北京市十一學校語文分班考試成績

2021-06-25 16:28:24 　來源：本站原創(chuàng)

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北京市十一學校語文分班考試成績

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　　怎樣寫作文

　　作文是語文學習的“重頭戲”，寫好作文是學好語文的最重要的標志。

　　要寫好作文，必須注意三個聯系：

　　1、加強寫作與課文學習的聯系。上語文課其實就是一個很好的學作文的過程，不能使語文課和作文脫節(jié)�？蓮恼n本上學習作者的思想，可以學習文章的布局謀篇，可以學習作者的遣詞造句，可以學習精彩的段落。

　　2、加強寫作與生活的聯系。豐富多彩的生活為寫作提供了無窮的素材，同學們一定要注意觀察和積累，這樣才使作文有源頭活水。

　　3、加強作文訓練與其它學科內容的聯系。從其它學科中尋求寫作的材料，這樣會使寫作天地開闊起來。如政治課便是很好的議論抒情的材料，數學便是很好的說明性的材料，這都是學語文的天地。

　　那么，作文的寫作有法可用、有章可循嗎?有，但同學們一定注意，法是次要的，不要誤解，有了法就一定能寫好作文�，F介紹幾種寫作的技巧，供同學們參考：

　　(一)記敘文重在形象事例感人。大千世界、蕓蕓眾生。世界萬物都有各自具體的形象，具體的特征。說白了，形象就是事物特有的個性特征。形象描寫就是使這一細微而具體的特征鮮明地呈現在讀者眼前。

　　1. 形象描寫應投入真情。形象的描寫只有投人作者真實的感情(喜、怒、哀、樂)才能使讀者受感動，否則就會平淡無奇。

　　2. 在細節(jié)描寫中展現人物形象。所謂細節(jié)描寫就是對人物、景物、事件描寫特征中細微末節(jié)之處的描寫。分語言、動作、心理、肖像、環(huán)境等細節(jié)描寫。沒有細節(jié)的真實描寫，就沒有作品的生命，在寫作中以形象開頭、直人情景，行文中以形象推進情節(jié)，而不能情節(jié)替代形象，形象結尾留下回味，使形象貫穿于整篇文章中。

　　(二)如何運用語言技巧。不斷的積累錘煉語言，學習語言，運用技巧，掌握形象化語言、個性化語言是記敘文形象描寫表情達意的迫切需要。應注意兩點技巧：

　　1. 運用語言的技巧應具有強烈的情感傾向性，滿懷激情選擇恰當的語句表達出來。

　　2. 為使語言生動形象，要綜合運用修辭手法。同學們在寫作時可有選擇的運用比喻、擬人、對偶、排比、設問、反問等修辭法，修辭法的運用可使語言生動、形象、具有感染力。

　　(三)如何選材、如何構思。選材和構思是作文成文的重要方面。

　　1. 如何選材。根據題目的要求選擇合適的材料，選材必須服務于文章的中心。

　�、� 以小見大。同學們在選擇材料時，不可貪大求全，而應選擇有意義的小事，盡量地“大題小作”。

　　② 虛實結合。可采用雜取種.種人和事，合成一個人一件事的方法，允許藝術的虛構。

　　2. 如何構思。有了合適的材料，就需要巧妙的構思引起讀者的興趣。

　�、� 欲揚先抑或欲抑先揚

　　② 設懸念，求曲折。“文似看山不喜平”，短小的作文也應講究曲折生動的變化，曲折的變化，才會吸引讀者。

　�、� 巧用線索。運用線索貫穿全文，使文章成為一個整體。

　　說到底，語文學習就兩個大的方面：一方面是積累，一方面是輸出，二者相輔相承，只有語文能力積累到一定的程度時，輸出的才有價值;同樣，輸出能促進積累。