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北京期末函數(shù)的定義初中

2021-01-07 22:01:01  來源:網(wǎng)絡整理

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北京期末函數(shù)的定義初中!數(shù)學學習的方法,很多人認為就是多做題。其實不然,做題的本質(zhì)其實是為了鞏固記憶。但很多人做了許多題,數(shù)學依然學不好,這是對數(shù)學訓練所記憶的“本質(zhì)”,認識不到位造成的。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京期末函數(shù)的定義初中。

北京期末函數(shù)的定義初中

關(guān)于初中三角函數(shù)公式,在診斷中用的較多的就是特殊三角度數(shù)的特殊值。如:

sin30°=1/2

sin45°=√2/2

sin60°=√3/2

cos30°=√3/2

cos45°=√2/2

cos60°=1/2

tan30°=√3/3

tan45°=1

tan60°=√3[1]

cot30°=√3

cot45°=1

cot60°=√3/3

其次就是兩角和公式,這是在初中數(shù)學診斷中問答題中容易用到的三角函數(shù)公式。兩角和公式

sin(A B)=sinAcosB cosAsinB

sin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA

cos(A B)=cosAcosB-sinAsinB

cos(A-B)=cosAcosB sinAsinB

tan(A B)=(tanA tanB)/(1-tanAtanB)

tan(A-B)=(tanA-tanB)/(1 tanAtanB)

ctg(A B)=(ctgActgB-1)/(ctgB ctgA)

ctg(A-B)=(ctgActgB 1)/(ctgB-ctgA)

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庖丁解牛掌握竅門——特殊題目借助輔助手段

在代數(shù)解題過程中使用圖形如函數(shù)圖象、直角坐標系等,概率也可以運用圖形如樹狀圖、曲線圖等,運用數(shù)形結(jié)合思想正確解題,可有效提高解題效率。

如2013年廣州市中考數(shù)學第16題:如圖,在平面直角坐標系中,點O為坐標原點,點P在先進象限,OP與X軸交于點O、A,其中點A的坐標為(6,0),OP的半徑為,則點P的坐標為( )。

這道題初看似乎沒有可以入手的地方,不少孩子絞盡腦汁也不知切入點在哪里。其實只需要動手畫線條,題目馬上變得形象簡單了。作PD⊥X軸于點D,連接OP,根據(jù)垂徑定理求出OD的長后依據(jù)勾股定理即可求出PD的長,這樣就可以求出答案了。

解析:過點P作PD⊥X軸于點D,連接OP(如下圖所示)

∵A點坐標為(6,0)且PD垂直O(jiān)A

∴OD=OA=3

在直角三角形OPD中,

∵OP=,OD=3

∴PD===2

∴P的坐標為(3,2)

運用輔助手段如圖形、線段等是解決很多數(shù)學問題的關(guān)鍵所在,孩子只有熟練掌握作輔助線的方法,才能順利地解決一些稍顯復雜的數(shù)學問題。

 

數(shù)學成績不好的同學,學習的過程中對數(shù)學要學會將各種知識點聯(lián)系起來記憶,將這些知識當做一個整體,想了解相關(guān)課程的同學,請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話:

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