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物理北京初二下冊預(yù)習(xí)滑輪專題!即將開始新的學(xué)期了,對于孩子來說,尤為的重要,而且預(yù)習(xí)作為整個學(xué)習(xí)過程中重要的環(huán)節(jié),在開學(xué)臨近,在整個學(xué)習(xí)的過程中,都要學(xué)會預(yù)習(xí),預(yù)習(xí)的效果決定了學(xué)習(xí)的效果。下面,小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">物理北京初二下冊預(yù)習(xí)滑輪專題。
滑輪定義:
周邊有槽,中心有一轉(zhuǎn)動的輪子叫滑輪。如右圖所示。因為滑輪可以連續(xù)旋轉(zhuǎn),因此可看作是能夠連續(xù)旋轉(zhuǎn)的杠桿,仍可以用杠桿的平衡條件來分析。
根據(jù)使用情況不同,滑輪可分為定滑輪和動滑輪。
三種滑輪定義及特點
(1)定滑輪特點:不省力,但能改變動力的方向。(實質(zhì)是個等臂杠桿)。
、俣x:中間的軸固定不動的滑輪。
、趯嵸|(zhì):定滑輪的實質(zhì)是:等臂杠桿
、厶攸c:使用定滑輪不能省力但是能改變動力的方向。
④對理想的定滑輪(不計輪軸間摩擦)F=G
繩子自由端移動距離S(F)(或速度v(F))=重物移動的距離S(G)(或速度V(G))
(2)動滑輪特點:省一半力,但不能改變動力方向,要費距離。(實質(zhì)是動力臂為阻力臂二倍的杠桿)
①定義:和重物一起移動的滑輪。(可上下移動,也可左右移動)
②實質(zhì):動滑輪的實質(zhì)是:動力臂為阻力臂2倍的省力杠桿。
③特點:使用動滑輪能省一半的力,但不能改變動力的方向。
、芾硐氲膭踊(不計軸間摩擦和動滑輪重力)則:F=(1/2)G只忽略輪軸間的摩擦則拉力F=(G(物)+G(動))/2繩子自由端移動距離S(F)(或V(F)=2倍的重物移動的距離S(G)(或V(G))
(3)滑輪組:使用滑輪組時,滑輪組用幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
1、定義:由若干個定滑輪和動滑輪匹配而成。
2、特點:可以省力,也可以改變力的方向。使用滑輪組時,有幾段繩子吊著物體,提起物體所用的力就是物重的幾分之一。
3、動力移動的距離s和重物移動的距離h的關(guān)系是:使用滑輪組時,滑輪組用n段繩子吊著物體,提起物體所用的力移動的距離就是物體移動距離的n倍,即s=nh。如下圖所示。(n表示承擔(dān)物重繩子的段數(shù))
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滑輪組的組裝:
(1)根據(jù)的關(guān)系,求出動滑輪上繩子的段數(shù)n;
(2)確定動滑輪的個數(shù);
(3)根據(jù)施力方向的`要求,確定定滑輪個數(shù)。
確定定滑輪個數(shù)的原則是:一個動滑輪應(yīng)配置一個定滑輪,當(dāng)動滑輪上為偶數(shù)段繩子時,可減少一個定滑輪,但若要求改變力的作用方向時,則應(yīng)在增加一個定滑輪。在確定了動、定滑輪個數(shù)后,繩子的連接應(yīng)遵循“奇拴動、偶拴定”的規(guī)則,由內(nèi)向外纏繞滑輪。
滑輪組省力
公式:s=hn。 V繩=n*V物 F拉=(1/n)*G總
s:繩子自由端移動的距離。 V繩:繩子自由端移動(上升/下降)的速度
h:重物被的高度。 V物:物體移動(上升/下降)的速度
n:承重的繩子段數(shù)。 G總:物重+滑輪重(G物+G滑)。
原則是:n為奇數(shù)時,繩子從動滑輪為起始。用一個動滑輪時有三段繩子承擔(dān),其后每增加一個動滑輪增加二段繩子。如:n=5,則需兩個動滑輪(3+2)。n為偶數(shù)時,繩子從定滑輪為起始,這時所有動滑輪都只用兩段繩子承擔(dān)。如:n=4,則需兩個動滑輪(2+2)。
其次,按要求確定定滑輪個數(shù),原則是:一般的:兩股繩子配一個動滑輪,一個動滑輪一般配一個定滑輪。力作用方向不要求改變時,偶數(shù)段繩子可減少一個定滑輪;要改變力作用方向,需增加一個定滑輪。
歸納總結(jié):綜上所說,滑輪組設(shè)計原則可歸納為:奇動偶定;一動配一定,偶數(shù)減一定,變向加一定。
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