“小學(xué)”考試為什么就沒(méi)真正停止過(guò)

2011-02-15 10:18:05 　來(lái)源：東亞經(jīng)貿(mào)新聞

　　小學(xué)診斷涉及初中課程

　　2010年，長(zhǎng)春市改制校退回公辦學(xué)校，只有民辦學(xué)校才具有招收生的資格，而這些民辦學(xué)校是推行小學(xué)診斷的主體。“生源是這些民辦學(xué)校的命根子，只有好的生源才能助力他們的盛名不衰。”長(zhǎng)春市某公辦學(xué)校校長(zhǎng)說(shuō)。

　　據(jù)那位不愿透露姓名的委員介紹，小學(xué)的診斷主要考查幾個(gè)主科，即語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)的知識(shí)，其中學(xué)校對(duì)于孩子的數(shù)學(xué)成績(jī)尤為看重。除了學(xué)校的試題考查之外，對(duì)于孩子獲得的各種主科診斷的證書(shū)，一些學(xué)校也比較承認(rèn)。

　　記者昨日采訪了三位已經(jīng)參加過(guò)“小學(xué)”診斷的初一孩子，他們均表示，小學(xué)診斷題目一般都很難，題量較大，其中一些題目涉及初中課程，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)能答完的人并不多。一位初中教師表示，小學(xué)診斷的題目設(shè)置難度確實(shí)很大，他說(shuō)：“學(xué)校就是想要考查孩子的能力，題簡(jiǎn)單了怎么能看出層次，學(xué)校是根據(jù)孩子的診斷成績(jī)確定收費(fèi)檔次的，較好的孩子費(fèi)是全免的，極其突出和優(yōu)秀的學(xué)校還要給獎(jiǎng)勵(lì)。”

　　診斷“戰(zhàn)場(chǎng)”已偷偷轉(zhuǎn)移

　　對(duì)于小學(xué)診斷，教育行政部門(mén)已經(jīng)頒布了各種各樣的條例和措施。以往，進(jìn)行“小學(xué)”診斷的學(xué)�？梢杂�“偷偷摸摸”來(lái)形容，時(shí)間、地點(diǎn)不定。女兒已經(jīng)上初二的網(wǎng)友“幸運(yùn)星”回憶說(shuō)，當(dāng)時(shí)她為女兒報(bào)考了四所學(xué)校的小學(xué)診斷。一次，在參加某所學(xué)校的診斷時(shí)，母女倆馬上就要趕到診斷地點(diǎn)了，校方通知取消診斷，原因是診斷被舉報(bào)到了教育部門(mén)。

　　如今一些學(xué)校為了增加自己的安全指數(shù)，已經(jīng)將小學(xué)診斷的戰(zhàn)場(chǎng)偷偷轉(zhuǎn)移，“現(xiàn)在的學(xué)校都和校外的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)配合，由校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉行各種診斷，之后再把優(yōu)秀的生源名單和聯(lián)系方式提供給學(xué)校，學(xué)校再聯(lián)系自己想要的優(yōu)秀生源。”長(zhǎng)春市某公辦學(xué)校校長(zhǎng)介紹。診斷“戰(zhàn)場(chǎng)”的轉(zhuǎn)移，讓學(xué)校成為沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)的一方，而關(guān)鍵的一點(diǎn)是，這讓教育部門(mén)對(duì)于小學(xué)診斷的監(jiān)管難上加難。

　　雖然政府部門(mén)已經(jīng)開(kāi)通了舉報(bào)電話(huà)，但是幾乎沒(méi)有家長(zhǎng)或孩子進(jìn)行舉報(bào)的，“舉行這樣的診斷雖然違規(guī)，但至少公平，打電話(huà)舉報(bào)的都是存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的學(xué)校。”這位校長(zhǎng)說(shuō)。

　　委員分析：讓小孩子的負(fù)擔(dān)更重

　　關(guān)于小學(xué)的診斷，政府部門(mén)年年下文件，但是具體情況沒(méi)什么好轉(zhuǎn)。這主要的原因是學(xué)校和家長(zhǎng)各取所需。一位教育界不愿透露姓名的委員認(rèn)為，學(xué)校需要通過(guò)這種診斷選取自己需要的學(xué)苗；家長(zhǎng)通過(guò)這樣的診斷，可以讓孩子上優(yōu)質(zhì)的學(xué)校。

　　他以長(zhǎng)春市為例，以前長(zhǎng)春市多所中學(xué)都會(huì)舉行小學(xué)的診斷，但自從改制校全部退回公辦學(xué)校之后，舉行這種診斷的公辦學(xué)校明顯減少，目前來(lái)看，診斷主要集中在幾所民辦學(xué)校中。這些民辦學(xué)校的招生名額并沒(méi)有增加，但是參加學(xué)校舉行診斷的孩子卻大大增多了，換句話(huà)說(shuō)，孩子們之間的競(jìng)爭(zhēng)更加激烈了，也導(dǎo)致了試題的難度更高了，孩子們的負(fù)擔(dān)就更重了。

　　“現(xiàn)在的家長(zhǎng)都認(rèn)為能夠收錢(qián)的學(xué)校就是好學(xué)校，所以也造成了這些民辦學(xué)校學(xué)位的嚴(yán)重緊缺。”他說(shuō)。