北京2021年人大附中早培官網報名

2021-02-14 13:01:33 　來源：本站原創(chuàng)

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小學學習技巧：

　　家長輔導孩子容易出現的5大誤區(qū)

　　1.只做難題，忽視基礎知識。

　　有些家長可能會認為讓孩子多做難題有利于孩子成績的快速提高，所以在孩子的復習任務中安排了大量難題的訓練。

　　但是在期末診斷時，卷面上其實并沒有難題，而是以基礎知識為主，即使是稍微有一點難度的問題，也不是孩子不能獨立解決的。

　　另外大量訓練難題還會影響孩子的自信心，讓孩子對自己的學習能力產生懷疑，同時會耗費孩子大量精力，這樣既浪費了寶貴的復習時間，還占用了孩子的休息時間，得不償失。

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　　2.在時間上搞疲勞戰(zhàn)。

　　有一部分家長會認為，期末診斷復習期間必須抓緊每分每秒進行學習，有的家長甚至會督促孩子挑燈夜戰(zhàn)。

　　其實，在指導孩子復習時，家長要注意引導孩子勞逸結合，有張有弛，合理安排復習科目和時間，讓大腦得到適當休息，使其保持思維活躍性，這樣才有助于取得較好的復習效果。

　　3.只看不足，經常批評孩子。

　　有些孩子，平時成績還可以，家長也不太注意學習中潛在的不足。臨近診斷，家長才發(fā)現孩子還有一些問題理解得不透徹、掌握得不牢固，很多題目都不會做等等。

　　這時候家長開始慌作一團，連忙給孩子布置一大堆新任務，讓孩子重新學習一大堆知識，還會動不動就批評孩子一頓。

　　家長的這種反應不僅會影響到孩子已有知識的鞏固和復習，還可能會影響到孩子對自己的信心。較后的結果就是會直接影響孩子的復習效果和診斷成績。

　　4.避重就輕，忽視基礎。

　　在復習中，孩子應該從專題訓練回歸到基礎知識的理解，鞏固基礎知識的掌握和運用，診斷大綱中對出題目標和能力要求其實都有表現。

　　現階段基礎知識是考生復習的重點，是考生其他能力在診斷中得以發(fā)揮的基礎，不要一味鉆難題、怪題、生題，也不要因為題目簡單而掉以輕心，在診斷中無謂丟分。

　　注意查缺補漏，將以前診斷試題中出現的錯題進行訂正、分類并及時改正，做到“題不二錯”，就能在診斷中出奇制勝。

　　5.面面俱到，一味求全。

　　對于每個考生而言，無論從全局的角度，還是從單科的角度，都不可能做到面面俱到。況且，由于試題受卷面、診斷時間的限制，不可能涉及所有知識點，必定是有重有輕，有主有次。

　　因此，考生在準備的過程中，要注意對重點知識的復習。重點突出，主次分清，復習效果才會好。

　　較后想說的是，不管在考前復習中發(fā)現孩子有哪些不足，家長都要保持一個平常心，正視孩子現有的不足。

　　重點是幫助孩子鞏固和掌握已有的知識，在此基礎上再幫助孩子理解學習掌握得不好的地方，不要盲目地在復習階段學習新的知識和內容。

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