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哈工大強(qiáng)基刪掉培訓(xùn)將從刪掉思維、答題技巧、口語(yǔ)表達(dá)、刪掉禮儀等方面考生的刪掉能力:
1、刪掉思維:哈工大強(qiáng)基刪掉思維主要體現(xiàn)為學(xué)術(shù)科研能力,優(yōu)朗老師在培訓(xùn)過(guò)程中會(huì)逐步幫助考生建立思維體系,學(xué)會(huì)展示自身優(yōu)勢(shì)。例如在回答“你曾參加過(guò)什么活動(dòng)?”,其實(shí)就可以將此題目與學(xué)術(shù)科研能力掛鉤——回答時(shí)清晰描述自己所參加的科研工作內(nèi)容,你在團(tuán)隊(duì)中發(fā)揮了什么作用,所做工作分別解決了哪一問(wèn)題,或論證了哪一觀點(diǎn),還可以附加自己或他人對(duì)所做工作的評(píng)價(jià)。
2、答題技巧:哈工大強(qiáng)基刪掉培訓(xùn)課程中,答題技巧主要包括分析問(wèn)題、解決問(wèn)題兩方面。分析技巧重在提取關(guān)鍵詞,正確理解題意;解決問(wèn)題則是抽象化所學(xué)知識(shí)原理,將其與題目對(duì)應(yīng),提出結(jié)論。
3、口語(yǔ)表達(dá):口語(yǔ)表達(dá)能力是任何一項(xiàng)刪掉活動(dòng)的必備能力,由于高中生平常接觸刪掉的機(jī)會(huì)不多,鍛煉機(jī)會(huì)少,導(dǎo)致口語(yǔ)表達(dá)能力較弱。因此“哈爾濱工業(yè)大學(xué)2020年強(qiáng)基計(jì)劃刪掉培訓(xùn)”課程老師會(huì)對(duì)孩子表達(dá)能力作大致評(píng)估,經(jīng)過(guò)教學(xué)與實(shí)踐,提出針對(duì)性改進(jìn)建議,幫助孩子改善臨考緊張、詞不達(dá)意等。
4、刪掉禮儀:其實(shí),刪掉禮儀能夠自然流露考生的內(nèi)在涵養(yǎng),哈工大強(qiáng)基刪掉培訓(xùn)老師會(huì)根據(jù)刪掉前、刪掉中、刪掉后三個(gè)階段,分別提出一些刪掉禮儀,包括肢體語(yǔ)言、眼神手勢(shì)、服裝等。力求在刪掉初始就給考官留下好印象。
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