小學(xué)寫(xiě)人作文素材記敘文

2021-09-20 12:28:55 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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小學(xué)寫(xiě)人作文素材記敘文！時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，大家有沒(méi)有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？記敘文大家都是怎么寫(xiě)的呢？來(lái)和小編一起看看資料吧，大家加油！小編為大家?guī)?lái)小學(xué)寫(xiě)人作文素材記敘文

　　小學(xué)寫(xiě)人作文素材一

　　輕輕打開(kāi)一扇窗，靜靜啜飲一口茶，讓窗外的花香與這杯中的茶香一道，伴我沉思，伴我回味。在記憶的長(zhǎng)河中，有一顆星星是最耀眼的，像那天空中的流星，那美麗的瞬間劃過(guò)后，便永遠(yuǎn)不再回頭。

　　風(fēng)追趕著雨，與追趕著風(fēng)，風(fēng)和雨又聯(lián)合起來(lái)追趕著天上的烏云，整個(gè)天地都處在風(fēng)雨之中。雨，翻倒了江河，猛烈地向下傾潑。

　　我站在窗前朝外望，心想：風(fēng)這么猛，雨這么大，郵遞員叔叔一定不會(huì)來(lái)了。唉報(bào)紙今天是看不著嘍!正在這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)風(fēng)雨中出現(xiàn)了一個(gè)模糊的影子。再細(xì)細(xì)一看，那是一個(gè)騎著自行車的人，只見(jiàn)他哈著腰，頂著風(fēng)雨，費(fèi)勁地蹬著自行車，樣子艱難極了。近了，我才看清楚，那人戴著綠色的帽子，穿著綠色的衣服，一看，是郵遞員叔叔來(lái)了!于是，我趕緊拿一把傘開(kāi)門(mén)去迎接他。

　　他渾身濕漉漉的，都被雨水淋透了;臉上也是濕漉漉的，也不知是汗水還是雨水。然而外面的街道上連一個(gè)人影也沒(méi)有，他為什么不穿雨衣呢?再看看那郵包，這才明白過(guò)來(lái)。原來(lái)，他的雨衣用來(lái)包郵包了。我感激地對(duì)他說(shuō)：“郵遞員叔叔，辛苦了。外面下大雨了，我還以為你不會(huì)來(lái)呢?”沒(méi)想到他擦了擦臉上的水珠，笑瞇瞇地說(shuō)：“每個(gè)人都應(yīng)該堅(jiān)守自己的崗位，何況我那么……”

　　小學(xué)寫(xiě)人作文素材二

　　每當(dāng)我眺望遠(yuǎn)方故鄉(xiāng)的時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)一個(gè)模糊疲憊的身影;當(dāng)它在我腦海里隱約浮現(xiàn)的時(shí)候，總會(huì)想起她那一雙布滿老繭蒼老的雙手。對(duì)于她而言，青春美好的歲月已不再，唯一擁有的是歲月在她臉上留下的印記和那充滿愛(ài)的眼神。因?yàn)槟抢镅b滿了她的回憶。

　　我從一出生就跟在奶奶的身邊，記憶中的第一個(gè)人也是奶奶。從我開(kāi)始懂事的那時(shí)候起，奶奶在我的腦海中烙下了深深地印記。在河中搗衣的中年婦女中有她的身影，在田里插秧的中年婦女有她的身影，在井邊打水的婦女，也有她的身影。我奶奶忙碌的身影在鄉(xiāng)間可稱得上是一道別有風(fēng)趣的景色。

　　小時(shí)候，每當(dāng)奶奶外出勞作不論是耕耘還是搗衣，我都緊隨其后;但，我并不是來(lái)幫忙的，我是來(lái)?yè)v蛋的、來(lái)戲水的。夏天時(shí)奶奶在荷花池中摘蓮藕、蓮葉，我則在一旁看荷花。奶奶摘蓮藕是為了給我們熬湯喝，摘蓮葉是為了給我們煮涼茶喝。現(xiàn)在我來(lái)到爸爸媽媽身邊時(shí)，一旦天氣出現(xiàn)轉(zhuǎn)變，奶奶會(huì)打電話過(guò)來(lái)關(guān)心我們。有沒(méi)有穿暖衣服;吃的好不好是電話里時(shí)常出現(xiàn)的話語(yǔ)。啊，奶奶無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧著我們、擔(dān)心著我們!

　　歲月的流淌，一眨眼奶奶老了，卻無(wú)論身在何方，依舊注視著我們的成長(zhǎng)。何時(shí)我才能長(zhǎng)大報(bào)得三春暉呢?

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小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法

　　怎樣寫(xiě)人

　　寫(xiě)人，是小學(xué)作文訓(xùn)練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關(guān)鍵是看題目如何要求。要求寫(xiě)事的題目，文中的人要為事服務(wù);要求寫(xiě)人的題目，文中的事必須為人服務(wù)。寫(xiě)人為主的記敘文，就是要通過(guò)一件或幾件事，來(lái)表現(xiàn)人物一種或多種品質(zhì)。寫(xiě)人的記敘文，敘事不要求完整;記事的記敘文，虛實(shí)要求完整，而且要貫穿文章始終。

　　(一)通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人

　　通過(guò)一件事來(lái)寫(xiě)人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個(gè)方面。為了刻畫(huà)人物，對(duì)所寫(xiě)人物必須進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫(xiě)。但是，從以事寫(xiě)人這個(gè)角度來(lái)說(shuō)，最好是選擇一件最能反映此人某一特點(diǎn)的事，并把這件事寫(xiě)好。在寫(xiě)事情的時(shí)候，要選擇典型的事例。所謂典型，就是能集中反映中心思想的事，能夠表現(xiàn)人物的好思想、好品質(zhì)、美好情感的事。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的凡人小事，但是其中卻蘊(yùn)涵著深刻的意義，這就是我們常說(shuō)的“小中見(jiàn)大”。

　　(二)通過(guò)幾件事寫(xiě)人

　　可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的一種品質(zhì);二是用幾件事表現(xiàn)某個(gè)人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫(xiě)人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)，一一交代清楚，也可以是不完整的，只著重于某幾點(diǎn)進(jìn)行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫(xiě);有的事略寫(xiě);有的事要求寫(xiě)得比較完整，有的事要求寫(xiě)得比較簡(jiǎn)單。通過(guò)幾件事寫(xiě)人，同樣要對(duì)人物進(jìn)行必要的外貌、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理的描寫(xiě)。

　　(三)學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物

　　寫(xiě)人的文章要會(huì)在敘事的過(guò)程中，對(duì)最能表現(xiàn)人物思想感情、性格特點(diǎn)的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等方面進(jìn)行描寫(xiě)，也就是學(xué)會(huì)刻畫(huà)人物。

　　1. 也叫肖像描寫(xiě)，是通過(guò)對(duì)人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語(yǔ)調(diào)、外貌特征的描寫(xiě)。來(lái)揭示人物性格的一種方法。人物的的外貌和人物內(nèi)心世界密切的聯(lián)系，具體說(shuō)：通過(guò)外貌描寫(xiě)，使人物的形象更豐滿，能給讀者留下深刻印象;通過(guò)外貌描寫(xiě)，揭示人物的身份;通過(guò)外貌描寫(xiě)，展示人物在特定場(chǎng)合的內(nèi)心世界;通過(guò)外貌描寫(xiě)，表現(xiàn)人物性格、精神面貌和思想品質(zhì)。

　　總之，外貌描寫(xiě)要和表現(xiàn)人物特點(diǎn)、突出文章的中心思想緊密配合。外貌描寫(xiě)要傳神，切忌臉譜化，反對(duì)那種不分主次，從頭寫(xiě)到腳、千人一貌的寫(xiě)法。

　　2. 語(yǔ)言描寫(xiě)有對(duì)話和獨(dú)白兩種。

　　對(duì)話是兩個(gè)人或幾個(gè)人的談話;獨(dú)白是人物的自言自語(yǔ)。語(yǔ)言是人物內(nèi)心世界的直接表露，對(duì)表現(xiàn)人物的思想性格起重要作用。有個(gè)性特點(diǎn)的語(yǔ)言可以起到“聞其言，見(jiàn)其人”的作用。語(yǔ)言描寫(xiě)要注意以下兩點(diǎn)：一是文章中人物的語(yǔ)言要精心篩選，把那些足以能表現(xiàn)人物的個(gè)性特點(diǎn)、最能表現(xiàn)中心思想的語(yǔ)言，寫(xiě)進(jìn)文章中;二是好的語(yǔ)言描寫(xiě)，一定是符合當(dāng)時(shí)的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點(diǎn)。對(duì)話描寫(xiě)有四種形式：說(shuō)的話寫(xiě)在后面，說(shuō)話人后面用引號(hào);說(shuō)的話在前，說(shuō)話人寫(xiě)在后，用引號(hào)、句號(hào);前后各引一句或幾句，中間交代誰(shuí)說(shuō)的，用逗號(hào);只寫(xiě)人物語(yǔ)言，不寫(xiě)說(shuō)話人。這四種形式要根據(jù)實(shí)際需要靈活事業(yè)，避免行文死板。

　　3. 動(dòng)作描寫(xiě)

　　是通過(guò)人物的行動(dòng)、動(dòng)作，來(lái)表現(xiàn)人物的思想性格的一種方法。一個(gè)人的行為、動(dòng)作，往往是他的思想感情、性格特征的最真實(shí)的外化。看一個(gè)人，不僅要聽(tīng)他怎么說(shuō)，更要看他如何做，正所謂“聽(tīng)其言，觀其行”，因此，動(dòng)作描寫(xiě)是直接刻畫(huà)人物形象，展示人物精神面貌，把人物寫(xiě)“活”的重要手段。那么，怎樣描寫(xiě)人物的動(dòng)作呢?

　　首先，要選擇關(guān)鍵性的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。一個(gè)人做事的時(shí)候，會(huì)有許多動(dòng)作。但他們不可能、也沒(méi)有必要把這些動(dòng)作一個(gè)不少地都寫(xiě)出來(lái)。這就要求選擇那些關(guān)鍵性的、最有意義的動(dòng)作來(lái)寫(xiě)。

　　其次，要寫(xiě)準(zhǔn)確。同一個(gè)動(dòng)作可以用很多動(dòng)詞來(lái)表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動(dòng)詞，才能把人寫(xiě)“活”。有一位作家說(shuō)過(guò)，最難的不是寫(xiě)動(dòng)作，而是寫(xiě)出有特點(diǎn)的動(dòng)作，從動(dòng)作中寫(xiě)出人來(lái)。

　　4.心理描寫(xiě)

　　心理即人物內(nèi)心的活動(dòng)，是無(wú)聲的語(yǔ)言。人物內(nèi)心世界，指人物內(nèi)心的喜、哀、樂(lè)、憂傷、猶豫、嫉妒、向往等復(fù)雜的感情。在寫(xiě)人的文章中，恰當(dāng)?shù)孛鑼?xiě)人物心理，可以更有效地刻畫(huà)人物，突出中心思想。心理描寫(xiě)的要求是：要真實(shí)，要有根據(jù);人物的心理變化要自然，合情合理;心理描寫(xiě)要為文章的中心思想服務(wù);在描寫(xiě)人物的心理活動(dòng)時(shí)，要客觀、謹(jǐn)慎，不能以己之心，度人之意。

　　小學(xué)生作文時(shí)，大多采用第一人稱(“我”或“我們”)，采用這種人稱作文，就不能用“他想” 的形式來(lái)寫(xiě)人物的心理活動(dòng)，因?yàn)?ldquo;我”不可能鉆到別人的腦子里去看。此時(shí)，可以換一種方式——在描寫(xiě)人物的語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作上下功夫，這樣可能更合情理，使人感到真實(shí)可信。

　　心理描寫(xiě)除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。

　　(1)提出問(wèn)題，引入所想的內(nèi)容。

　　(2)使用假設(shè)，流露心理活動(dòng)。

　　(3)字里行間，流露著“想”。

　　(4)直接抒發(fā)心中所想。

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