北京初三一輪復習月考試卷數(shù)學

2020-10-04 17:47:28 　來源：百度文庫

北京初三一輪復習月診斷卷數(shù)學！同學們，通過月考及時總結彌補沒有學到的知識和沒有掌握的知識點，不讓不足影響你下一個階段的學習，對期末成績沒有什么影響，但是你如果沒能及時查缺補漏的話，期末診斷你也不會考出好成績來。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">北京初三一輪復習月診斷卷數(shù)學。

北京初三一輪復習月診斷卷數(shù)學

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　　錯題的處理方法

　　題目做錯的原因有很多種：像概念模糊、推理不明、粗心大意、審題不清等，這種分類在分析每道題目時要用到，對于所有科目整體分析把握時，我建議使用這三大類別區(qū)分統(tǒng)計：一是會而做錯的題;二是模棱兩可的題;三是不會的題。

　　(一)、會而做錯的題

　　分明會做，反而做錯了;心知肚明很有把握的題，卻沒做對;還有明明會又非常簡單的題，卻是落筆就錯;確實會，答案就在嘴邊盤旋，卻在考場上怎么也回憶不起來了。有時一走出考場立即就想起來了;有時試題發(fā)下來一看，都不太相信是自己答的，當時在考場上怎么會做成這個樣子等等。這類問題是低級錯誤。出現(xiàn)這類問題是診斷后較后悔的事情。

　　如何消滅“會而做錯的題”呢?

　　1.詳細的分析錯因:

　　是由于審題出現(xiàn)失誤，看錯數(shù)字等造成的，那就定義為“審題錯誤”;是由于出現(xiàn)差錯造成的，那就定義為“錯誤”;有些錯誤是在草紙上做對了，往試題上一抄就寫錯漏掉了，那就定義為“抄寫錯誤”;有些錯誤是字詞或字母、符號等寫顛倒了，那就定義為“筆誤錯誤”等等�？傊�，一定要分析的具體、清晰。

　　2.要定量

　　就是把這次診斷的全部科目放在一起分析，統(tǒng)計每種錯誤共有幾處。各科老師都會對試題進行分析、講評，這非常重要，同學們一定要記住老師講的。

　　3.定目標

　　將定量找出的每一種錯誤，設定一個經過幾次要將其減少到趨近于零的目標值。如“審題錯誤”，我的目標是七處→五處→三處→零;“錯誤”，我的目標是五處→兩處→零等。

　　4.找出改進方法

　　比如說：“審題錯誤”是否問題出在著急慌張上或是觀察不夠準確。為什么著急慌張呢?為什么觀察不準確呢?可能是診斷方法不當，也可能是心理存在問題或是外界干擾刺激等。對于改進“審題錯題”，有一種簡便易行的通用方法——“慢審題，快解題”。

　　再如“錯誤”是否由于草紙用得太亂。在診斷時，草紙上的演算不能太亂。亂不亂的分界是當回頭查找時，你能否找到看清。總之，你的改進方法針對性強否?實用性突出否?有效性明顯否?如能滿足這些要求，對你就是好方法。

　　(二)、模棱兩可的題

　　模棱兩可似是而非的問題就是先進遍做對了，一改反而改錯了，或先進遍做錯了，后來又改對了，或回答不嚴密、不完整的等等。這類問題是記憶的不準確，理解的不夠透徹，應用的不夠自如造成的。這類錯題涉及的知識點是自己記憶不牢、理解不深、運用不活的內容，如何攻克這類問題?

　　1.找出這些內容：

　　要搞清楚它是屬于哪章?哪節(jié)?哪個或哪幾個知識點的問題等。

　　2.搞懂弄通上下功夫。

　　首先翻翻書，找到那個知識點，認真讀一讀，深入思考，細細回味……經過這個過程還搞不懂，就要請教老師了。即使你自認為搞懂了，較好也要請教老師，印證一下你的思路是否清晰?你的分析是否全面?你的解答是否完整等。

　　3.就是找類型題演練。

　　沒有一定題量的積累是達不到舉一反三、運用自如的水平的，當然也不必搞題海戰(zhàn)術，這就因人而異了。每做完一道題較好要停下來思考思考，不但要有邏輯思維能力，還要有觀察能力、動手實驗能力、化歸能力等的訓練。這類問題不是一點兒不懂的內容，是不夠精通的內容，經過努力，經過診斷的驗證，必定會被攻克的。

　　(三)、不會做的題

　　找不到解題切入點，演算不下去等情況。這類題目往往都是綜合壓軸題，需要有解題能力。那么，如何解題能力，來應對不會的題呢?

　　對于不會的題，同學們首先應該了解自己的基礎知識是否過關?診斷的范圍肯定是同學們平時學習的范圍，那么同學們就要找到自己平時聽課過程中，是否漏掉了哪些知識點，或者沒有跟上老師的講課節(jié)奏。

　　那么，在平時學習的過程中一定要抓住課堂，認真聽老師講課。如果是基礎知識不過關就多記筆記，多總結知識點。坦率講，別把初三大考小考成績看的太重。成績只是用來反映孩子平時學習狀態(tài)的。

初三的反復演練無非是一次次的檢驗，成績起伏很正常。所以大家不要擔心哦!想了解相關課程的同學，請撥打學而思愛智康免費咨詢電話：！

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