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從“束縛”中掙脫出來(lái)，你就是寫作的主人——
我的孩子經(jīng)常問(wèn)我：老師，作文怎么寫？
我的回答是：同學(xué)，你怎么不問(wèn)我這些問(wèn)題——
“老師，話怎么說(shuō)？”
“老師，我高興的時(shí)候該怎么笑，痛苦的時(shí)候該怎么哭？”
“老師當(dāng)我意見(jiàn)和別人不一樣的時(shí)候，該怎么和他爭(zhēng)吵？”
——我們?yōu)槭裁床荒軘[脫那些束縛呢？盡情地寫就是了。比如：
什么可以寫，什么不可以寫？——
沒(méi)有什么不可以寫的。
寫大事，那叫“志存高遠(yuǎn)”“揮斥方遒”，
寫小事，那就是“以小見(jiàn)大”“親切自然”；
寫愛(ài)國(guó)，那叫“青年的血性”，
寫愛(ài)情，那就是“青春的真實(shí)”；
有人揮拍去打一只蒼蠅，他趕忙阻止：“別打哪，蒼蠅正在搓他的手呢。”——一個(gè)不懂得“靜趣”的人，何以能有如此妙想妙語(yǔ)？
寫什么文體好？——
寫什么文體都好。
散文、小說(shuō)、戲劇、（詩(shī)歌）；
記敘文，議論文，說(shuō)明文；
演講稿、辯論辭、坦白書(shū)……；
日記、書(shū)信、合同……；
……
文章怎么開(kāi)頭好？——
怎么開(kāi)頭都好。
按時(shí)間寫，那叫“順敘”，
不按時(shí)間寫，那就是“倒敘”“插敘”“補(bǔ)敘”，
岔開(kāi)話題，那叫“留懸念”“埋伏筆”；
先說(shuō)自己的觀點(diǎn)，那叫“立論”，
先說(shuō)對(duì)方的觀點(diǎn)，那就是“駁論”；
先敘事再抒情，那叫“觸景生情”，
先抒情再敘事，那就是“娓娓道來(lái)”；
……
怎么謀篇布局？——
什么結(jié)構(gòu)都是好結(jié)構(gòu)。
并列式，對(duì)比式，遞進(jìn)式；
總分式，分總式，總分總式；
先敘后議，先議后敘，夾敘夾議；
單線索，雙線索；
明線索，暗線索；
欲揚(yáng)先抑，先抑后揚(yáng)；
借景抒情，直抒胸臆；
……
什么樣的語(yǔ)言是美的？——
什么樣的語(yǔ)言都是美的。
白話——親切自然
文言——典雅精致
整句——富有韻味，氣勢(shì)磅礴
散句——通暢連貫，行云流水
引用詩(shī)詞——古風(fēng)厚重，才華橫溢
俗語(yǔ)俚語(yǔ)——生活氣息，風(fēng)趣幽默
……
“文無(wú)定法”
所謂“文無(wú)定法”，就是要寫作者不受“束縛”，“以我手寫我心”。就是要呈現(xiàn)出寫作的個(gè)性化特點(diǎn)來(lái)。
當(dāng)然，所謂“文無(wú)定法”，并不是說(shuō)“文不論法”。寫作，作為一種藝術(shù)門類，自然是有“法”的。這個(gè)“法”，就是“要遵循人類的審美共性”。所謂“無(wú)定法”，指的是在這種共性留給個(gè)性發(fā)揮的空間，無(wú)窮大。
至于這種“審美共性”（法）是什么，我們會(huì)在以后的講座中有所涉及。
記住一句話：
寫好文章，首先“解放自己”。
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