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二年級北京期中診斷總復(fù)習(xí)！學(xué)習(xí)是一件辛苦的事情，但現(xiàn)在做好任何一件事都不容易，都需要付出時間和精力，期中診斷在學(xué)期中旬，一個學(xué)期消耗了一半的時間，你難道不想看看自己這些天的學(xué)習(xí)效果嘛？下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">二年級北京期中診斷總復(fù)習(xí)。
通過期中診斷，同學(xué)們可以發(fā)現(xiàn)自己深層次的學(xué)習(xí)問題，若能及時調(diào)整學(xué)習(xí)癥結(jié)，不僅能幫助同學(xué)在期末診斷中打個“翻身仗”，還能取得今后學(xué)習(xí)上后發(fā)制人的驚喜成績，笑對中考。無論期中診斷成績?nèi)绾�，對著分�?shù)扼腕嘆息或興高采烈都是不明智的，沒有考好的同學(xué)無須垂頭喪氣，因為期中診斷是學(xué)習(xí)的較好檢測補救時機，考的不錯的同學(xué)更不能掉以輕心，應(yīng)善于診斷學(xué)習(xí)，確保優(yōu)秀優(yōu)勢。
一、知識點總結(jié)
知識點的總結(jié)是期中診斷總結(jié)較重要的一環(huán)。有兩種情況很可怕，一是根本不進行總結(jié)，那么你下次可能還掉在相同的陷阱里。二是“就題論題”進行總結(jié)，這樣的結(jié)果是你下次可能掉在一個相似的陷阱里。
二、診斷整體總結(jié)
建議大家先對自己的期中診斷整體情況做一個總結(jié)，大家對自己的成績都有一定的期望值。那么，這次診斷，你是否達到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合你?還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪里?
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那么，如何正確進行知識點的總結(jié)呢?
首先，拿到卷子后，細細瀏覽卷子中的每道題。此時需要關(guān)注的，不應(yīng)只是錯題。而是包括自己當(dāng)時答起來不順利思維有障礙的題，以及憑運氣做對的題。
其次，應(yīng)著重對這部分題涉及的知識做一個由點及面、更深、更廣的復(fù)習(xí)。千萬不要就題論題，因為這樣的總結(jié)只是讓你多會做一道題而已，下次類似的題變一變形，可能又錯了。一道題錯了，可能是你相關(guān)的知識體系就沒有搞清楚。
三、診斷技巧總結(jié)
初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意，要把每一次診斷當(dāng)成是中考的真實演練。當(dāng)你再次回顧整個診斷過程時可以針對以下幾個問題進行思考。
1、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因為專注后面的某道很難的大題而沒有檢查前面的題，導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語聽力是否因為糾結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?等等。
2、這次診斷你的策略是什么?時間安排是否合理，有沒有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?
3、有沒有出現(xiàn)填錯答題卡，或者一些很明顯的低級失誤?如果有，你要怎樣讓自己記住這個血的教訓(xùn)?
把你總結(jié)的記下來，這都是你較寶貴的經(jīng)驗，進行這些總結(jié)后，還要把這次診斷的錯題整理到錯題本上，以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。
期中診斷的成績能夠代表很多事情，比如說，你前兩個月的學(xué)習(xí)是否達標(biāo)，學(xué)習(xí)效果你自己是否滿意，想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！
二年級北京期中診斷總復(fù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。
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