歷年北京高一分班考什么？小伙伴們不要錯過

2020-07-19 16:19:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　蔡元培先生說：“教育者，養(yǎng)成人性之事業(yè)也。”教育的優(yōu)選目標是“人的全面而自由的發(fā)展”，而在多元發(fā)展的時代，作為學校管理者，更需要進一步變革孩子成才觀，促進孩子多元發(fā)展，發(fā)現(xiàn)每一個孩子身上的閃光點。

　　新的教育改革無論是在課程實施還是診斷評價上，都充分尊重每一個孩子的個性差異、能力特點。如，新課程標準的根本理念在于“促進孩子全面而有個性的成長”;新高考改革的工作原則，是“把促進孩子健康成長和全面而有個性的發(fā)展作為改革著力點”，鞏固分類診斷、多元錄取，等等。

　　杭州市長河高級中學在“多元發(fā)展，人人成才”的教育理念下，深化高中課程改革，在為孩子提供更多選擇空間的同時，著重鞏固孩子自主選擇力培養(yǎng)。

　　推進教學改革，創(chuàng)新教學組織形式

　　自2014年開始的高考綜合改革“以孩子為本”“因材施教”實施“選擇性教育”，賦予了孩子診斷選擇權(quán)、學科選擇權(quán)、課程選擇權(quán)、學校選擇權(quán)和專業(yè)選擇權(quán)。新高考之下，學校及時主動調(diào)整和優(yōu)化課程設(shè)置，努力促成必修、選修兩個課程體系有機整合的課程發(fā)展目標。在長河的校園里，每個孩子都有一張與眾不同的適合自己發(fā)展的個性化課表。通過個性化課表，每一個孩子都能找到自己的興趣點，從而發(fā)現(xiàn)和開發(fā)自己的潛能。

　　發(fā)展孩子個性的前提，是科學對待孩子發(fā)展的不平衡性和差異性，保證孩子的選擇權(quán)和發(fā)展權(quán)，承認孩子有選擇課程的權(quán)利。浙江新高考“7選3”選考科目共有35種組合，學校給予孩子充分選擇權(quán)，不走組合套餐制的老路。當然，在這一過程中，新問題也出現(xiàn)了：孩子選課分散，教學班小班化;學科失衡，學科老師或富余或短缺，教室、實驗室等硬件不足，等等。盡管學校在排課、走班考勤、教學質(zhì)量把控、教室硬件等方面存在諸多困難，但為保證孩子選擇的自由度，學校還是堅持將大走班制度推進下去，并在實踐中將這些問題各個擊破。

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