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八少八素備考攻略
小學生的數(shù)學思維能力,應從以下4個方面來培養(yǎng)
很多家長反應,孩子的數(shù)學成績很不好,好像學不會數(shù)學知識一樣,老師說孩子的數(shù)學思維能力差。這個數(shù)學思維能力是啥?該怎么培養(yǎng)呢?我們今天從以下4個點來討論:
01數(shù)學思維能力和左腦有關
數(shù)學思維能力屬于左腦功能范疇,理性思考的能力。所以提升數(shù)學思維,需要強化左腦的功能。我們?nèi)粘I钪谐R姷挠糜沂肿鍪虑,做一些精細動作的練習,比如搭積木、樂高、系扣子、描紅等,都是強化左腦功能的方法。
小學生的數(shù)學思維能力,應從以下4個方面來培養(yǎng)
最鍛煉左腦功能的練習是按口訣撥動算盤珠,當孩子按照口訣撥動算盤珠并且越來越熟練的時候,右手手指分別承擔著不同的精細功能,比如:選擇算盤珠,按壓或者挑起算盤珠等。這些動作又分別與大腦的計算相關聯(lián)。所以聯(lián)系簡單口訣的撥動算盤珠動作是可以訓練左腦功能,并提高孩子數(shù)學思維能力的。
02數(shù)學思維能力和觸覺有關
孩子們的感覺統(tǒng)合失調(diào)多數(shù)是因為觸覺的遲鈍或者敏感,當觸覺這個最大面積的感覺器官傳遞到大腦的信息出現(xiàn)偏差,孩子們的精細動作能力就會受到影響,這其中就包括孩子的數(shù)學思維能力。
提升孩子的數(shù)學思維能力,需要訓練觸覺功能,比如玩沙子、用冷熱水交替刺激孩子的身體、用大床單給孩子做滾筒、用帶刺小按摩球給孩子按摩等等。
03數(shù)學思維能力與邏輯推理能力有關
學好數(shù)學,需要計算,還要發(fā)現(xiàn)并利用邏輯規(guī)律進行推理。大家都知道,孩子小時候是形象思維能力占據(jù)主導地位,大腦運行依靠孩子的形象思維能力,所以更多的形象思維刺激,會給孩子更多的思維發(fā)展可能。
也就是說,在孩子小時候,帶他多認知世界上的事物,引導他對事物之間的規(guī)律進行思考,是豐富孩子認知水平的好方法。
這個認知最好是通過實物的觀察,而不是僅僅靠電視或電腦的傳播,因為孩子們對于實物的體驗是促使他們認知能力發(fā)展的有效方式。
04數(shù)學思維能力與身體運動有關
前面我們說到數(shù)學思維和精細動作的關系,那么這個地方涉及的就是精細動作和大動作的關系。
當一個孩子的身體運動足夠,大動作發(fā)展靈活,肌肉有力量,那么他的神經(jīng)發(fā)育就更協(xié)調(diào),神經(jīng)元發(fā)育更充分,大小關節(jié)的靈活度更高。這就促使孩子精細動作發(fā)展也更給力,更能支持孩子思維能力的發(fā)展。
所以我們在帶孩子的時候,不要只強調(diào)學習和安靜坐著做事情的能力,不可忽略的還有孩子的運動帶來的身體功能。
比如帶孩子跑跑跳跳,跳繩、踢球、拍球、打羽毛球、打乒乓球等運動。也可以給孩子報名學習跆拳道或者武術。
各種興趣班都是不錯的選擇,只不過家長們要注意跟從孩子的興趣愛好來選擇,不要腦袋一熱,就拍板了,不管孩子喜歡不喜歡,那樣會傷害孩子自主性發(fā)展,使得他的思維能力發(fā)展受限。
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