北京初二文言文課外

2021-01-19 14:53:48 　來源：網(wǎng)絡整理

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北京初二文言文課外！學習文言文，需要通過朗讀來答疑解惑。把文言文讀準確，就需要去確認關鍵字詞的讀音、斷句，對文章的結構進行分析，朗讀準備的過程，我們通過自己的方式就又把文言文中的基礎知識點梳理了一番。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二文言文課外。

北京初二文言文課外

一．閱讀下面一段文言文,完成1至3題(12分)

先公（指歐陽修）四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻（與蘆葦相似的草本植物）畫地，教以書字。多誦古人篇章。使學為詩。及其稍長，而家無書讀，就閭里（街坊）士人家借而讀之，或因而抄錄。抄錄未畢，已能誦其書，以至晝夜忘寢食，唯讀書是務。自幼所作詩賦文字，下筆已如成人。

1、選出下列加點字解釋有誤的一項：()3分

A、以荻畫地以：用B、教以書字用書：寫

C、使學為詩為：作為D、及其稍長把及：等到

2、歐陽公"自幼所作詩賦文字，下筆已如成人"的較根本原因是：()3分

A、歐陽修聰明過人B、太夫人教子有方

C、閭里士人家慷慨借書D、歐陽修刻苦攻讀

3、將下列語句翻譯成現(xiàn)代漢語。6分

（1）多誦古人篇章。

（2）唯讀書是務。

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二．閱讀下面一段文言文,完成4至7題(14分)

魏武將見匈奴使，自以行陋，不足雄遠國，使崔季珪代，帝自捉刀立床頭。既畢，令間諜問曰："魏王何如？"匈奴使答："魏王雅望非常；然床頭捉刀人，此乃英雄也。"魏武聞之，追殺此使。《世說新語?容止》

4、簡要分析魏王是個怎樣的人。（3分）

5、"捉刀"流傳下來已成為一個固定詞語。不查詞典，模仿推敲的寫法，對"捉刀"進行解釋。（）(4分)

[推敲]傳說唐代詩人賈島騎著驢做詩，得到"鳥宿池邊樹，僧敲月下門"兩句。第二句的"敲"字又想改用"推"字，猶豫不決，就用手作推、敲的樣子，無意中碰上了韓愈，向韓愈說明原委。韓愈想了一會兒說，用"敲"字好（見于《苕溪漁引叢話》卷十九引《劉公嘉話》）。后人就用"推敲"來比喻斟酌字句，反復琢磨。例：反復推敲/推敲詞句。

[捉刀]

6、用"人不可貌相，海水不可斗量"這一成語形容文中的魏王是否恰當？為什么？（3分）

7、用匈奴使的眼光，對魏王作一個形象描寫。（4分）

只見那床頭捉刀人,

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