2020北京初三歷史總復習資料

2020-07-26 11:00:39 　來源：網(wǎng)站整理

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2020北京初三歷史總復習資料！距離中考已經(jīng)越來越近了，同學們有沒有把復習的事情提上日程呢，初三這年都是為了中考在復習，如果沒有一個好的復習計劃，沒有幾份好的復習資料，你的中考成績怎么提上去呢。下面，小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2020北京初三歷史總復習資料。

2020北京初三歷史總復習資料

1、公元前4300年，位于西亞幼發(fā)拉底河和底格里斯河流域南部的蘇美爾文明是世界較早產(chǎn)生的文明之一;公元前3000年左右，蘇美爾人創(chuàng)造了楔形文字。

　　2、公元前1894年，阿摩利人建立古巴比倫王國。第六代國王漢謨拉比頒布世界上先進部體系完備的成文法典——《漢謨拉比法典》，法典由前言、正文和結(jié)語三部分組成，法典旨在維護奴隸制的等級制度。

　　3、古埃及興起于尼羅河流域，公元前3100年，埃及形成統(tǒng)一的國家，國家的較高統(tǒng)治者是法老;金字塔是法老的墳墓，因形似漢字“金”字而得名;較大的金字塔是胡夫金字塔，在它不遠處矗立著獅身人面雕像斯芬克斯。金字塔體現(xiàn)了埃及人高超的建筑藝術(shù)和卓越的聰明才智，象征著古代埃及的高度文明。

　　4、古印度文明起源于印度河和恒河流域，印度河流域的早期文明大約存在于公元前2300-前1750年，典型代表是公元前2300年出現(xiàn)的哈拉帕文化。

　　5、公元前2000-前1600年，雅利安人建立了新的國家，并確立的森嚴的等級制度，史稱種姓制度。種姓制度先進等級是婆羅門，即僧侶貴族;第二等級剎帝利，即武士，掌握軍政大權(quán);第三等級是吠舍，從事農(nóng)業(yè)、牧業(yè)和商業(yè);第四等級是首陀羅，多為非雅利安人。種姓制度阻礙了社會不同等級間的自由流動，嚴重束縛印度社會發(fā)展的活力。

　　6、佛教起源于古印度，創(chuàng)世人喬達摩·悉達多，被人們尊為釋迦牟尼。佛教教義：反對種姓制度，主張“眾生平等”。漢代時佛教傳入中國。古中國起源于黃河和長江流域。

　　7、希臘是西方文明發(fā)源地，羅馬是希臘文明的繼承者。奧林匹克運動會起源于古希臘。

　　8、在希臘眾多的城邦之中，雅典以其經(jīng)濟文化的繁榮聞名于世，而更令雅典人引以為豪的則是他們的民主政治。

　　9、伯里克利主政時期，雅典民主政治達到極盛。除十將軍的職位外，雅典各級官職，經(jīng)由抽簽的方式向所有公民開放。由雅典公民組成的公民大會是城邦較高的權(quán)力機構(gòu)。雅典甚至為擔任公職和參與政治事務的公民發(fā)放津貼。

　　10、雅典的民主也有局限性。廣大婦女和外邦人不能享有雅典的民主權(quán)利，奴隸毫無疑問也被排除在外。盡管如此，雅典的民主政治依然是古代社會的一個光輝典范，為后世留下了一筆寶貴的政治遺產(chǎn)。

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初三歷史復習方法步驟講解

　　一、端正態(tài)度，相信自己。

　　有的孩子認為歷史學不學沒所以然，在學習中自然就會大打折扣，不會盡力去學習。所以，我覺得應該先真正弄清學習歷史的必要性。“學史使人明智”，歷史告訴我們應該怎樣做人，如何處事，學習歷史可以使人變得聰明。學習歷史可以豐富我們的知識，在與人談話時若能博古通今，一定會給人留下良好的印象。歷史還是一部好的愛國主義教材，它教育我們要愛國，要繼承和發(fā)揚本民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。明白了學習歷史的必要性，端正了態(tài)度，才會自覺主動去學好它。有的孩子對自己缺乏信心，也是歷史學不好的原因之一。其實，歷史很容易學好，每一個孩子應該增強自信心，相信自己完全能學好它。

　　二、理清線索，把握整體結(jié)構(gòu)。

　　學習歷史，要理清線索，把握知識的整體結(jié)構(gòu)，使知識條理化、系統(tǒng)化。比如，在學習中國古代史時，我們可以主要朝代為線索去學習。每本書的目錄就是知識的框架，我們要學會看目錄，通過它掌握知識整體結(jié)構(gòu)�？v觀歷年中診斷卷，考的都是主干知識，如果我們理清了線索，掌握了知識的整體結(jié)構(gòu)，診斷時也就能得心應手了。

　　三、注意前后聯(lián)系，學會歸納整理。

　　歷史是從古到今發(fā)展演變而來的，我們在學習時要注意知識的前后聯(lián)系。例如，在學習中國歷史“香港回歸”時，我們應聯(lián)系前面所學知識，回顧香港是如何被英國占領的相關(guān)知識。在學習世界歷史“先進次世界大戰(zhàn)”時，我們應聯(lián)想到中國歷史“五四運動”的發(fā)生。經(jīng)常注意前后聯(lián)系，我們就能弄清楚歷史事件的來龍去脈，便于理解掌握知識。在學習過程中，我們還要學會對知識進行歸納整理，進一步使知識系統(tǒng)化。例如，我們可以就“港澳、臺灣問題”、“三次科技革命”等專題知識進行歸納整理，這樣也有利于知識的掌握。

　　四、及時復習鞏固，按時完成學習任務。

　　不管哪個學科，要想學懂弄通，取得好的成績，都必須及時復習鞏固，歷史的學習也不例外。在學習的過程中，我們要養(yǎng)成及時復習的習慣，做到今日事今日畢，按質(zhì)按量完成學習任務。有的孩子懶散拖沓，所學的知識不及時掌握，功課也不按時完成，學習缺乏主動性、自覺性和責任心，這樣怎么能把學習搞好呢?

　　五、學會解題，在訓練中不斷提高解題能力。

　　要想學好歷史，在診斷中取得好成績，還必須掌握解題的方法，在訓練中不斷提高自己的能力�，F(xiàn)在，歷史診斷主要有以下四種題型：選擇題、判斷題、材料分析題和問答題。首先，我們要了解各種題型的解答方法和要求。1、選擇題。歷史考卷中的選擇題一般都是單項選擇題，只要求選出一個正確答案。我們可以采用以下方法：①直選法。依據(jù)題目，聯(lián)系所學知識，即可直接選出正確答案。②排除法。在做題時，如果一時難以確定正確答案，我們可以運用所學知識，對該題的選項逐一排除。③分析比較法。我們還可以對所有選項進行分析比較，較終通過思考確定選哪一個。

　　2、判斷題。我們先要找出該題中的所有知識點，然后對每一個知識點進行判斷，只要有一個錯誤，該題就應打“×”。做題時，一定要仔細些。3、材料分析題。首先，要大膽去做，不要有畏難情緒。其次，要注意方法。我們可以按這個步驟去做：①認真閱讀材料，讀懂材料;②看提出的問題，帶著問題再快速瀏覽材料。③聯(lián)系所學知識和材料做答。答案要簡明扼要，不要展開講。4、問答題。問答題的審題很重要，一定要看清題意，弄明白要求回答什么�；卮饡r要把相應的問題講清楚，答完整。答案要層次清楚，較好分要點作答。掌握了基本的方法，通過不斷的訓練，解題能力就會逐步提高。

歷史這門科目雖然不起眼，但也是中考的可能會考科目之一，所以，在初三這年，哪怕你在怎么不喜歡，你也要好好的復習才行，想了解相關(guān)課程的同學，請撥打?qū)W而思愛智康免費咨詢電話：！

2020北京初三歷史總復習資料就給大家分享到這里，另外學而思學科老師還給大家整理了一份《初三歷史/化學課件精講》。

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