關(guān)于師達(dá)中學(xué)的實(shí)驗(yàn)班和普通班

2010-09-19 09:54:15 　來源：網(wǎng)絡(luò)資源

　　1、師達(dá)中學(xué)每個(gè)年級一般設(shè)立四個(gè)實(shí)驗(yàn)班，每年都有一次實(shí)驗(yàn)班的流動，每年兩個(gè)學(xué)期四次大考平均成績年級位置前200，就有望繼續(xù)留在實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。競爭是殘酷的，每年每個(gè)實(shí)驗(yàn)班都會有孩子流動到普通班，少則幾個(gè)，多則十幾個(gè)，這種情況是很正常的，因?yàn)槌踔袑W(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變，初中學(xué)科特征相對小學(xué)的差異，加上孩子思維和心理發(fā)展情況的變化，導(dǎo)致部分孩子因不能很好地適應(yīng)實(shí)驗(yàn)班的學(xué)習(xí)而流動到普通班。

　　2、實(shí)驗(yàn)班孩子基礎(chǔ)普遍較好，學(xué)習(xí)自覺性相對較高，要想穩(wěn)定成績或處于優(yōu)秀位置，需要付出持續(xù)的努力。剛進(jìn)入初中學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)班孩子因?yàn)榉N種原因?qū)е缕苹蛞淮纬煽兊牟焕硐攵加锌赡茉斐扇P皆輸?shù)暮蠊８鶕?jù)老師的經(jīng)驗(yàn)，一旦流動到普通班，孩子的自信受到打擊，加上環(huán)境的影響，重新進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)的可能性不大，所以對于實(shí)驗(yàn)班的孩子，特別是僥幸通過實(shí)驗(yàn)班分班診斷的孩子來說，更應(yīng)該鞏固基礎(chǔ)知識，適當(dāng)學(xué)習(xí)新知識，優(yōu)先進(jìn)入初中的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　3、孩子的心理發(fā)展不容忽視。孩子進(jìn)入初中，意味著孩子已開始步入青春期，很多實(shí)驗(yàn)班的孩子思想成熟更早，叛逆，以自我為中心等想象時(shí)有發(fā)生，學(xué)習(xí)上，部分孩子因?yàn)閷?shí)驗(yàn)班的優(yōu)越感容易產(chǎn)生驕傲情緒，以為可以像小學(xué)一樣，只要腦瓜子足夠聰明很多題都可以輕松解答，從而忽視基礎(chǔ)，馬虎應(yīng)付，長此以往，導(dǎo)致對基礎(chǔ)知識的掌握還不如普通班孩子牢固，從而影響能力的進(jìn)一步提高，學(xué)習(xí)成績逐漸下滑，快則在初二，慢則在初三流動到普通班學(xué)習(xí)。

　　4、實(shí)驗(yàn)班的孩子要珍惜自己能夠進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)的機(jī)會，只要你克服各種困難，學(xué)習(xí)上，在扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，一定要注重學(xué)習(xí)能力的提高，相信實(shí)驗(yàn)班將會帶給你更多的精彩和收獲.

　　新初一普通班孩子注意事項(xiàng)：

　　1、師達(dá)中學(xué)每個(gè)年級一般設(shè)立六個(gè)普通班，普通班人數(shù)相對教多，每年兩個(gè)學(xué)期四次大考平均成績年級位置前200，就有望流動到實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。每年每班都會有部分孩子流動到實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)，少則幾個(gè)，多則十幾個(gè)。初中學(xué)習(xí)生活環(huán)境的改變，初中學(xué)科特征相對小學(xué)的差異，孩子思維和心理發(fā)展情況的不一樣，對于這些變化部分普通班孩子因?yàn)槟軌蚝芎玫剡m應(yīng)，成績提高迅速，在第二年能順利進(jìn)入實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)。

　　2、普通班孩子學(xué)習(xí)基礎(chǔ)存在個(gè)體差異，老師為了照顧到整體，教學(xué)的進(jìn)度會放慢，知識的難度會降低，所以，在學(xué)習(xí)進(jìn)度上，實(shí)驗(yàn)班要比普通班快，上課的信息容量大。在學(xué)習(xí)知識的難度上，實(shí)驗(yàn)班要比普通班高，普通班一般都按部就班的講，而實(shí)驗(yàn)班無論是上課講解所選題目，還是功課的題目難度相對要高。因此，要想在全年級具有一定的競爭實(shí)力，普通班的孩子除了要學(xué)好基礎(chǔ)知識，還必須進(jìn)行大量的拓展學(xué)習(xí)，所以孩子應(yīng)該鞏固和提高自己的基礎(chǔ)，同時(shí)適當(dāng)優(yōu)先學(xué)習(xí)一些初中知識，優(yōu)先進(jìn)入初中學(xué)習(xí)狀態(tài)。

　　3、環(huán)境的因素不容忽視。普通班孩子學(xué)習(xí)的自覺性整體相對要差一些，普通班的學(xué)習(xí)氣氛自然沒有實(shí)驗(yàn)班好，但還是有一部分孩子因?yàn)槟軌蜉^好地調(diào)整自己，具備良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過自己的不懈努力，成績能夠達(dá)到實(shí)驗(yàn)班水平，甚至超過相當(dāng)一部分實(shí)驗(yàn)班孩子而處于年級中上游和優(yōu)秀位置。根據(jù)老師的經(jīng)驗(yàn)，普通班的孩子流動到實(shí)驗(yàn)班的過程會讓他們學(xué)會很多東西，讓他們品嘗到付出后回報(bào)的甘甜，讓他們學(xué)會不放棄，讓他們更加充滿自信，所以由普通班流動到實(shí)驗(yàn)班的孩子不會輕易再流動出來，因?yàn)樗麄儗W(xué)會了珍惜。

　　4、一次的失敗并不代表永遠(yuǎn)的失敗，機(jī)會要靠自己去爭取，而且機(jī)會也只會留給有準(zhǔn)備的人。普通班的孩子要看到自己有和實(shí)驗(yàn)班孩子較量的機(jī)會，要看到還有兩次流動到實(shí)驗(yàn)班學(xué)習(xí)機(jī)會，只要你克服各種困難，在扎實(shí)基礎(chǔ)的同時(shí)，不忽視學(xué)習(xí)能力的提高，不管是在普通班還是今后可以到流動到實(shí)驗(yàn)班，相信你的初中生活會很充實(shí)，會更加精彩。