北京初二暑期作業(yè)代寫(xiě)是不對(duì)的

2020-07-17 13:24:42 　來(lái)源：網(wǎng)站整理

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北京初二暑期功課代寫(xiě)是不對(duì)的！很多同學(xué)在暑假的時(shí)候光顧著玩，自己的暑假功課一點(diǎn)都沒(méi)動(dòng)，就想著讓人代寫(xiě)或者是看參考答案，同學(xué)們，如果你以這種方式去完成功課，那你寫(xiě)功課就失去了意義，還不如不寫(xiě)。下面，小編為大家?guī)?lái)北京初二暑期功課代寫(xiě)是不對(duì)的。

北京初二暑期功課代寫(xiě)是不對(duì)的

暑假功課，本應(yīng)屬于孩子們的學(xué)習(xí)任務(wù)，竟變成了孩子和商家間討價(jià)還價(jià)的商品，更成了“寫(xiě)手”們的“搖錢(qián)樹(shù)”，引起不少孩子家長(zhǎng)和老師的擔(dān)憂(yōu)。

現(xiàn)象：網(wǎng)上代寫(xiě)業(yè)務(wù)明碼標(biāo)價(jià)

“中小學(xué)全科目全年齡覆蓋，價(jià)格低廉，物有所值。可代抄寫(xiě)語(yǔ)數(shù)英卷子、題目、字詞、古詩(shī)、書(shū)本、字帖等……”這是某代寫(xiě)功課QQ群里“寫(xiě)手”發(fā)的一則信息。這個(gè)名為“專(zhuān)業(yè)代寫(xiě)，童叟無(wú)欺”的網(wǎng)友是一名大孩子，做代寫(xiě)業(yè)務(wù)已經(jīng)三年了。

記者搜索發(fā)現(xiàn)，淘寶、百度貼吧、新浪微博等不同平臺(tái)均存在暑假功課代寫(xiě)業(yè)務(wù)，在百度上搜索“代寫(xiě)功課”，一家專(zhuān)業(yè)代寫(xiě)功課的網(wǎng)站映入眼簾，點(diǎn)擊進(jìn)入首頁(yè)，其公布的操作流程：“聯(lián)系客服咨詢(xún)——告知具體的功課類(lèi)型——確定價(jià)格——郵寄功課——支付所需金額——開(kāi)始代寫(xiě)——完工后郵寄給您”，讓人一目了然。

記者還發(fā)現(xiàn)，該網(wǎng)站設(shè)置了銀行卡轉(zhuǎn)賬、支付寶轉(zhuǎn)賬、現(xiàn)金交易、話(huà)費(fèi)卡充值等多種支付方式，非常方便。記者隨后添加了網(wǎng)頁(yè)上的客服QQ，表明要寫(xiě)一篇600字的暑假日記，客服給出50元一篇的價(jià)格，并表示收到功課要求后2天內(nèi)寄回。

即使近日“代寫(xiě)暑假功課”的話(huà)題被討論得十分熱烈，但其勢(shì)頭絲毫沒(méi)有減弱的跡象，功課代寫(xiě)業(yè)務(wù)還活躍在各大平臺(tái)。

在百度貼吧搜索“代寫(xiě)功課”，得出的結(jié)果是“根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和政策，本吧暫不開(kāi)放”，但搜索“功課代做”“暑假功課”等，依然能看到大量幫人代寫(xiě)暑假功課的信息。在淘寶上搜索“代寫(xiě)功課”顯示不出商品，但搜索“代寫(xiě)”“文章代寫(xiě)”，得出的結(jié)果是換湯不換藥。

記者在淘寶網(wǎng)上搜索“代寫(xiě)”二字，滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)拇鷮?xiě)業(yè)務(wù)明碼標(biāo)價(jià)，大多是“百字5元起”，還有部分商家表明自己是“五年老店、品質(zhì)保障”“學(xué)霸專(zhuān)業(yè)寫(xiě)手”。

記者找了其中一家商家進(jìn)行咨詢(xún)，向客服表明需要寫(xiě)一篇600字的讀后感，對(duì)方表示需要40元，3天內(nèi)完成電子稿，加急的話(huà)另外加錢(qián)。為避免讓別人認(rèn)出字跡，客服表示：“一般只出電子稿，如果需要手寫(xiě)的話(huà)要再加一點(diǎn)錢(qián)”。

家長(zhǎng)：找人代寫(xiě)令功課變質(zhì)

記者通過(guò)瀏覽貼吧、論壇等發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)上找人代寫(xiě)的功課類(lèi)型多為抄寫(xiě)類(lèi)的重復(fù)性功課，或者寫(xiě)作文等具有一定難度、需要構(gòu)思的功課。

“兒子曾說(shuō)過(guò)班上有同學(xué)給錢(qián)讓別的同學(xué)代寫(xiě)英語(yǔ)抄寫(xiě)功課。”兒子念高一的伍女士說(shuō)：“他還說(shuō)其他功課不好找別人代寫(xiě)，因?yàn)闀?huì)‘穿幫’。”伍女士認(rèn)為，出現(xiàn)功課代寫(xiě)業(yè)務(wù)，主要原因有兩點(diǎn)，一是“抄寫(xiě)類(lèi)功課簡(jiǎn)單有重復(fù)性，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)沒(méi)有難度，寫(xiě)了沒(méi)有意義，不寫(xiě)又不行，就找人代寫(xiě)”，二是“功課太難了，自己不想動(dòng)腦筋”。

伍女士認(rèn)為，代寫(xiě)功課是一種對(duì)自己學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)任的行為，不僅影響學(xué)習(xí)，還有可能改變孩子的價(jià)值觀，“如果這么小的孩子就學(xué)會(huì)交易，用金錢(qián)來(lái)擺平自己面對(duì)的困難和任務(wù)，這對(duì)幼小的心靈會(huì)帶來(lái)多大的負(fù)面效應(yīng)。”

勞先生的兒子正在念四年級(jí)，他回憶起自己小時(shí)候做暑假功課的“痛苦經(jīng)歷”，表示理解孩子不想做功課的心情，但是絕不支持這樣的行為。“一放暑假，孩子們就開(kāi)始玩瘋了，臨開(kāi)學(xué)才發(fā)現(xiàn)一堆功課沒(méi)做，又怕被家長(zhǎng)和老師罵，肯定想鉆空子。”他說(shuō)，代寫(xiě)功課是自欺欺人的行為，家長(zhǎng)應(yīng)該與孩子一起制定好功課計(jì)劃，不要把功課留到較后一刻。

老師：變書(shū)面功課為有趣的實(shí)踐活動(dòng)

“功課是檢查學(xué)習(xí)的過(guò)程，是知識(shí)的反饋，如找人代寫(xiě)，蒙混過(guò)關(guān)，老師就不能真實(shí)知道這個(gè)孩子的知識(shí)掌握情況了。”如果班上同時(shí)有好幾位孩子找人代寫(xiě)功課，就可能是老師布置功課量太多了。為避免這種現(xiàn)象，她提出了自己的看法：“老師布置的功課應(yīng)精準(zhǔn)到位，功課量、難度適中。”

孩子獨(dú)立完成暑假功課是對(duì)新舊知識(shí)的檢測(cè)，如果孩子找人“代寫(xiě)功課”，依賴(lài)性會(huì)更強(qiáng)，責(zé)任感與擔(dān)當(dāng)意識(shí)更薄弱，也無(wú)法學(xué)到更多的知識(shí)。她建議：“學(xué)�？啥喟才庞腥さ膶�(shí)踐類(lèi)功課，讓孩子在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識(shí)，調(diào)動(dòng)孩子完成功課的積極性。”

據(jù)了解，我市不少中小學(xué)的暑假功課多是書(shū)面和實(shí)踐相結(jié)合的功課為主，較少單調(diào)、重復(fù)的書(shū)面功課。以紫茶小學(xué)今年的暑假功課為例，“將0至10等共十一個(gè)數(shù)字中挑選幾個(gè)，畫(huà)成一個(gè)故事繪本或編成一個(gè)故事”、“觀察幾種夏日的昆蟲(chóng)，查找相關(guān)資料，用照片加文字的方法制成自己的‘昆蟲(chóng)記’”等功課，要求孩子把學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合，提高了功課的趣味性。

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暑假學(xué)習(xí)計(jì)劃：

　　下個(gè)學(xué)期我就是初三的孩子了，雖然慢慢的變化讓我本人很難察覺(jué)，對(duì)升上初三這種事也被學(xué)習(xí)的重壓沖淡，但是我確實(shí)已經(jīng)成為一個(gè)青年了!看著當(dāng)時(shí)的小學(xué)畢業(yè)照，我才能感嘆自己已經(jīng)發(fā)生這了這樣多的變化。但是現(xiàn)在可沒(méi)時(shí)間一直在這感嘆下去了!初三的到來(lái)也意味著其他事情，學(xué)習(xí)生涯中的關(guān)口，高中，它也離我們?cè)絹?lái)越近了!都說(shuō)高中考好分?jǐn)?shù)上好大學(xué)是個(gè)關(guān)鍵，可是我感覺(jué)我們現(xiàn)在的氣氛也已經(jīng)有了一點(diǎn)高考的氣氛。高考是為了考一所好的大學(xué)為自己的未來(lái)做打算，但我們現(xiàn)在所做的一切努力又何嘗不是為了能為我們的高中做打算?為了能上一所好的高中，我們同樣是在努力學(xué)習(xí)，雖然不如高中生們學(xué)的多而復(fù)雜，但我也能感覺(jué)到我們正在慢慢的往他們的方向前進(jìn)。

　　從初二升上初三，作為過(guò)渡前期的暑假也依然是不能少的關(guān)鍵。但是在畢業(yè)前的較后一天，老師也向我們語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)明了我們現(xiàn)在的學(xué)習(xí)情況。“我們現(xiàn)在的情況已經(jīng)非常不樂(lè)觀了，班上偏科的問(wèn)題十分嚴(yán)重!”聽(tīng)了這樣的一席話(huà)，我激動(dòng)的想要去享受假日的心又冷靜了下來(lái)。我想著自己已經(jīng)不是初一剛來(lái)的新生了，我該對(duì)自己的成績(jī)也付出更多的努力了!我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間將整個(gè)暑假都浪費(fèi)在玩了上了。我知道自己的英語(yǔ)是我的致命點(diǎn)，多少次的英語(yǔ)診斷都是被我給拖了后腿。在這較后的時(shí)間里，我也該有點(diǎn)改變了。

　　一、時(shí)間安排

　　這次的放假總共有兩個(gè)月，我雖然不能全部都投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，但我可以在每天都擠出那么一點(diǎn)時(shí)間來(lái)提高我的英語(yǔ)，在這時(shí)間多的不知道怎么花的暑假，我要好好的規(guī)劃自己的時(shí)間計(jì)劃。

　　二、暑假的先進(jìn)階段計(jì)劃

　　在剛放假的這段時(shí)間，我很可能就會(huì)忍不住想去玩，但是我得先在這里提醒自己，一旦完全的放松就很難再回到學(xué)習(xí)的軌道，之前的努力和這次的計(jì)劃都會(huì)煙消云散。

　　在假期剛開(kāi)始，我要好好的復(fù)習(xí)在這之前的筆記，把那些不理解的語(yǔ)法都多多的整理鞏固幾次，那些實(shí)在是弄不明白的地方，我和老師也商量好問(wèn)題累積到一定程度可以去找她幫忙。

　　然后就是每天的每日任務(wù)，記下一定量的單詞，每天40個(gè)，不多也不少，但是重在堅(jiān)持。

　　三、暑假的第二階段計(jì)劃

　　我要把自己每天的暑假生活都用英語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)，這樣在書(shū)寫(xiě)和觀看的時(shí)候，都能夠鞏固我的英語(yǔ)水平。這樣只要能堅(jiān)持，我就不信我的成績(jī)不能提高!

　　四、暑假的較后計(jì)劃

　　在暑假的較后，我也不能放松，我要對(duì)下個(gè)學(xué)期的單詞進(jìn)行預(yù)習(xí)，希望在自己這么努力過(guò)后，我的英語(yǔ)能得到一個(gè)突破，在新的學(xué)期能給老師一個(gè)驚喜。

　　雖然每天都有任務(wù)，但是這些任務(wù)在空余時(shí)間就能很好的完成，希望我能在玩的時(shí)候也不要忘記了自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，較后祝自己暑假快樂(lè)!

暑假的時(shí)間很長(zhǎng)，同學(xué)們不用擔(dān)心完不成，而且，既然放暑假，天氣那么熱，不愿意出門(mén)的同學(xué)可以安安心心的在家做功課。想了解相關(guān)課程的同學(xué)，請(qǐng)撥打?qū)W而思愛(ài)智康免費(fèi)咨詢(xún)電話(huà)：！

北京初二暑期功課代寫(xiě)是不對(duì)的就給大家分享到這里，另外學(xué)而思學(xué)科老師還給大家整理了一份《初二期中資料合集》。

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