北京九年級(jí)月考復(fù)習(xí)方法

2020-10-06 20:26:31 　來源：網(wǎng)站整理

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北京九年級(jí)月考復(fù)習(xí)！經(jīng)歷了這次月考，同學(xué)們也知道了自己學(xué)習(xí)上的問題，積極提出問題，帶著知識(shí)疑點(diǎn)問老師，問同學(xué)，問家長(zhǎng)。提問是主動(dòng)學(xué)習(xí)的表現(xiàn)，能提出問題的孩子是學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的孩子，是具有創(chuàng)新精神的孩子。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京九年級(jí)月考復(fù)習(xí)。

北京九年級(jí)月考復(fù)習(xí)

首先你要有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不是拿起題目就做，更不是代表你題目做得越多成績(jī)自然就會(huì)越好。因此，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，首先我們必須要有一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，特別是基礎(chǔ)越差同學(xué)，更需要一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃、學(xué)習(xí)清單。

學(xué)習(xí)計(jì)劃是學(xué)習(xí)工作開展的前提，是學(xué)習(xí)活動(dòng)有序進(jìn)行的保障。很多同學(xué)不知道怎么去定學(xué)習(xí)計(jì)劃，這里我們簡(jiǎn)單探討一下：

1、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃之前，要分析自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況

每個(gè)人的學(xué)習(xí)特點(diǎn)、學(xué)習(xí)情況是不一樣，學(xué)習(xí)計(jì)劃自然不一樣。我們一定要分析自己個(gè)人特點(diǎn)，如基礎(chǔ)知識(shí)板塊掌握情況，哪些是掌握透徹，哪些還是不熟悉等等，一定要了如指掌;在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中理應(yīng)用題是否過關(guān);能力是否過關(guān);課本上所有公式定義是否都記住;幾何學(xué)習(xí)是否能運(yùn)用各種定理證明等等各種情況，我們必須做到全面分析。

2、確定適合自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)

每個(gè)人學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)特點(diǎn)不一樣，自然制定的學(xué)習(xí)目標(biāo)不一樣。制定學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓我們學(xué)習(xí)有努力的方向，正確、適度的學(xué)習(xí)目標(biāo)能促進(jìn)我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步。光有計(jì)劃沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)，或?qū)W習(xí)目標(biāo)過于不切實(shí)際，就象流浪漢一樣漫步在街頭不知所措，學(xué)習(xí)會(huì)越學(xué)越累，嚴(yán)重的甚至?xí)驌糇孕判�。如�?shù)學(xué)分?jǐn)?shù)在40分左右同學(xué)，可以把下次診斷目標(biāo)定在45分，這樣實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)比較容易;若把目標(biāo)定到70分甚至更高的分?jǐn)?shù)，想一口氣吃成胖子，這樣容易遭受學(xué)習(xí)挫折。因此，確定學(xué)習(xí)目標(biāo)必須要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和現(xiàn)狀。

學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定，必須要得到實(shí)施才能實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，所以我們一定要好好執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)。

明知基礎(chǔ)差，更要重視基礎(chǔ)

你數(shù)學(xué)在60分以下，為什么?肯定書本上還有你沒有掌握透徹的知識(shí)內(nèi)容。知識(shí)點(diǎn)沒有掌握，自然不會(huì)解題，更無法考到優(yōu)異。對(duì)于基礎(chǔ)差、零基礎(chǔ)的同學(xué)，一定要老老實(shí)實(shí)的翻看課本，從頭開始，一個(gè)個(gè)知識(shí)去背、去記憶、去理解，要掌握一個(gè)章節(jié)知識(shí)內(nèi)容。

在掌握基礎(chǔ)過程中，我們對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)概念、公式等，在記憶基礎(chǔ)上要去理解，看公式定理是怎么推導(dǎo)的，然后看書本上的例題，尤其是過程和應(yīng)用典型例題，模仿基礎(chǔ)知識(shí)概念的運(yùn)用，較后在用功課題目加以訓(xùn)練，鞏固這些基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容。如二次函數(shù)解析式是由哪些系數(shù)決定的，這些系數(shù)和二次函數(shù)圖像有什么樣的關(guān)系;二次函數(shù)常見的解析式有哪幾種等等。通過這樣一小步一小步去理解，慢慢的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)就能掌握起來，數(shù)學(xué)成績(jī)自然就會(huì)好起來。

題目越不會(huì)做，更需要錯(cuò)題本

有些基礎(chǔ)薄弱同學(xué)覺得自己本身錯(cuò)的很多，建立錯(cuò)題本感覺整張?jiān)囶}都要抄下來。正是因?yàn)槲覀冨e(cuò)的越多，更要知道自己錯(cuò)哪里?為什么會(huì)錯(cuò)這么多?分析原因，找到原因，對(duì)癥下藥，這樣才能取得進(jìn)步。對(duì)于錯(cuò)題，首先要學(xué)會(huì)分析錯(cuò)誤原因，找到糾正的辦法，而不是又重新找一份試題訓(xùn)練，這樣只會(huì)讓毛病更加嚴(yán)重。我們不能盲目做題，必須搞清楚錯(cuò)誤原因，是知識(shí)沒掌握好還是運(yùn)用能力等等，這樣做題才會(huì)有效。

解題及時(shí)反思總結(jié)

做題解題，我們不能做了就扔，一定要學(xué)會(huì)解題后反思。如做錯(cuò)的題，我們是卡住哪一個(gè)步驟，為什么答案中這道題這個(gè)步驟是這么寫的，為什么會(huì)用這個(gè)公式，公式的出現(xiàn)是為了解決什么問題等等，這些都是需要我們好好反思總結(jié)。

反思題意，相關(guān)人員的意圖，題目牽扯到哪些知識(shí)內(nèi)容;反思總結(jié)可以讓我們得到方法，深刻理解知識(shí)技能的運(yùn)用，這樣自然做題就會(huì)越做越好。

初三學(xué)習(xí)過程中，容量大、方法多，對(duì)于基礎(chǔ)不好的同學(xué)，更需要講究方法。在注重基礎(chǔ)的同時(shí)，又要將初三數(shù)學(xué)合理分類。其實(shí)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)并不難，我們只要掌握基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容，學(xué)會(huì)運(yùn)用，在運(yùn)用過程中及時(shí)反思總結(jié)，成績(jī)自然慢慢就會(huì)上來。

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1、瀏覽全卷，先易后難。這個(gè)道理人人都懂，卻不是人人做得到。有些優(yōu)等生上來就攻難題，花大量的時(shí)間解出難題，前面的基礎(chǔ)題草草了事，反而丟了十幾分。大家一定要會(huì)算賬：同樣是6分的題，前面的選擇、填空可能花5分鐘就完成，后面的解答題要花40分鐘才能拿到。

2、認(rèn)真審題，不走彎路。

3、掌握解題技巧，節(jié)約時(shí)間。選擇題和填空題較有可能“搶時(shí)間”。做選擇題要學(xué)會(huì)巧用排除法。填空題要擅用心算和速算，由于不需要過程，有些平時(shí)解答題不能用的結(jié)論可直接使用，比如兩個(gè)直角三角形共一條斜邊，可知其四點(diǎn)共圓。實(shí)在做不出來還可以憑直覺進(jìn)行合理推理，就像英語語感一樣，題目做多了自然會(huì)有直覺。

4、正確定位，重點(diǎn)突破。診斷時(shí)根據(jù)自己的實(shí)力，確定自己的拿分方向。能拿分的題目要確保一分不失;無從下手的題目一定要舍得放棄;有一定思路但把握不大的題要堅(jiān)持攻下來。

5、規(guī)范到位，保質(zhì)保量。解答題每個(gè)題都有得分點(diǎn)，要知道各類題的得分點(diǎn)在哪里，哪些步驟必須寫，哪些可不寫，哪些可簡(jiǎn)寫，不僅要注重結(jié)果，還要注重過程，這樣才能確保會(huì)做的題不丟分。

學(xué)習(xí)中，認(rèn)真觀察，“觀”是看的意思，“察”是想的意思，看了不想，不是真正的觀察。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛智康免費(fèi)咨詢電話：！

北京九年級(jí)月考復(fù)習(xí)就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《北京初中月診斷卷合集》。

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