小學生如何預習北京初中

2020-09-01 17:43:00 　來源：百度文庫

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小孩子如何預習北京初中！課前的預習工作是為了在課堂上能更好地吸收老師所講的內(nèi)容和書本上的知識，是提高課堂學習效率的鋪墊。因此，廣大同學做好課前準備工作哦。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">小孩子如何預習北京初中。

小孩子如何預習北京初中

　　如何做好課前預習

　　1、選擇好預習的時間

　　預習的時間一般要安排在做完當天功課的剩余時間，并根據(jù)剩余時間的多少來安排預習時間的長短。如果剩余時間多，可以多預習幾科，預習時鉆研得深入一些;反之，把時間用于薄弱學科的預習。

　　2、迅速瀏覽一遍即將學習的新教材

　　這時要了解教材的主要內(nèi)容，弄清哪些內(nèi)容是自己一讀就懂的，哪些內(nèi)容是自己沒有讀懂的。

　　3、帶著問題，邊思考邊讀第二遍

　　對于初次閱讀沒讀懂的問題，在第二次閱讀時，頭腦里始終要帶著這個問題，深入思考，仔細鉆研教材，這時的閱讀速度可以適當放慢一些，遇到困難，可以停下來，翻翻以前學過的內(nèi)容，或者查閱有關(guān)的工具書、參考書，爭取依靠自己的努力把難點攻克，把問題解決，把沒讀懂的地方讀懂。對于自己經(jīng)過努力仍未解決的問題，也不必勉強去解決，這樣會花費更多的時間�？梢园堰@個問題記下來，留待課堂上聽課時去解決。

　　4、邊預習邊做好預習筆記

　　預習筆記有兩種，一種是做在書上，一種是做在筆記本上。在書上做的預習筆記要邊讀邊進行，以在教材上圈點勾劃為主。所圈點勾劃的應是教材的段落層次，每部分的要點，以及一些生僻的字句。同時，也可以在書面的空白處，做眉批。寫上自己的看法和體會，寫上自己沒讀懂的問題。在筆記本上做的預習筆記既可以邊讀邊做，也可以在閱讀教材后再做整理。整理的內(nèi)容包括本節(jié)課的重點、難點部分的摘抄及心得體會;本節(jié)課講授的幾個主要問題是什么，以及它們之間的前后關(guān)系、邏輯關(guān)系，預習時遇到的疑難點是什么，自己是如何解決的，查閱了哪些參考書或工具書，所查閱的資料中有價值的部分的摘抄及心得體會。

　　5、根據(jù)不同學科的特點采用不同的預習策略

　　預習也不能搞千篇一律，要根據(jù)不同的學科特點抓住預習的重點，選擇不同的預習方法。例如，語文課首先要扣除生字、生詞障礙，再分析段落大意、中心思想及寫作風格、手法;而數(shù)學課則要把重點放在數(shù)學概念、數(shù)學原理的掌握上。

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　　作為初一新生，在入功課我們應做好哪些準備呢?

　　一、適應環(huán)境，學會交往

　　升入初中，同學們進入了新的學校，也將面臨新的班集體。在新的集體，大家來自于不同的學校，彼此間比較陌生，這時很多人會感到孤獨，想念以前的學校、班級和同學。要擺脫這種狀態(tài)，同學們就應該主動地適應新的環(huán)境，去熟悉新的班級和同學，無形之中，你會越來越融入新的環(huán)境，朋友多起來，陌生感自然會逐漸消失。

　　如何盡快地和同學熟悉起來呢?你不妨對照以下幾條，進行自我評價，看看哪些方面是你沒有做到或做得不夠的，找到以后就立即行動，一定會很管用的。

　　1.學會關(guān)心別人，熱心為班級、為同學做事。

　　平時盡量多關(guān)心同學、幫助同學，為集體做些力所能及的事，多考慮集體的利益、他人的利益，甚至在某些時候你愿意犧牲自己的一些利益來為別人做些事。這樣別人就會覺得你能為別人著想，而不是總想著自己。

　　2.尊重他人、坦誠待人。要做到這一點，就要對朋友充分信任，信任是友誼的空氣，這種空氣減少多少，友誼也會相應消失多少。如果你不信任別人，自然會在交往中給人一種虛假不真實的感覺，別人就會感受到交往中的不平等，友誼自然不會持久。

　　3.寬以待人。在與同學交往的時候，不要過于挑剔對方的不足，因為每個人都有自己的長處和短處，當然也包括你自己。所以對人要寬容，要謙虛，得理要讓人。

　　4.微笑待人。一個微笑包含的意義有很多：可以是招呼示意，可以是原諒理解，還可以是激勵贊賞……所以不要吝嗇微笑。往往微笑的人會給人一種輕松的感覺，嚴肅的人會使別人感到壓力，大家都喜歡輕松的感覺。而且情緒是會相互感染的，因此微笑的人也常常會給別人帶來快樂。

　　同時還要注意與師長的溝通和交流，獲得心理支持。

　　在小學向初中轉(zhuǎn)變的這一時期，我們的心理特征也在發(fā)生著明顯的變化，例如，情感豐富而不穩(wěn)定，容易感情用事，自我控制能力還不強，重視友誼，與朋友關(guān)系密切，對家庭的疏離感加大，有時過分關(guān)注自己的形象，自我意識、獨立、自主意識增強，對父母和教師的依賴性有所減弱，有時過于盲目自信;意志的堅持性不足，表現(xiàn)出脆弱性、耐挫力差，自我調(diào)節(jié)能力不完善。

　　所以我們要學會主動的跟老師交流，首先尊重老師，然后以誠懇的態(tài)度開誠布公地和老師交流自己生活和學習中的各種問題，因為老師是你們可信任的長輩和學習的表率;學習本來就是一個雙向互動的過程，老師希望他教的班級成績優(yōu)異，我們也希望自己成績優(yōu)異，所以老師和我們的目標是一致的，那么怎么樣才能更快的達到彼此共同的目標呢?就需要大家一起努力，有問題多溝通。

　　在與家長交流時也不要有逆反心理，父母為我們創(chuàng)造了條件，為的就是我們將來能有好的發(fā)展，所以我們要積極配合家長的監(jiān)督和引導，要理解家長。不要和家長敵對，因為這個世界上較愛你的人就是你的父母，父母的愛是較無私的，我們要懷著感恩的心去理解父母為你所做的一切。有了想法，就和父母多溝通，多交流。真誠的交流可以消除誤會，增進彼此的感情。

　　二、主動適應，學會學習

　　初中與小學相比，較大的區(qū)別是學科增多了，學習的量比以前大了，內(nèi)容加深了，不是僅僅停留在簡單的知識的記憶上，還有對能力的培養(yǎng)，包括理解、分析、概括、歸納等能力。而且時間也更加緊湊了，所以我們更加要注重提高做事的效率，每天要做哪些事，自己應該有計劃有安排，充分的利用好時間。要想學好每一門課，就應該適應每個老師的教學，具體包括熟悉教師的語音、板書、思路、要求以及某些教學習慣等等。

　　從自身來說，首先要有學習興趣，要明白每門課程的學習目的，知道學了有什么用。

　　其次，要掌握各門學科的學習方法，包括功課總結(jié)、課前預習、認真聽課、記筆記、功課復習和完成功課等環(huán)節(jié)。每個環(huán)節(jié)都很重要，特別要強調(diào)養(yǎng)成課前先預習，寫功課前先復習的良好學習習慣。學習知識過程由“會——熟——活——悟”組成，抓好了每個環(huán)節(jié)，才能熟練掌握知識，從而活學活用。對如何預習、復習，要請教各科教師。

　　再次，應認真對待老師批改過的功課，必要時可以重新做一遍，體驗學懂一個問題，完成一項功課時的歡快感情。

　　三、認識自我，準確定位

　　剛剛進入初中，有些孩子自我意識很強，往往過分關(guān)注別人對自己的評價，又常常會把自己和別人比較，這樣雖然有利于激發(fā)上進心，但也很容易因其某些方面不如他人而產(chǎn)生自卑。所以對于同學來講，還應注意到進入新環(huán)境、新集體后正確認識自我，準確定位。

　　進入初中后，不少孩子會產(chǎn)生這樣的心理落差：比自己成績、各方面優(yōu)秀的人大有人在，強中自有強中手，尤其是一些小學期間非常優(yōu)秀的同學，非常受老師關(guān)注的孩子，現(xiàn)在到了初中，老師的關(guān)注度降低，很少有人注意到自己的存在，心理因此會失衡。其實，這是一種正常心理狀態(tài)。對于這些同學而言，更重要的是盡快地進入學習狀態(tài)，調(diào)整心態(tài)，客觀分析自己的長處和短處，給予正確的自我評價，設定適合自己的學習目標，不要過高也不能過低，較好是經(jīng)過自己的努力能一步步達到的目標，并激勵自己能不斷地向目標努力。

　　走好進入初中的先進步是每個孩子必須面臨的問題，正確地認識自己，準確定位，及時調(diào)整心態(tài)，調(diào)整學習方法，以積極、樂觀地心態(tài)對待新環(huán)境、新班級、新同學。

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小孩子如何預習北京初中就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《北京初中期中診斷試題》。

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