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2021高三年級開學摸底考試文綜答案！在開端就遇到極大困難，很難在后續(xù)的爬坡過程中跟上老師的思路和節(jié)奏，從而信心就會受到一次次打擊，很可能會對學習失去興趣，甚至產(chǎn)生厭倦和排斥，成績就會越來越糟糕了。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2021高三年級開學摸底考試文綜答案。
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漲分的基礎(chǔ)
落實《考試說明》，夯實基礎(chǔ)
在《考試說明》公布之前，同學們要跟住老師的進度，并且要狠抓基礎(chǔ)題，在《考試說明》公布后，同學首要任務就是將《考試說明》與教材相對照，對《考試說明》中涉及的考點逐一梳理，準確把握高考復習范圍內(nèi)的知識。作為考生心里一定要清楚，《考試說明》中所列的知識點是高考命題的主要依據(jù)，教材是我們學生學習的主要依據(jù)，任何參考書都不能取代《考試說明》和教材的地位。
政治
1通讀教材、夠建體系。
一輪復習時老師會帶著人家把所有的考點梳理了一遍，但由于政治學科內(nèi)部橫跨經(jīng)濟、政治、哲學、文化等幾個具體學科，知識繁雜，難記易忘，所以仍然需要再次梳理基礎(chǔ)知識，強化主干。這一點同學們．可以以考試說明為綱，必修教材為本，有計劃地抓好自主復習
2首先，通讀教材。
主要是通讀四本必修教材的正文和輔助文（專家點評、相關(guān)鏈接），將《考試說明》中的具體考點標于教材對應的內(nèi)容上。此一舉有三得：一來明確了考點；二來熟悉了學科專業(yè)術(shù)語；三來加深了對知識的理解，這些都為了接下來的多層次，多角度地構(gòu)建知識體系打下墓礎(chǔ)。通讀教材后，必須保證把教材的目錄結(jié)構(gòu)，也就是教材的編寫結(jié)構(gòu)背熟。
3其次，構(gòu)建體系。
在通讀教材，熟悉教材編寫體系基礎(chǔ)上，結(jié)合一輪復習時老師的筆記、課件等資料從多層次，多角度整合教材己有知識，把零散的教材知識聯(lián)系起來形成知識鏈或知識塊。
從宏觀層面總結(jié)建議：
經(jīng)濟生活知識可以從生產(chǎn)、分配、交換和消費四個經(jīng)濟環(huán)節(jié)入手，還可以從市場經(jīng)濟的市場調(diào)節(jié)和宏觀調(diào)控兩種資源配置的從本手段入手整合教材知識；
政治生活可以從民主和法制這兩個政治的主題入手，還可以從公民、政府、人大、中國共產(chǎn)黨、政協(xié)等不同主體入手整合教材知i只；
文化生活可以從文化一般和文化特殊入手整合教材知識；
哲學主要從馬克思主義哲學的辯證唯物主義和歷史唯物主義角度整合教材知識。
4具體的知識塊的總結(jié)建議：
經(jīng)濟生活知識可以歸納：價值規(guī)律相關(guān)、價格相關(guān)、消費相關(guān)、企業(yè)經(jīng)營相關(guān)、就業(yè)相關(guān)、融資相關(guān)、國民收入分配相關(guān)、市場經(jīng)濟相關(guān)、經(jīng)濟全球化相關(guān)的知識等；政治生活知識可歸納：主要政治制度、公民政治權(quán)利、民主決策、民主監(jiān)管、政府職能、黨的執(zhí)政方式、政協(xié)職能、外交政策基本點等；
文化生活知識可歸納文化的涵義、文化與經(jīng)濟政治的關(guān)系、文化傳承與文化創(chuàng)新、中華民族精神等；哲學知識可以歸納規(guī)律相關(guān)知識、聯(lián)系的觀點、發(fā)展的觀點、矛盾的觀點、創(chuàng)新的哲學依據(jù)、人類社會的基本規(guī)律等。
地理
1提升讀圖、區(qū)域定位能力
地理復習主線：區(qū)域地理定位一自然地理特征一人文地理特征一解決問題一提出發(fā)展方向。
自然地理研究地形、氣候、水文、生物、土壤等地理要素的分布、形成、特征和發(fā)展。
人文地理研究人類主要活動與地理環(huán)境的關(guān)系，包括：人口、城市；農(nóng)業(yè)、工業(yè)等生產(chǎn)活動；人類活動聯(lián)系的主要方式；地理信息技術(shù)；可持續(xù)發(fā)展等內(nèi)容。在復習區(qū)域地理時，可以采用“在哪里→有什么→為什么→怎么辦”的模式來進行整合。
2對地圖的讀圖能力
注意正確的讀圖步驟：
①讀圖名。圖名代表一幅圖的主題和要點。
②讀圖例。圖例是一幅圖‘中，地理事物的象征，重要的圖例要熟記。
③讀經(jīng)緯線和重要的地理界線。
④讀海陸輪廓、河流流向、山脈走向、重要地名、經(jīng)緯度等來確定位置。
⑤坐標圖要讀橫坐標、縱坐標的含義。
⑥讀方向。二般圖“卜北卜南、左西右東”；指向標的箭頭指向北方；經(jīng)線指示南北，緯線指示東西。
3區(qū)域地理特征分析的基本方法可以概括為：
進行區(qū)域定位―根據(jù)區(qū)域位置，判斷分析地形、氣候的類型和特征―以地形、氣候條件為基礎(chǔ)，確定相應的水文、植被、土壤等
自然地理要素的特征―以自然地理特征為條件，分析自然地理特征對主要人文地理現(xiàn)象的影響，分析評價區(qū)域發(fā)展的主要優(yōu)勢條件和限制性因索―確定區(qū)域發(fā)展方向、主要問題及其解決措施。
歷史
1沖刺復習三步走
建議歷史學科在落實知識點時，實行“三步走，’的戰(zhàn)略。
2第一步：將《考試說明》、教材、課堂筆記三者對照著看，做到基礎(chǔ)知識無遺漏。在知識點的把握上要盡量全面。
3第二步：構(gòu)建知識體系，重點把握主干知識。
在梳理知識的同時，要有意識地將零散、孤立的知識點，結(jié)合學科的特征（例如中國古代史既可按朝代順序的通史體例、也可通過政治、經(jīng)濟、文化、對外關(guān)系、民族關(guān)系等專題體例），構(gòu)建系統(tǒng)的知識體系。要特別重視《考試說明》和所涉及的重大歷史事件、歷史著
作（文件），主要的歷史人物、歷史概念、歷史結(jié)論、原因、影響等。如果從新課程的必修教材來看，
《必修一》的中國歷代政治制度的發(fā)展演變、近代中國人民反侵略求民主斗爭，現(xiàn)代中國民主政治的建設(shè)，西方民主政治的發(fā)展等內(nèi)容，
《必修二》的中國古代農(nóng)耕經(jīng)濟、近代民族工業(yè)的發(fā)展、新中‘國社會主義經(jīng)濟建設(shè)道路的探索西方工業(yè)文明的崛起、社會主義和資本主義經(jīng)濟體制的創(chuàng)新和調(diào)整、經(jīng)濟全球化趨勢。
《必修三》的中國一古代傳統(tǒng)主流思想的發(fā)展演變、中國近代以來的思想解放潮流，二十世紀以來中國市要的思想成就、西方人文精神的起源及發(fā)展，中外重要的科技文化成就等，都是歷史學科的主干知識。
4第三步：重視教材中的閱讀部分、地圖、插圖、注釋等邊角知識。建議在二模后，重新回歸教材時應著重關(guān)注。以三步走”的戰(zhàn)略，強調(diào)的是對教材的反復閱讀，好多同學歷史成績非常高，就源于對教材非常熟悉。
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