小學(xué)記敘文作文素材

2021-09-20 11:59:42 　來(lái)源：本站原創(chuàng)

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　　寫(xiě)景范文

　　《田野訪友》

　　天空飄著萬(wàn)里白云，夕陽(yáng)盡情釋放紅暈，像紅色的顏料打翻了似的，渲染了整塊天空。一個(gè)初秋的傍晚，我踏上一條撒著晚霞的田埂，帶著滿(mǎn)懷的好心情，去田野拜訪我的朋友。

　　田埂是我要拜訪的第一個(gè)朋友。走在它矮矮的身軀上，兩邊的野花野草迎風(fēng)搖曳，向前一探，這窄窄的田埂竟通向遠(yuǎn)方，似乎沒(méi)有盡頭。我盡量讓自己走的更輕盈些，我真擔(dān)心會(huì)踩疼這瘦小的朋友�？捎忠幌�，曾經(jīng)又有多少人從這里走過(guò)?我的朋友說(shuō)過(guò)疼，喊過(guò)累嗎?我想，這就是“任勞任怨”吧。

　　告別田埂，我來(lái)到玉米的身旁。這玉米可真高啊，竟比我高出了一個(gè)頭!玉米兩邊都長(zhǎng)著葉子，活像一把把可愛(ài)的小扇子。在葉與莖的交接處，長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)果實(shí)，那就是玉米吧!只見(jiàn)它長(zhǎng)著一根根“胡須”，下面藏著嫩黃的“小臉蛋”。我看得入迷，突然我聽(tīng)見(jiàn)玉米在和我說(shuō)話(huà)，它悄悄地對(duì)我說(shuō)“朋友，等我熟了，你一定要嘗嘗我的美味啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，在玉米葉下休息一會(huì)兒后，繼續(xù)拜訪我的朋友。

　　田野里，我的朋友多的數(shù)不勝數(shù)，而它們又是如此熱情，使我不得不放慢訪友的腳步。瞧!那茄子，早已掛滿(mǎn)紫色的小燈籠，供我欣賞;水稻姑娘露出黃色的小穗兒，邀請(qǐng)我與她在風(fēng)中共舞;還有知了，雖是秋天，它們還是那么有活力，它們?nèi)缤葑嘟豁懬�，有�?jié)奏地歌唱著，蟬鳴此起彼伏，我聽(tīng)得如癡如醉。

　　來(lái)時(shí)，夕陽(yáng)西下;回時(shí)，夜幕降臨。這短暫的訪友，讓我結(jié)識(shí)了更多的朋友。我告別朋友，滿(mǎn)載而歸……

　　《美麗的校園》

　　我們的校園多么美麗啊!如果你在高處遠(yuǎn)眺我們的校園，你一定會(huì)覺(jué)得我們的校園像一朵綻放的花。

　　我們先參觀校門(mén)口。校門(mén)口的前面有一棵粗壯的法國(guó)梧桐樹(shù)，用一個(gè)四字詞語(yǔ)來(lái)形容它的枝葉，那就是“郁郁蔥蔥”。站在校門(mén)口，大家可以清楚地看見(jiàn)“高青縣中心路小學(xué)”八個(gè)字。老師還告訴我們，我們高青縣中心路小學(xué)不僅是高青縣最有名的小學(xué)，還是整個(gè)淄博市面積最大的小學(xué)。

　　參觀完學(xué)校門(mén)口，我們來(lái)到了小竹林。竹子的葉子非常翠綠，美麗極了。小竹林的旁邊還有一小片三葉草地，“草翠”就是用來(lái)形容那一小片三葉草的。

　　我們到了操場(chǎng)邊，老師向我們介紹了“白蠟樹(shù)”和“柳樹(shù)”，這兩種樹(shù)上的葉子雖然落了許多，但是它們還是顯得那么生氣勃勃。我們又把目光投向了楊樹(shù)那兒，楊樹(shù)上的葉子雖說(shuō)都掉光了，但楊樹(shù)依然高大粗壯。

　　從操場(chǎng)往西，繞過(guò)教學(xué)樓，我們來(lái)到三葉草地。這片三葉草地比起小竹林那兒的一片，面積可就大多了，有半個(gè)足球場(chǎng)大。三葉草有三片葉子，三片葉子中間還有三圈白色的花呢!不僅如此，三葉草的周?chē)€有艷紅的美人蕉和淡黃色的月季花。這兩種花長(zhǎng)得可真是多姿多彩。如果你看到了這兩種花，我相信你一定會(huì)情不自禁地贊美它們。我們又回頭看見(jiàn)了一座小山丘，小山丘的山坡上種著龍爪槐、柏樹(shù)和幾棵柿子樹(shù)。如果你仔細(xì)觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)柿子樹(shù)上的小柿子就要成熟了，就要變成深紅色的了。

　　參觀完小山丘，我們又到了一樓大廳，一樓大廳里面有許多孔子的名言，還有許多名人書(shū)畫(huà)!

　　這就是我們美麗的校園。

　　《黃果樹(shù)瀑布游記》

　　今年暑假，我和爸爸、媽媽、婆婆、表哥一起去貴州黃果樹(shù)瀑布游玩。

　　我們從南寧出發(fā)時(shí)，還是大熱天，大家都穿著短袖衣服，但到了貴陽(yáng)，一下火車(chē)，大家都被凍得直打哆嗦，趕緊加了衣服。

　　第二天一大早，我們就坐車(chē)直奔黃果樹(shù)瀑布而去。一下車(chē)，到處都熙熙攘攘、游人如織。這時(shí)雖然下起了小雨，但絲毫沒(méi)有影響我們期盼的心情，我們穿上雨衣，進(jìn)入景區(qū)，跟著人群往山腳下觀瀑點(diǎn)急匆匆地趕了過(guò)去。

　　才走到半山腰，就聽(tīng)到水聲越來(lái)越響，我們?cè)桨l(fā)期待了。但視線被濃密的樹(shù)林擋住，什么也看不到。走了十多分鐘，終于走到山腳了，只見(jiàn)巨大的瀑布飛流而下，足有幾十米高，好像千萬(wàn)匹白色的駿馬沖下山來(lái)，水流沖入潭水中，濺起濃濃的白霧。我們的雨衣都被打濕了，水珠直撲到我們臉上，猶如行走在滂沱大雨中。水聲震耳欲聾，連說(shuō)話(huà)聲都聽(tīng)不見(jiàn)了。這讓我不由想起了李白的詩(shī)句“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”。身邊的游客也不停地贊嘆黃果樹(shù)瀑布的宏偉壯觀，抓緊時(shí)間不停地拍照留念。

　　瀑布旁邊有條小路，聽(tīng)說(shuō)可以走到瀑布后面，一睹水簾洞的風(fēng)采。但那天瀑布水流太大了，路面濕滑，我們只好作罷，依依不舍地離開(kāi)了景區(qū)。

　　那天晚上，我做了個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)見(jiàn)我變成了猴王，帶著一群猴子，一躍穿過(guò)瀑布，找到了水簾洞，在里面愉快地玩耍……

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小學(xué)作文學(xué)習(xí)方法

　　供材料作文

　　根據(jù)提供的書(shū)面材料作文時(shí)，要注意三點(diǎn)：一，認(rèn)真審題，明確要求;二，緊扣主題，決定取舍;三，活躍思路，發(fā)揮想象。

　　(一)

　　縮寫(xiě)

　　注意：

　�、俨荒芨淖�?cè)牡闹行乃枷牒腕w裁，甚至連人稱(chēng)也不能變。

　�、诓荒芨淖�?cè)牡挠洈㈨樞蚝椭饕獌?nèi)容，保留主干。

　�、鄹爬◤�(fù)雜的內(nèi)容要全面，語(yǔ)言要簡(jiǎn)明扼要。

　�、芨暮蟮亩涛囊暯舆^(guò)渡自然，首尾連貫。

　�、莺侠戆才鸥鞑糠种g的大致比例。

　　(二)

　　擴(kuò)寫(xiě)

　　注意：

　�、俨荒芨淖�?cè)牡闹行乃枷搿Ⅲw裁、人稱(chēng)、敘事方法和順序。

　�、诓荒芨淖�?cè)闹械闹饕宋锖褪录?/p>

　�、蹟U(kuò)充的內(nèi)容只能根據(jù)原文情節(jié)合理地發(fā)展，不能任意增加。

　　(三)

　　改寫(xiě)

　　就是改變?cè)牡捏w裁與人稱(chēng)、結(jié)構(gòu)及語(yǔ)言等，寫(xiě)出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫(xiě)成另一種體裁。二是改變?nèi)朔Q(chēng)。常見(jiàn)的是把第一人稱(chēng)改為第三人稱(chēng)，或把第三人稱(chēng)改變第一人稱(chēng)，內(nèi)容不作變動(dòng)。

　　(四)

　　續(xù)寫(xiě)

　　注意：

　　①續(xù)寫(xiě)時(shí)一定要認(rèn)真閱讀原文，弄清原文所寫(xiě)事件的時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。

　�、谝鶕�(jù)題目要求，大膽想象。

　�、鄄荒芨淖�?cè)牡捏w裁，續(xù)寫(xiě)中可以增添次要人物，但主要人物不能改變。

　�、芾m(xù)寫(xiě)部分的語(yǔ)言特點(diǎn)和風(fēng)格要盡量與原文保持一致。

　　(五)

　　看圖作文

　　第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文�？磮D作文的一般步驟是：看、說(shuō)、寫(xiě)。

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