北京2021年語(yǔ)文高考作文題目

2021-08-24 21:11:27 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

點(diǎn)擊領(lǐng)取_高考作文素材（194篇）+北京高考近十年語(yǔ)文試題匯總及解析打包領(lǐng)�。�

北京2021年語(yǔ)文高考作文題目！高考的判卷量是很大的，一位老師每天要面對(duì)的是成千上萬(wàn)的卷子，改卷老師很容易“審卷疲勞”，所以你寫(xiě)工整點(diǎn)，判卷老師看到你卷面工整，眼前一亮、心情一好分肯定是不會(huì)少的。下面，小編為大家?guī)?lái)北京2021年語(yǔ)文高考作文題目。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求作答。不少于700字。將題目抄在答題卡上。

（1）每個(gè)人都生活在特定的時(shí)代，每個(gè)人在特定時(shí)代中的人生道路各不相同。在同一個(gè)時(shí)代，有人慨嘆生不逢時(shí)，有人只愿安分隨時(shí)，有人深感生逢其時(shí)、時(shí)不我待……

請(qǐng)以“論生逢其時(shí)”為題目，寫(xiě)一篇議論文。

要求：論點(diǎn)明確，論據(jù)充實(shí)，論證合理；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

（2）瓜熟蒂落、羽翼豐滿(mǎn)，這是草木鳥(niǎo)獸成熟的模樣；但對(duì)我們而言，真正的成熟卻不僅僅指身體的長(zhǎng)成……

請(qǐng)以“這，才是成熟的模樣”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。

要求：思想健康；內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)；語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰。

以上是部分資料截圖，點(diǎn)擊下方鏈接領(lǐng)取完整版

https://jinshuju.net/f/tCdLmt

點(diǎn)擊領(lǐng)取>>高考作文素材（194篇）+北京高考近十年語(yǔ)文試題匯總及解析預(yù)約咨詢(xún)請(qǐng)撥打：400-810-2680

　高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)什么

　　高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)什么?從課標(biāo)、《考綱》和歷年的高考題上看，可從兩個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)：診斷內(nèi)容和考查目標(biāo)。

　　(一)診斷內(nèi)容

　　就診斷內(nèi)容而言，高考經(jīng)過(guò)多年的錘煉，目前的基本格局是四大板塊：現(xiàn)代文閱讀、古詩(shī)文閱讀、語(yǔ)言文字運(yùn)用和作文�，F(xiàn)代文閱讀又可分為三塊：論述類(lèi)文本閱讀、實(shí)用類(lèi)文本閱讀和文學(xué)類(lèi)文本閱讀;古詩(shī)文閱讀也由三部分組成：文言文閱讀、古代詩(shī)歌欣賞和古詩(shī)文名句默寫(xiě);語(yǔ)言文字運(yùn)用部分多年來(lái)一直出五道題，五道題中前三道題基本保持不變，這三道題是：成語(yǔ)辨析題、病句辨析題、語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題;后兩道題年年在變，不過(guò)考查的題型也相對(duì)固定，有：句子排序題、語(yǔ)段壓縮題、圖文轉(zhuǎn)話題、句式仿寫(xiě)題等等。作文從目前的考查情況看，除北京卷出一大一小兩道作文題外，全國(guó)卷一直出一道，題型以材料作文為主。

　　(二)考查目標(biāo)

　　從歷年《考綱》的規(guī)定看，高考語(yǔ)文科目的考查目標(biāo)有6項(xiàng)6個(gè)層級(jí)：識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用和探究。具體到四個(gè)板塊上，是這樣要求的：現(xiàn)代文閱讀以理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)和探究四項(xiàng)為主;古詩(shī)文閱讀以識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)四項(xiàng)為主;語(yǔ)言文字運(yùn)用以識(shí)記、表達(dá)運(yùn)用兩項(xiàng)為主;作文的考查目標(biāo)為表達(dá)運(yùn)用一項(xiàng)，不過(guò)，在評(píng)價(jià)要求上可以分為兩個(gè)等級(jí)：基礎(chǔ)等級(jí)和發(fā)展等級(jí)。

　　高考為什么這樣來(lái)考

　　總括起來(lái)，高考考查的內(nèi)容和目標(biāo)為四大板塊、六項(xiàng)能力、六個(gè)層級(jí)。那么，高考為什么要這么來(lái)考孩子的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)呢?筆者以為，原因有三：

　　(一)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求

　　2017年9月新修訂的普通高中《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》是從兩個(gè)方面來(lái)規(guī)定語(yǔ)文學(xué)科的課程目標(biāo)的。這兩個(gè)方面分別是：學(xué)科核心素養(yǎng)和課程目標(biāo)。在“學(xué)科核心素養(yǎng)”中，課標(biāo)將語(yǔ)文學(xué)科的“核心素養(yǎng)”界定為四項(xiàng)：語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用、思維發(fā)展與、審美鑒賞與創(chuàng)造、文化傳承與理解;在“課程目標(biāo)”中，課標(biāo)又將語(yǔ)文課程的學(xué)習(xí)目標(biāo)細(xì)分為12項(xiàng)。

　　綜觀這四大“核心素養(yǎng)”和12個(gè)細(xì)化目標(biāo)，它同《考綱》規(guī)定的語(yǔ)文科目的診斷內(nèi)容、診斷目標(biāo)可謂大同小異，實(shí)質(zhì)上是四大核心素養(yǎng)和12個(gè)細(xì)化目標(biāo)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

　　(二)社會(huì)發(fā)展的要求

　　高考所考查的孩子的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)從某種意義上說(shuō)，乃是社會(huì)發(fā)展對(duì)語(yǔ)文教學(xué)提出的要求。從社會(huì)發(fā)展的角度看，一個(gè)人走上社會(huì)，要成為一個(gè)合格的公民、合格的工作者，得具備什么樣的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)呢?我想以下六個(gè)方面不能不具備：

　　1. 會(huì)講普通話;

　　2. 善于閱讀，有較強(qiáng)的閱讀能力;

　　3. 善于思考，有較強(qiáng)的思維能力;

　　4. 有正確的審美意識(shí)和一定的的審美能力;

　　5. 對(duì)本民族的文化傳統(tǒng)、對(duì)近現(xiàn)代以來(lái)的革命文化、對(duì)當(dāng)代的社會(huì)主義均有一定的了解和正確的認(rèn)識(shí)。

　　6. 具備生活、工作、學(xué)習(xí)所必須的基本的寫(xiě)作能力。

　　(三)高校課程的要求

　　一個(gè)中學(xué)學(xué)員升入高校后，需要具備什么樣的語(yǔ)文知識(shí)、語(yǔ)文能力和語(yǔ)文素養(yǎng)，才能很好地完成大學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)呢?可以說(shuō)，《考綱》所規(guī)定的四大板塊、六項(xiàng)能力和六個(gè)層級(jí)就是基本保證。只要考生在高考中，在這三個(gè)方面均取得不錯(cuò)的成績(jī)，一般而言，就能適應(yīng)未來(lái)大學(xué)的課程要求。

　　三、一輪復(fù)習(xí)如何去做

　　高考一輪復(fù)習(xí)的主要目的是將《考綱》規(guī)定的可能會(huì)考的知識(shí)點(diǎn)和能力點(diǎn)通過(guò)具體的語(yǔ)言環(huán)境扎實(shí)、細(xì)致地過(guò)一遍，但是，在這個(gè)過(guò)程并不是千篇一律的。在整個(gè)過(guò)程中，還要根據(jù)診斷目標(biāo)的不同、診斷內(nèi)容的不同、功課的不同，采取不同的方式方法來(lái)復(fù)習(xí)。

　　(一)現(xiàn)代文閱讀題的復(fù)習(xí)

　　從總體上看，現(xiàn)代文閱讀題的復(fù)習(xí)還是以做題為主，但具體到每一塊上究竟做多少道題、怎樣做，卻是大不相同的。

　　1.論述類(lèi)文本閱讀題的復(fù)習(xí)

　　論述類(lèi)文本閱讀題在現(xiàn)代文閱讀題中算是一道比較難的題目，復(fù)習(xí)這道題老師首先要把作答這道試題的基本的、通用的方式方法給孩子講清楚，在這個(gè)基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)、組織孩子多做題，做到孩子在面對(duì)這道題時(shí)，有了答題的感覺(jué)，方可逐漸減少做題量。

　　2. 實(shí)用類(lèi)文本閱讀題的復(fù)習(xí)

　　實(shí)用類(lèi)文本閱讀題從高考考查的歷史看，所選閱讀材料主要集中在傳記類(lèi)和組合型的新聞?lì)惒牧仙稀＿@兩類(lèi)材料從閱讀難度上看，不是太難;從設(shè)計(jì)的功課上看，答題主要以篩選文中主要信息為主，因此，引導(dǎo)孩子復(fù)習(xí)這道試題，主要以訓(xùn)練孩子閱讀時(shí)的信息篩選能力為主。一般而言，只要孩子在這個(gè)方面有所領(lǐng)悟、有所突破，這道題的復(fù)習(xí)就是成功的。

　　3. 文學(xué)類(lèi)文本閱讀題的復(fù)習(xí)

　　相對(duì)而言，文學(xué)類(lèi)文本閱讀題是現(xiàn)代文閱讀題中較難的一道功課，這道功課考查的文本主要有兩類(lèi)：一是小說(shuō)，一是散文。孩子要答好這道題，必須有一定數(shù)量的文學(xué)作品的閱讀積累。但是，高三階段，這方面的工作根本沒(méi)有時(shí)間去做。因此，這個(gè)階段，考生可緊跟老師步伐，做好這兩方面的工作即可。先進(jìn)，掌握相關(guān)的答題方法，第二，在明確了答題方法的基礎(chǔ)上，盡可能地做一定數(shù)量的訓(xùn)練題。至于做多少，每個(gè)人的情況不同，做題數(shù)量自然也不同。但無(wú)論如何不同，筆者以為，一輪復(fù)習(xí)階段，做題量應(yīng)不少于50道。

　　(二)古詩(shī)文閱讀題的復(fù)習(xí)

　　1. 文言文閱讀題復(fù)習(xí)。文言文閱讀題是高考語(yǔ)文試題中的難題之一。就大部分考生而言，作答文言文閱讀題面臨的較大的難題是讀不懂所給文言文。因此，一輪復(fù)習(xí)階段，教師、考生都必須把精力集中在這個(gè)方面，即讓孩子讀懂文言文上。如何讓考生讀懂文言文呢?辦法有兩個(gè)：一是復(fù)習(xí)文言文時(shí)，教師必須對(duì)復(fù)習(xí)資料上的文言文閱讀材料做逐字逐句的講解，二是考生自己必須多讀多做文言文閱讀題、多積累、整理必須掌握的文言文字詞句知識(shí)。如此，文言文閱讀題方能較好地拿下。

　　2. 古代詩(shī)歌鑒賞。考生作答古代詩(shī)歌鑒賞題，同作答文言文閱讀題一樣，面臨的問(wèn)題還是讀不懂所給詩(shī)歌。解決這個(gè)問(wèn)題，辦法同樣有二：一是教師講題時(shí)，必須對(duì)所給詩(shī)歌做解讀，并在解讀中相機(jī)向孩子傳授一些基本的解讀古代詩(shī)歌的技巧;二是指導(dǎo)孩子多讀一些欣賞類(lèi)的文章。一輪復(fù)習(xí)時(shí)，如能在這兩個(gè)方面同時(shí)發(fā)力，考生拿下古代詩(shī)歌鑒賞題問(wèn)題不大。

　　3. 名句默寫(xiě)題。名句默寫(xiě)題在一輪復(fù)習(xí)中考生必須完成兩個(gè)任務(wù)：一是把《考綱》要求背誦的64篇古詩(shī)文必須背得滾瓜爛熟，二是能順利地默寫(xiě)出來(lái)，不出現(xiàn)錯(cuò)別字。一輪復(fù)習(xí)時(shí)，考生如能在這兩個(gè)方面上做到了位，考場(chǎng)上，名句默寫(xiě)題的6分就能順利收入囊中。

　　(三)語(yǔ)言文字運(yùn)用題

　　高考語(yǔ)言文字運(yùn)用題共出5道，高考中，考生要比較好地拿下這5道題，一輪復(fù)習(xí)中可從三個(gè)方面多下功夫：

　　1. 相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)必須掌握。比如成語(yǔ)辨析題中成語(yǔ)誤用的類(lèi)型及相關(guān)的語(yǔ)文知識(shí)、病句辨析題中病句的類(lèi)型及相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)。

　　2. 相關(guān)的答題技巧必須掌握。比如語(yǔ)境補(bǔ)寫(xiě)題、句子排序題、語(yǔ)段壓縮題、圖文轉(zhuǎn)換題、句子仿寫(xiě)題等題型，作答時(shí)，必須讓孩子明了并掌握相關(guān)的答題技巧，如此，孩子才有可能在這類(lèi)題目中占到便宜。

　　3. 做題是關(guān)鍵。答題所需的語(yǔ)文知識(shí)、方法技巧，從某種意義上說(shuō)，只起著輔助的作用，考生要有把握地拿下這5道題，關(guān)鍵還在多做題上。題做得多了，經(jīng)驗(yàn)就豐富，解題思路也更加切合自己，如此一來(lái)，這5道題20分考生就會(huì)拿到一多半。

寫(xiě)好作文并不是容易的事，這需要長(zhǎng)期多方面的努力。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話：400-810-2680！

北京2021年語(yǔ)文高考作文題目就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《高考作文素材（194篇）+北京高考近十年語(yǔ)文試題匯總及解析》。

點(diǎn)擊領(lǐng)�。�《高考作文素材（194篇）+北京高考近十年語(yǔ)文試題匯總及解析》

部分資料截圖如下：