2020年北京市高考適應性測試數學題

2020-07-14 19:47:10 　來源：網絡整理

2020年北京市高考適應性診斷數學題

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　　2020年北京市高考適應性診斷數學題！今年的高考是非常引人注目的，在防護的同時完成今年高考的小伙伴都是很厲害的，小編在此希望各位小伙伴能取得高考的勝利，下面是小編今天給大家?guī)淼?span style="color:#f00;">2020年北京市高考適應性診斷數學題！各位同學請繼續(xù)加油！

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　　北京卷的命題，不僅體現(xiàn)人才的選擇功能，而且還引導孩子去探索，應用數學知識去解決職場與生活中的實際問題。

　　高考具有發(fā)展性功能，北京卷在促進孩子數學的可持續(xù)思考中起到重要的作用。第21題需要孩子運用逆向思維、歸納、分類討論、反證法、較小數原理等數學思考方法，并能用數學的語言邏輯，嚴謹地寫出證明過程�？疾楹⒆拥囊话慊透爬ㄟw移能力，有助于引導孩子從做題到做事，為未來進一步學習奠定良好的基礎。

　　北京卷引導教學在六個方面“下功夫”，即在主干知識的掌握上下功夫;在數學學科本質的理解上下功夫;在數學思想方法的領悟上下功夫;在數學應用探究上下功夫;在創(chuàng)新思維形成上下功夫;在數學素養(yǎng)的養(yǎng)成上下功夫。

　　北京卷在試題上進行適度創(chuàng)新，增強試題的選擇性和開放性。

　　一是設計條件或結論開放、解題方法多樣、答案不先進的試題。如第14題，要求孩子給出滿足條件的一個常數值，試題答案不先進。孩子需要根據已有的信息進行猜想、探究和推理，從而得出結論。

　　二是設計分開賦分試題。第15題污水治理問題，從不同角度設置了4個選項，其中3個是正確的。

　　三是設計了結構不良問題，需要孩子自己選擇適當的條件進行解決。如第17題的設問具有開放性，孩子需要選擇條件①或條件②，用余弦定理或正弦定理去求解三角形。兩個問題需要的知識和方法有所不同，考查具有不同專業(yè)傾向的孩子真實水平。

　　縱觀整份試題，在突出基本知識、基本技能和基本思想方法考查的同時，突出考查孩子的數學素養(yǎng)和能力，展現(xiàn)數學的應用價值。保持了北京試題綜合、靈活的特點，給不同能力水平的孩子提供了展示的平臺，對今后的數學教學起到了積極的引導作用。

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