級教師肖遠騎說：“北京的作文題是有所突破的，既緊連時代脈搏，又有很大的發(fā)揮空間。”肖遠騎老師說，《普通高中語文課程標準》提出要使我們的孩子“學會更多角度地觀察生活，豐富生活經歷和情感體驗，對自然、社會和人生有自己的感受和要求”。
高考考生大多是16~18歲，正是世界觀、人生觀、價值觀逐漸成形、成熟的階段。長期枯燥單調的準備生活難免會讓他們思想上存在與現(xiàn)實脫軌的地方，這種脫軌對于他們的身心成長是非常不利的。2011年高考作文緊跟時代脈搏，跟社會現(xiàn)實息息相關，在以現(xiàn)實為基礎的前提下，也給考生留下了很大的發(fā)揮空間，這一動向對以后的高考準備以及高考改革來說都是具有重大意義的。
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