初中升高中如何順利過渡？初中升高中過渡期

初中四年很長，高中三年很短，2021年的下半年已經開始，馬上要進入高中校園學習的學子們，你們準備好了嗎？

初升高核心要點一 • 避免“空心病”

空心病這個概念開始的提出是徐凱文教授針對北大的大一新生，研究人員驚訝地發(fā)現(xiàn)學生找不到人生的意義。

北大徐凱文：時代空心病與焦慮經濟學

在北大一年級的新生，包括本科生和研究生，其中有30.4%的學生厭惡學習，或者認為學習沒有意義，還有40.4%的學生認為活著人生沒有意義。

但事實上，進一步的研究表明，“學霸”們的空心病從初升高階段就開始萌芽了。

為什么學霸們會普遍存在價值觀缺陷？因為他們在中學階段，在青春期心理劇烈變化的時期，被學習占據了人生，目標單一甚至功利，通常是被外力推著走。

這種情況下，獨立思考和自驅行動的能力未能得到充分的鍛煉。

孩子心理劇烈變化。

升學產生的新奇；進入不錯的學校產生的正能量；大量要求較高的課程造成的學業(yè)壓力；學霸扎堆成績不盡如人意產生的失落感；新環(huán)境產生的孤獨感。這些一起涌來，讓孩子應接不暇。

這種情況下，孩子可能會鉆入自己的世界里，例如某個科目好就拼命學這個科目，而產生主動偏科。

因為他們可以從中獲得安全感和成就感。這在理科奧賽學霸當中非常普遍，是一種常見誤區(qū)。

家長應當與孩子一起面對初升高階段的心理變化，糾正孩子偏激的想法，尋找均衡發(fā)展的路線，例如時間分配給短板學科，適當發(fā)揚長板學科。

這就是初升高階段的共情！

對抗空心病，就是要家長和孩子一起找到努力的方向，做學習以外事情的價值點。均衡發(fā)展的基礎上，搞點副業(yè)！。

初升高核心要點二• 了解高考

高考是選拔性考試，一個普遍存在的問題是“教的容易，考得難！”

教考分離的模式在我們國家的課改過程中成為越來越突出的矛盾，其初衷是好的，是為了避免“考什么教什么，考試指揮棒”對教學的機械指導。

懂高考并不是說我們要去應試。

上海的高考并不是套路性非常強的，因此想要有效備考，絕不是總結出幾百個知識點和套路就完事了。而是要深入理解上海高考的命題邏輯——命題人希望考生在備考過程中培養(yǎng)相應的學科素養(yǎng)和必要的思維方式。絕不僅僅是大量刷題，尋找備考套路。

立足于高考分數，才有強基計劃和上海的綜合評價招生。而且校測的比例下調至15%，高考的比例上調至85%，更看重高考本身。大三門每門150分，小三門每門70分（有區(qū)分度的僅30分），因此抓住大三門才能決勝高考。

懂高考，就是要重視語文！在高考中，學生排名越靠前，其理科分數越趨近飽和，可以理解為進入瓶頸，那么通過提升文科成績來提高高考總分及排名就顯得尤為重要。

語文是需要從高一開始就不斷積累的！

學生通常到了高三，發(fā)現(xiàn)遇到的問題不是閱讀部分不會套路、不諳技巧，不是寫作部分不懂好的作文結構應該長成什么樣，而是文章讀不懂、背后的文化語境感到陌生、對問題的思考沒有思辨意識和邏輯層次等等……這些綜合的復雜的能力，就是我們在高一、高二要去積累的。

懂高考，就是要從高視角學習數學！IMO金牌康嘉引老師說過，很多考生到了高三在備考數學時死摳大綱，稍微超綱就說這個不考我就不學，他們非常熟悉考什么，但數學品味不高，最終在考場上仍然無法駕馭試題。

事實上，對于數學學科來講，備考高考，有標準化的部分，例如150分中的130分，知識點、考點、解題方法都相對固定，也比較好準備。但有較大區(qū)分度的20分，考的就是數學素養(yǎng)。尤其是壓軸題雖然命題范圍相對固定，但命題思路、解題方法都不具有很強的規(guī)律性，要真正解答這些問題，就要求學生具備略高于高考大綱要求的視野。

按照強基數學（高聯(lián)一試常規(guī)難度）的要求去學習和備考，提升數學品味，是十分關鍵的。

懂高考，就要把英文的備考目標放在一考！

初升高英語難度跨度大！目標一考135分準備時間短（兩年半），詞匯量要求高（8000）。

因此英語需要早開始、早積累，用高效的工具輔助學習。