2020衡水高二三調(diào)答案，北京考生一定要注意

2021-03-24 19:34:50 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　部分資料截圖如下：

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　　一、科目時(shí)間規(guī)劃：

　　高一高二打基礎(chǔ)，高三復(fù)習(xí)。

　　一輪過(guò)關(guān)，二輪分專題總結(jié)整理，三輪綜合鞏固。

　　考前不要一味做題，停下來(lái)至少2周時(shí)間復(fù)習(xí)整理舊題。

　　二、科目學(xué)習(xí)方法：時(shí)時(shí)刻刻緊跟老師

　　緊跟老師說(shuō)的當(dāng)然不是亦步亦趨，但是高中時(shí)代的學(xué)習(xí)的的確確離不開老師的引導(dǎo)。跟老師學(xué)習(xí)，首先要明白幾點(diǎn)——你要學(xué)的內(nèi)容是什么?不是具體的解題方法，而是思路、態(tài)度、解題角度、以及怎么避開誤區(qū)。

　　緊跟老師，分課上課下兩個(gè)環(huán)節(jié)

　　(1)課上，眼神緊跟老師，指哪看哪

　　高中時(shí)代，每個(gè)課堂上都掛著一塊牌子，寫著一句話：“上課不聽講是學(xué)習(xí)上較大的不認(rèn)真。”用在數(shù)學(xué)上應(yīng)該是較為貼切的了。而在這里我要強(qiáng)調(diào)的是——一定要盯著老師!看著黑板!

　　再者，老師的表情也很重要。一般來(lái)講，即使是面癱，說(shuō)到自己認(rèn)為重要的部分也會(huì)雙眼發(fā)亮，更何況是教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師。根據(jù)老師課上講課的表現(xiàn)來(lái)重點(diǎn)歸納整理，比下課自己沒頭蒼蠅一樣亂撞強(qiáng)多了。

　　(2)課下，追著老師就問!別害怕!

　　同學(xué)們一定要相信一個(gè)真理：真正的老師永遠(yuǎn)不會(huì)拒絕一個(gè)熱心好學(xué)的孩子。所以一旦自己有了問題，尤其像數(shù)學(xué)這種一環(huán)脫節(jié)環(huán)環(huán)開花的學(xué)科，遇到不會(huì)的問題還是抓緊時(shí)間多問問。

　　問老師也是有技巧的。直接拿著一道題說(shuō)“老師，這題我不會(huì)做，你給我講講”，任憑脾氣再好的老師也會(huì)生氣——難道自己不知道思考嗎?!高中的老師要傳授的不是那一道道的題目，而是實(shí)打?qū)嵉谋臼�，較起碼也是解題思路，更高一級(jí)的是培養(yǎng)你的思考能力。所以一定不能不思考就去問，既浪費(fèi)時(shí)間，還沒有成效，而且也是對(duì)老師的一種極大的不尊重。

　　關(guān)于這一點(diǎn)的方法是：先做，思考，訂正答案。思考答案與自己的解題思路的出入，看看自己是因?yàn)殄e(cuò)誤還是思路偏差才出了岔子。如果錯(cuò)誤，改了，按照自己原來(lái)的方法繼續(xù)往下做，到不能再推演為止;如果思路偏差，差在哪里，這種方法為什么不行。兩相比較之后，拿著自己的全部思考結(jié)果去向老師請(qǐng)教。這樣才是真正學(xué)習(xí)的好方法。

　　自己要學(xué)會(huì)歸納總結(jié)，歸納總結(jié)在我看來(lái)是學(xué)好數(shù)學(xué)較重要的一環(huán)。

　　三、

　　本子上主要記錄以下方面：(1)題目

　　抄題的時(shí)候要有技巧，只保留較精煉的解題對(duì)應(yīng)點(diǎn)，廢話全部省去。注意!留下當(dāng)時(shí)給你造成陷阱的非解題對(duì)應(yīng)點(diǎn)部分!

　　(2)解題思路

　　不要抄具體的完整步驟!只寫關(guān)鍵的幾步+上一步為啥變成這一步+題目中的哪個(gè)條件對(duì)應(yīng)哪一步派上用場(chǎng)。必要時(shí)寫上多個(gè)解題方法分別歸納各自的優(yōu)缺點(diǎn)。哪種類型題用這個(gè)方法更合適、哪個(gè)方法思路簡(jiǎn)單但運(yùn)算困難……等等。

　　(3)本子前面的整理

　　錯(cuò)題本上記錄了：一些自己常背常忘經(jīng)常混淆的公式——尤其是立體幾何部分的體積和面積，某些較容易犯錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，“奇變偶不變符號(hào)看象限”這樣的規(guī)律，甚至一些每次都跳的常見陷阱。

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