北京2016年初中期中測(cè)試卷語文

記敘文重在形象感人。大千世界、蕓蕓眾生。世界萬物都有各自具體的形象，具體的特征。說白了，形象就是事物特有的個(gè)性特征。形象描寫就是使這一細(xì)微而具體的特征鮮明地呈現(xiàn)在讀者眼前，達(dá)到朱自清所說的：“作文便是以文字作畫”的清晰度。形象的清晰與否，是記敘文感人不感人的關(guān)鍵，衡量其優(yōu)劣的尺度。

在這點(diǎn)上，很多同學(xué)往往把事物的群體特征寫出來，但深人不到事物的個(gè)性特征上來。有位名人說：“世界上沒有兩片相同的樹葉。”即使同學(xué)們都在聽課，都穿統(tǒng)一的服裝，但我們仔細(xì)看去，各人的神情、姿態(tài)各不相同。同學(xué)們往往忽略了這一點(diǎn)，在描寫形象的時(shí)候，一是以共性替代了個(gè)性，二是寫的事物無特征。

如《媽媽的愛》，只寫媽媽給自己做飯，晚上在街口等自己歸來的敘述，作文里就缺少怎樣的辛苦，怎樣的愛的描寫。讀者體味不到辛苦的程度與愛的程度，這樣的描寫只能是天下母親的共性而非“我”的媽媽的個(gè)性，顯得平淡無奇。

相反，魯迅先生在《從百草園到三味書屋》的描寫就抓住了事物的特征，“肥胖的黃蜂伏在菜花上”“輕捷的叫天子忽然從草叢間直竄向云霄里去”，抓住了黃蜂的肥胖，叫天子的輕捷的特征來寫給人印象深刻。

所以無論寫景、寫物、寫人，務(wù)使他們凸現(xiàn)出來，成為獨(dú)立的“這一個(gè)”。

那么如何在記敘中突出形象呢？

 1.形象描寫應(yīng)投入真情。形象的描寫只有投人作者真實(shí)的感情（喜、怒、哀、樂）才能使讀者受感動(dòng)，否則就會(huì)平淡無奇。

如唐代詩(shī)人駱賓王的詩(shī)“鵝、鵝、鵝，曲項(xiàng)向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波”生動(dòng)形象，緣于他對(duì)鵝的喜愛，投入真情。再如，朱自清先生的《背影》中的父親的形象，催人淚下，令人久久難以忘懷，其原因是傾注了作者對(duì)父親的愛。

2.在細(xì)節(jié)描寫中展現(xiàn)人物形象。所謂細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)人物、景物、事件描寫特征中細(xì)微末節(jié)之處的描寫。分語言、動(dòng)作、心理、形象、環(huán)境等細(xì)節(jié)描寫。同學(xué)們的作文往往有大致

概括的敘述，大致的介紹，而缺少為文章帶來靈氣的細(xì)節(jié)描寫。沒有獨(dú)特的細(xì)節(jié)描寫，就不能塑造鮮明的藝術(shù)形象，就不能使人物豐滿、景物動(dòng)人�？梢哉f細(xì)節(jié)描寫是“一滴水映出太陽的光輝”，是一種“以小見大”的寫法，真實(shí)生動(dòng)，具體形象，妙不可言，令人難忘。

沒有細(xì)節(jié)的真實(shí)描寫，就沒有作品的生命，在寫作中以形象開頭、直人情景，行文中以形象推進(jìn)情節(jié)，而不能情節(jié)替代形象，形象結(jié)尾留下回味，使形象貫穿于整篇文章中。