北京小學生5年級數學豎式計算題

2021-05-28 15:43:23 　來源：本站原創(chuàng)

北京小學生5年級數學豎式計算題!時間過得很快，大家都是怎么學習的呢？有沒有養(yǎng)成好的學習習慣呢？數學的學習就是需要慢慢積累和練習的，小編也給大家找到了一些相關資料，希望可以幫助到大家！下面是小編今天給大家?guī)淼?strong>北京小學生5年級數學豎式計算題!一起來看一看吧~

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小學數學學習方法

　　第一，培養(yǎng)興趣興趣是最好的老師，這一點我想大家都是認同的，有了興趣的驅動，后續(xù)的一切工作都會容易很多。實際上，數學本身就是有趣的，至少在我們最初遇見數學的時候，它是有趣的。讓孩子接觸數學，體會數學的趣味其實并不是很難，但為什么很多同學卻那么討厭數學呢?甚至成年后一看到數學公式就直搖頭，我認為這個問題很大程度上是家長的原因造成的。數學本身是有一定趣味性的，因為數學本身蘊含了對客觀世界的一些規(guī)律性的總結，孩子們通過學習數學來認識客觀世界，感受客觀世界，甚至總結客觀世界，同時，在客觀世界中又會發(fā)現數學無處不在，這個相互認知的過程是非常容易引起孩子們興趣的，但是在現實生活中，很多家長的一些錯誤做法，往往毀了孩子對數學的興趣。很多家長數學學習的不好，總是擔心自己的孩子數學也會不好，客觀的說，數學學習還是需要一定天分的，不過就小學校內知識而言，完全不需要所謂的數學天分，只要正常學習，任何普通人都可以學好(至少不會學不好)，可實際上一些家長在孩子很小的時候就有意無意的給孩子灌輸數學是很難學的，把數學描述成一種很可怕的事物，孩子未學先怯，讀個題讀的提心吊膽，無形中給孩子很大的壓力。這類家長還有一個特點，就是把數學學習等同于做題，而且往往很注重“營造氛圍”，必須端坐在課桌前，動筆計算才叫學習數學，在輔導孩子的過程中，非常喜歡強調公式的作用，把數學學習儀式化，復雜化，抬高了數學學習的門檻，形成了孩子學習數學的天然壁壘，孩子在這樣的環(huán)境下，且被灌輸數學是一門很難的“功課”，學習數學的興趣自然會消耗殆盡。其實，培養(yǎng)孩子學習數學興趣的方法非常多，我就以我自己幼兒時期學習數學的事情為例，給大家介紹幾種數學游戲。

　　比如說擲骰子游戲，家長可以給孩子買幾個游戲用骰子，不是打麻將那種小骰子，是那種比較大的，視覺沖擊比較明顯的骰子。最開始的時候，家長可以和孩子玩擲兩個骰子的游戲，我們知道，擲出去的骰子點數是隨機的，隨便擲出去的兩個骰子，必然會呈現兩個隨機數，家長可以引導孩子去計算兩個骰子的和，訓練孩子兩個一位數求和。實際上，擲骰子游戲有很多種玩法，比如在擲兩個骰子的時候，我們還可以讓孩子去計算大數減小數，這樣的話，減法也就練習了。當孩子對兩個數字相加比較熟悉后，我們可以增進骰子的數量，比如擲三個或者四個骰子，讓孩子迅速計算出這些骰子的和甚至是積，我小時候就是用骰子訓練自己的計算能力，一直到現在，我的口算水平都還保持的不錯。除了擲骰子，還有很多益智類的游戲，比如說數獨游戲，掃雷游戲，競爭策略游戲等等，這些游戲都可以由家長帶著孩子一起玩，其他的諸如七巧板或者現在各種新型的益智游戲，家長們都可以在網上或者實體店里購買到，我就不多說了，我再分享一個提升孩子對數學興趣的事情：算賬。

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