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北京初二期中診斷題答案！初中生記不住數(shù)學公式和一些定理是很難學好初中數(shù)學的，做起題來也不得心應手。只有牢記公式后在做題的時候才能夠得心應手。所以大家無論是在考前還是在平時做題的時候都要優(yōu)先掌握住基礎概念和公式哦。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初二期中診斷題答案。
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期中過后，調整下半學期的學習計劃
一、診斷整體總結
建議先對自己的期中診斷整體情況做一個總結，一般我們診斷前都會對自己的成績有一定的期望值。
那么，這次診斷，你是否達到了期望?名次、成績是上升還是下滑?如果上升，是因為題目適合你?還是同水平的同學出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑，問題又出在哪里?
二、診斷成績總結
成績原地踏步，查漏洞
從期中診斷成績來看，原地踏步的考生占多數(shù)。這些考生學習很刻苦，平時花在學習上的時間甚至比其他同學多，但就是成績一直沒有明顯進步。這讓很多考生和家長苦惱不已，不知道問題到底出在什么地方。
對于這部分考生而言，在接下來的學習中，首先要設定一個新的學習目標，這個目標要比以前的高一些。新目標將是今后的學習動力，能促使考生向更高目標前進。其次，就是調整學習方法。這類考生除了要在老師指導下完成每一階段、每個環(huán)節(jié)的復習外，還要在課余時間多向進步比較大的同學請教，學習借鑒別人的經驗，還可以找老師進行個別指導，調整學習方法，提高學習效率。
成績較差，樹信心
期中診斷成績出來后，一些基礎薄弱、沒考好的考生容易對自己失去信心。這些考生可能會發(fā)現(xiàn)自己不會的東西越來越多，很多學過的知識點都沒有消化理解。他們面臨大量的知識漏洞，容易一下子摸不著頭腦。
這類考生可能總成績不理想，但是具體到每一個科目，每一個知識模塊上，一定能找到進步的地方�，F(xiàn)階段，這類考生要看到點滴進步，樹立信心。成績較差的考生還要認真分析試題，糾正錯題，并按照老師的安排復習，要跟上學校和老師的復習步伐和節(jié)奏，不能掉隊。
成績較高，重細節(jié)
一些成績好的考生在這個階段容易產生自滿情緒，覺得自己什么都會了，沒什么好復習的。其實，期中診斷只是對前一階段學習效果的反饋，是對上半學期所學基礎知識的階段性檢測，一次診斷并不能完全反映考生的學習水平。
雖然有些考生這次期中診斷成績很好，但有可能是由于自己的薄弱環(huán)節(jié)沒有暴露出來，因此，這些考生要做好心理準備，不能盲目樂觀。成績好的考生在以后的復習中也要查找知識漏洞，多關注知識點的細節(jié)，保證不留知識盲點。此外，還要科學地比較各科之間的成績差異，進一步分析原因，爭取更大勝利。
三、知識點總結
1. 知識點的總結是期中診斷總結較重要的一環(huán)。
(1)拿到卷子后，需要關注的不應只是錯題，而是包括孩子當時答起來不順利、思維有障礙的題，以及可能憑運氣做對的題。
(2)著重對這部分題涉及的知識做一個由點及面、更深、更廣的復習，幫助孩子們把相應的知識點梳理一遍。
2. 注重學習方法和習慣的調整。
診斷不僅僅是考查孩子對知識的掌握情況，也在檢驗孩子學習方法的優(yōu)劣和與診斷能力的強弱。較重要的是幫助孩子找到適合自己的高效學習法，養(yǎng)成良好的思維習慣，逐步培養(yǎng)自己的診斷能力。
3. 正確對比，增強學習的信心和勇氣。
較簡單的是縱向比較，拿本次診斷的成績與上次診斷的成績對照，看是否比上次有進步。另一種是橫向比較，即拿自己的成績跟班、年級各檔次分數(shù)線比。通過對比，幫助孩子找到相對處弱勢的學科，及時補救，預防偏科。
四、如何規(guī)劃后半學期
期中診斷過后，調整完心態(tài)，家長們應該協(xié)助孩子根據(jù)自己的具體情況制訂一個可行的計劃，安排好下一階段的學習和生活。
先進，規(guī)劃好可以減少孩子們學習的盲目性、隨意性，鞏固學習的目的性和可控性。
第二，規(guī)劃可以減少孩子學習中的緊張、忙亂，帶來學習的和諧和有條不紊。
第三，學習規(guī)劃是對人的行為進行理智的引導和意志的控制，從而使人按照一定的行為規(guī)范行事，使學習中的隨意行為受到約束。
第四，規(guī)劃便于主觀能動性的調動和主體積極性的激發(fā)，有著明顯的動機作用。
第五，有助于各種良好習慣的培養(yǎng)。
第六，良好的學習規(guī)劃有助于我們培養(yǎng)統(tǒng)觀全局、整體運籌、綜合協(xié)調的組織管理能力。
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